![最後一課課文都德原文精品多篇]( "最後一課課文都德原文精品多篇")
- 文章主旨篇一本文通過阿爾薩斯省的一個國小生小弗郎士在普法戰爭時期最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區-阿爾薩斯、洛林的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的失去的國土與語言的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主...
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![續寫《最後一課》作文精品多篇]( "續寫《最後一課》作文精品多篇")
- 最後一課續寫篇一“下課了，你……你們都走吧！”隨着韓麥爾先生的這一句話，我們每個人都從座位上緩緩站起，卻沒有一個人像往日一樣飛奔出教室。反而，每個人都站在座位旁，用一種深切的目光望向他，此時一陣陣抽泣聲，打破了這一份寂靜，我們都彷彿在參加一場特殊的葬禮——葬我們祖國語...
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![最後一課續寫作文【精品多篇】]( "最後一課續寫作文【精品多篇】")
- 《最後一課》續寫篇一我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤了。但當我看到韓麥爾先生高大的背影時，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“是最有骨氣的，我們一定能取得最...
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![《最後一課》【精品多篇】]( "《最後一課》【精品多篇】")
- 《最後一課》篇一在輕鬆自在的的課堂中，在快樂充實的學習中，在無憂無慮的生活中，我不知道什麼才是真正的難過，但當我讀完了《最後一課》這一短短的文章時，我似乎懂得了什麼是傷心，什麼是痛苦。剛看到題目時，我下意識的在心中想，最後一課？是國小的最後一課？是國中生涯的最後一課，還是...
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![課文一分鐘原文（精品多篇）]( "課文一分鐘原文（精品多篇）")
- 《一分鐘》教學篇一教學目標1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點1、識字寫字。2、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。課前準備課件生字卡片教學時數兩課時教學過程第一課時一、...
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![最後一課教學設計 最後一課説課稿]( "最後一課教學設計 最後一課説課稿")
- 《最後一課》教學設計教學目標1、介紹小説的時代背景。2、理清小説情節發展的四個階段。3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。4、分析韓麥爾先生形象。5、分析環境描寫的作用。6、利用小説，結合奧運對學生進行愛國主義教育。教學重點1、心理描寫對人物思想感情的作...
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![最後一課讀後感作文]( "最後一課讀後感作文")
- 都德的小説《最後的一課》正是這樣，它以獨特巧妙的藝術構思、高度凝鍊的藝術概括、生動鮮明的人物形象和質樸而富於感情的語言，表現了重大的社會題材，揭示出生活的本質，是短篇小説創作的優秀範例。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閲讀。最後一課讀後感讀了《最後...
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![最後一課續寫作文（精品多篇）]( "最後一課續寫作文（精品多篇）")
- 《最後一課》續寫作文篇一忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲。他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。我的朋友們啊，他説，但是他哽住了，他説不下去了。他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個...
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![《最後一課》的續寫作文]( "《最後一課》的續寫作文")
- 《最後一課》的續寫作文1我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講台旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班裏的人一個個陸續不捨地離開了，而我仍是久久地站在這裏。此時此刻，我心裏不再有從前那種放學後的喜悦心情，而是那説不出的悲傷天漸漸的暗了下來，下...
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![精品的最後一課讀後感]( "精品的最後一課讀後感")
- 讀了《最後一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰爭的無情。我不盡想起了，在抗日戰爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰爭對人民的損害卻是一樣的。下面為大家精心整理了一些最後一課讀後感，請您閲讀...
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![最後一課作文多篇]( "最後一課作文多篇")
- 最後一課作文篇一天氣依然是那樣晴朗，我邁着輕快的步伐走向學校，還希望小弗朗士不要遲到為好。路過布告牌，卻見下面站滿了人，噢！我的老天！又有什麼壞消息啦？我湊過去看看。這果然不是什麼好動靜，噢！這是為什麼？可憐的孩子們，可憐的我，可惡的侵略者竟然不允許我們教法語！太過分了！晴朗的...
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![《最後一課》（精品多篇）]( "《最後一課》（精品多篇）")
- 《最後一課》篇一作文另一方面夢孟利用想象力把天蘭們救了出來。這還是小剛嗎。32年以後，1936年的秋天，---在陝北一個窯洞裏接見美國著名記者埃德加。這裏怎麼荒無人煙寸草不生；物體間摩擦的聲音大多很刺耳，但粉筆與黑板間的摩擦卻是那樣的動聽，如小溪之流淌，如春蠶之咀嚼，如深...
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![最後一課作文【精品多篇】]( "最後一課作文【精品多篇】")
- 最後一課作文篇一時間在指間悄悄溜去，轉眼間就到我們上最後一天的課的時候了，我拿着校服讓同學門在上面簽名，而小營卻用他的眼睛盒叫我們在上面寫名字，還説了一句經典話：“用你們的筆在這有限的空間裏，留下我對你們無限的回憶和思念”。全班都笑了，轉而陷入了沉默。這時小陸和我...
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![續寫《最後一課》作文【精品多篇】]( "續寫《最後一課》作文【精品多篇】")
- 最後一課續寫篇一我緩緩地站起身，不捨地向街道走去。這條路，我是多麼的熟悉，以前，每天熬到放學後，我都會第一個迫不及待地從這裏衝出去。可是今天，我咬咬牙，努力地不然眼淚滑落，腳步，卻是異常沉重。原來，這裏有一棵杏樹啊！這朵小花真漂亮！我慢吞吞地走着，似乎要把這裏的一切都刻進腦海...
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![《最後一課》的精品續寫作文]( "《最後一課》的精品續寫作文")
- 《最後一課》的優秀續寫作文1然後他呆在那兒，頭靠這牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：”放學了，——你們走吧。“教室裏死一般的寂靜。我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙衝出教室，淚水奪眶而出。走在平時令人開心的小路——放學的路...
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![《最後一課》續寫作文精品多篇]( "《最後一課》續寫作文精品多篇")
- 《最後一課》續寫作文篇一在第二天，韓麥爾先生去軍營裏當兵，教德語的老師也來到了學校裏，準備給學生們上德語課。在這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏雲壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打着法國，教室裏更洋溢着一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的...
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![《最後一課》續寫作文（精品多篇）]( "《最後一課》續寫作文（精品多篇）")
- 最後一課續寫作文篇一小弗郎士走在放學的路上，心想：最後的一堂法語課上完了，我還是沒有全掌握法語，我一定要通過自己的努力學會法語。小弗郎士看到普魯士兵在操練，真的是氣極了，拿起石塊向他們扔，只可惜距離太遠。天空飄起了小雨，小弗郎士心想：唉，老天都在為我們失去國土，不能説法語...
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![最後一堂課作文（多篇）]( "最後一堂課作文（多篇）")
- 最後一堂課作文篇一今天是我們和語文老師在一起的最後一節課了。我們全班都知道，只要這節課上完我們就再也見不到老師了，永遠都不會見到她了。老師的微笑就像陽光一樣的燦爛，大家見老師要走進教室在黑板上寫滿了很多祝福。也送了老師的很多禮物，我們也買來一塊大版。叫班上每...
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![最後一課作文精品多篇]( "最後一課作文精品多篇")
- 最後一課作文篇一今天，天氣依然是那樣晴朗，我穿上了我那件禮服，啊-真是一件漂亮的禮服-綠色的，領結打着皺邊，還配上了那頂繡邊的小黑絲帽，但本應該高興的我卻怎樣也高興不起來，因為我知道今天是我上法語的最後一課。我邁着沉重的腳步向學校走去，同時也想着希望小弗朗士不要又遲到...
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![續寫《最後一課》作文多篇]( "續寫《最後一課》作文多篇")
- 最後一課續寫篇一我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進書包，最後一課續寫。想到明天就再也不能上法語課，想到韓麥爾先生再也不能教自己，我的眼眶不禁濕潤。但當我看到韓麥爾先生高大的背影時，似乎又聽到韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定...
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![《最後一課》續寫作文【精品多篇】]( "《最後一課》續寫作文【精品多篇】")
- 續寫《最後一課》作文篇一我揹着書包，緩慢地走在回家的路上。從前的我，一定第一個衝去學校，是全世界歡樂的小鳥。而今，我的步伐似乎比蝸牛還慢，身上好像被壓了塊大石頭，腿幾乎不是我的了。我拖着沉重的步伐，不住地回頭望着學校。那個嚴厲的令人有些害怕的韓麥爾先生再見了，再也不...
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![最後一課【精品多篇】]( "最後一課【精品多篇】")
- 最後一課作文篇一那天早晨，我起得很早，可以説是徹夜難眠。那件僅穿過兩次的綠色禮服，依然亮麗如新。我將再次穿上它，去紀念我四十年以來的最後一堂課。在去學校的路上，我隱約看到鋸木廠後邊草地上，普魯士兵正在操練。怒氣從腳裏湧出，可惡的傢伙！恨不得過去抽打他們幾戒尺。柏林下...
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![最後一課的精品教案_最後一課教學設計精品多篇]( "最後一課的精品教案_最後一課教學設計精品多篇")
- 國中語文《最後一課》優秀教案篇一教學目標1、進行朗讀訓練，在反覆朗讀中熟悉故事情節、理清文章思路、體味作者感情。2、品味文中的細節描寫、心理描寫等內容，在揣摩小説語言、分析人物形象中體會文章的獨特魅力。3、激發學生的愛國熱情，培養崇高的愛國主義精神。教學重點1...
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![爬天都峯課文的原文精彩多篇]( "爬天都峯課文的原文精彩多篇")
- 爬天都峯課文的原文篇一教學目標：1、把握課文內容，體會“我”和老爺爺如何在互相鼓勵下，堅定信心、戰勝困難的。2、會背第二自然段。3、會分角色朗讀課文。教學重點：理解天都峯的險，體會“我”和老爺爺如何在互相鼓勵下，堅定信心、戰勝困難的。教學難點：理解爸爸的話。教學過程：...
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![最後一課原文【精彩多篇】]( "最後一課原文【精彩多篇】")
- 最後一課作文篇一講台上，麻老師在講着。而底下所有人都全神貫注地聽着課，在平日裏頑皮的熊孩子也包括在內。麻老師前段時間懷孕了，現在還大着肚子給我們上最後一課，上完她就回家生孩子了。麻老師對我們十分好，很少罵同學，每次有什麼好的東西也總是設法給我們一份。她的表面上十...
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