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- 本站小編為你精心整理了5篇《伯牙絕弦優秀教案設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《伯牙絕弦優秀教案設計》相關的範文。篇1：《伯牙絕弦》教案設計一、教學目標：1、朗讀課文，背誦課文;2、能根據註釋和課外資料理解詞句的意...
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- 本站小編為你精心整理了8篇《雲南歌會優秀教案設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《雲南歌會優秀教案設計》相關的範文。篇1：雲南的歌會教案設計第一課時【教學目標】知識與能力：1.瞭解作家沈從文生平及其創作概況2.積累詞...
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- 古詩的賞析教學設計撫寧縣驪城學區墳坨初級中學孫靜教學目標：1．會讀。掌握朗誦詩歌的節奏及重音，有感情的朗誦詩歌。2．讀懂。在理解詩意的基礎上賞析詩人營造的優美意境。3．瞭解詩歌中“對仗”這一手法的作用。教學重點、難點：賞析詩句中重點字詞的含義，學會多角度觀察事物。主...
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![古詩教學設計範文]( "古詩教學設計範文")
- [概述]古詩教學設計範文共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：古詩教學設計範文這篇古詩教學設計範文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。教學目標１．知識與技能（１）認識並掌握課後生字。（２）有感情地朗讀並背誦古詩。（３）瞭解...
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- 古詩《小池》教學設計篇一佚名一、教學要求1學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2正確流利地朗讀課文。背誦課文。3想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4默寫課文。二、教材説明《小池》是七言絕句，作者是南宋著名詩人楊萬里。在這首詩裏，詩人以清新...
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![教案古詩牧童教案]( "教案古詩牧童教案")
- 教案古詩牧童一教學目標1.識記本課7個生字並正確書寫、運用。正確、流利朗讀、背誦古詩詞。2.進一步瞭解宋詞的有關知識。3.藉助字典和課後註釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意思，想象詩歌描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣。4.想象詩詞所描繪的情景，並在...
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- 計劃方案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下7篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：計劃方案計劃方案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。一、班會地點:教室二、參加人員:全班同學及班主任三、主持人:學生幹部四、班會主題:法律與我們同行五、班會標題:踏...
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![古箏優秀作文]( "古箏優秀作文")
- 古箏優秀作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：古箏優秀作文這篇古箏優秀作文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。20xx年7月26日，我去濟寧古箏考級。在候場區等待時，同學們一個個緊張地不得了：有的皺着眉頭咬着嘴...
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- “巧用古詩詞”指導方案教案設計——六上一單元3課古詩詞三首案例研究目的：“通過對比閲讀、問題驅動、聯想和想象，從閲讀中想開去”是這次古詩詞教學案例分析的重點目標。教材分析本單元屬於“文學閲讀與創意表達”學習任務羣。結合單元內容和語文要素，學生在單元學習中需...
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- 《英英學古詩》教學設計教材簡析：這篇課文寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思，讓學生在饒有興味地朗讀祖孫對話的同時，不知不覺的進入古詩的意境。教材有意創設具體生活情景，使離孩子生活比較遠的古詩貼近學生，把古詩意境...
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- 《詠柳》教學設計篇一《詠柳》是三年級下冊第二單元的第一課。旨在春天來臨之際，讓學生隨着文本感受大自然的魅力。大多數孩子已經能熟讀、背誦這首詩了。所以，我除了要讓學生掌握本課的7個生字之外，主要是教給學生學習古詩的方法，培養學生利用手中的學習工具自學古詩的能力...
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![古詩詞誦讀《虞美人》教學設計]( "古詩詞誦讀《虞美人》教學設計")
- 古詩詞誦讀《虞美人》教學設計一、教材分析《虞美人》在新編教材中位於必修上冊的古詩詞誦讀部分，這個部分的學習有利於高中生古代詩文的積累，提高學生的詩歌鑑賞能力和審美能力。聲情並茂地吟詠、誦讀詩歌，在古典詩歌的音樂美的薰陶中，深刻理解作品的情感《虞美人》這首詞借...
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![《盤古開天地》教案設計]( "《盤古開天地》教案設計")
- 《盤古開天地》教案設計1教學目標1.認識10個生字，讀準多音字，會寫14個生字。2.體會反義詞和近義詞的妙用，體會隆隆的雷聲、茂盛的花草樹木這類詞語的表達效果，並加以積累和拓展。3.通過朗讀等方法，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會他無私奉獻的精神。4.初步瞭解神話故事內容...
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![“水循環”優秀教學設計]( "“水循環”優秀教學設計")
- 一、教材內容分析“水循環”位於地理1第三章第一節，在教材結構體系中承接地球的外部圈層，對水圈進行拓展研究和深入學習。學習本節內容學生可以明白水體分類和地表水資源的總體利用狀況，瞭解水循環的環節、類型和地理意義，加深對地理環境整體性的認識，為後續學習洋流對地表環...
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![船過三峽優秀教學教案設計（集錦8篇）]( "船過三峽優秀教學教案設計（集錦8篇）")
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![古詩《山行》教學設計（多篇）]( "古詩《山行》教學設計（多篇）")
- 古詩《山行》教學設計篇一古詩《山行》的作者是唐朝詩人杜牧，詩句內容共四句，但很有情致。其中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”已達很高的藝術造詣，對於國小四年級學生，古詩內容較抽象，意境難以理解，要解決這個問題，必須讓學生主動探究，質疑問難，再配以豐富的教學情境，去感悟古...
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- 【編輯】《古代詩歌五首》教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《古代詩歌五首》教學設計猜你正在找《古代詩歌五首》教學設計的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。【教學目的】１、學習這五首詩，朗讀、背誦這五首...
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- 《古詩兩首》教學設計第一課時教學目標：1.認識“首、蹤”等12個生字。2.能用聯繫生活實際、圖文結合等方法瞭解“撐、採、蹤跡”等字詞的意思，初知古詩大意。3.能正確朗讀、背誦古詩。圖文結合，感受詩中藴藏的夏天的情趣。教學重點：能正確朗讀、背誦古詩。教學難點：能用聯繫生...
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