最後一課【精品多篇】

最後一課作文 篇一

那天早晨，我起得很早，可以説是徹夜難眠。那件僅穿過兩次的綠色禮服，依然亮麗如新。我將再次穿上它，去紀念我四十年以來的最後一堂課。

在去學校的路上，我隱約看到鋸木廠後邊草地上，普魯士兵正在操練。怒氣從腳裏湧出，可惡的傢伙！恨不得過去抽打他們幾戒尺。

柏林下命命了，阿爾薩斯和洛林地區的學校只許教德語了！今天過後，我這位法語老師，將離開我親愛的學生和美麗的學校。

我加快腳步，像踩着風火輪那樣快。要是平日我可能還在茶店裏喝喝小茶，但是現在我知道，我絕對不能那樣做。

微風悄悄路過我親手打理的小園子裏，捲起一片落葉，我望望四周，得知自己是多久沒打掃了，以前我總是叫那些小傢伙替我打掃。但我顧不了這麼多。

我徑直走到教室走廊，比起平日的喧鬧，這安靜得讓人可怕。

走進教室，學生們都靜靜地坐在座位上，後邊幾排空着的板凳坐着好些鎮上的人，他們一定是來聽這最後一堂法語課的。他們有的已禿頭，有的白髮蒼蒼，但個個表情嚴肅，彷彿參加什麼莊嚴的儀式。

我的目光轉向那空位子，那不是小弗郎士的座位嗎？這節法語課我不想落下一個學生。我很着急，夾着戒尺，在教室走來走去，彷彿一個鐘擺。

突然，眼前一晃——教室門口低着頭，滿頭小卷發的不正是小弗郎土嗎？小傢伙，終於來了！

“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”

小弗郎士臉紅紅的，小胸脯一起一伏，他坐下，環顧了一下四周，眼裏閃出驚異。

“我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只取消德語了。新老師明天就到，今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”

我儘量讓自己看上去嚴肅點，“法國語言是世界上最美的語言一最明白，最精確。我們必須把它記在心裏，永遠別忘了它，忘了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。”

這堂課我上得很認真，恨不得把畢生所學都傳授給他們。趁着學生練字，我仔細環顧教室四周：桌子、椅子、宣傳板……我要把一切都印在腦子裏，我又看了看學生字帖。我彷彿看到紅紅燃燒的小夥把……

突然教堂的鐘敲響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了，課結束了。

停了好久，我拿起粉筆，只出全身的力量，在黑板上寫的幾個大字：“法蘭西萬歲！”我不説話，因為我怕我會控制不了自己的情緒，怕學生們難過。

我相信有一天我能重新站在講台上，也相信這不是我的最後一節法語課。

最後一課 篇二

時光如水，歲月似錦，相互陪伴着走過三年寒冬盛夏的，還是那羣少年。

——題記

國中三年，那麼漫長，最後一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最後一課顯得那樣珍貴。

上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧譁，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最後一節課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲着桌子扯着嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等着她發音領讀。

“《行路難》，李白，起。”

五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團結，是信任，是希望。傍晚的落日餘暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一羣朝氣蓬勃的少年身上。微風拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一羣人，變得更加團結。夕陽不是結束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。

很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最後一篇課文《出師表》。

“臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯……”

我們的娟姐此時悄悄地進入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不捨。她拿出手機，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經過的地方，都留下了作文一片蘭花香。我們就像當年捧着那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界裏暢遊。

“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”

《出師表》結束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講台上，什麼也不説，就是靜靜地笑着，望着我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩重的短髮，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。

許久後，她緩緩開口道：“我也沒什麼好説的了，最後一節課，我就看看你們。”語罷，還是那陽光明媚的笑容。

有人忍不住哭了，輕輕抽泣着，同學們抱作一團，互相安慰着，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪裏那麼容易説散就散。

我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。餘暉映在淚珠上，閃爍着熠熠的光芒。

一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。

短暫的四十分鐘到了，我們平時掐着表計算的下課鈴響了，最後一節課終還是結束了。

讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不捨深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海裏。當最後一課結束，我們，笑着説“再見”。

最後一課作文 篇三

生活中處處是課堂，而有你的課堂卻再也沒有了。——題記。

記得剛見到你的時候，你面帶笑容，雙手背到身後跟個餐館服務生似的，腦袋上還殘留着幾片頭髮。看見你，我笑了。時光荏苒，我們漸漸的混熟了，給你起了個親切的外號—老田。

九年級最討厭的是體育課，不是因為體育老師不好，而是因為你。每次上體育課你總是要求體育委員和體育老師説測800，身為班主任的你，樣樣全能，樣樣都會，樣樣也都管。經過您的磨練，我們對800都免疫了。

炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

九年級畢業考試前的最後一節體育課一如既往的有個人站在衝刺一百米賽道上大喊着：“還有一百米，快跑啊！”太好了今天是九年級的最後一次800了，以後再也不用測800了，哈哈！班主任站在後面跟着用着犀利的眼神環視四周。“今天咱們要多跑五十米，建新樓，賽道被擋着了，所以繞過去不許抄內道！”班主任一聲令下，誰敢不從？於是就這樣開始了最後一次的800。

我們整齊地排成一隊，大步大步的跑着，老田在前面，心想“拼了！”就開始拼了命的跑，跑了半圈跑不動了，別人人都抄了我，而我卻跑不動了。天哪，怎麼辦，不緊張不要緊一緊張完了，肚子痛。怎麼辦？怎麼辦？傷心欲絕。空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裏。抱着無奈的心情，已經別無他求了。

突然老田給了我鼓勵，“快跑還有一百米，衝刺！”心情瞬間好了許多肚子也不痛了。太好了，於是我就開始狂奔，哈哈滿分了。

老田，謝謝你，給我留下了最後寶貴的記憶。

最後一課作文 篇四

望着手中一沓厚厚的信紙，我愣住了。

信上是一大串惱人的德語字母，我看不懂，也不想看，但是我已經明白了一切。

我始終不敢想信布告欄上的消息——明天德語課即將取代我們美妙的法語課。

走出院子，太陽早已沒了温度，灑下的餘暉冷若冰霜。我打了個寒噤，麻雀在屋檐唱着憂傷的樂曲，花木失去了光澤。普魯士兵正在操練，刀光閃閃、咄咄逼人。難道普魯士兵會永遠守在這裏嗎？德語真的會替代法語嗎？

不！不會！法蘭西絕不會將她的子女和領土拱手相讓的！在將來的一天——她將會逐走這羣可惡的強盜！

我抽出那封信，幾聲清脆的撕裂聲，我滿腔怒火，在信紙上熊熊燃燒，那一沓紙，無力地飄灑落地，化作滿地雪白。

鈴聲響了，最後一節法語課即將開始，我要讓孩子們學法語啊！

換上我最漂亮的綠呢子大衣，大步走進教室。今日一改平日的嘈雜，一個個都安靜下來。教室裏瀰漫着一種嚴肅的氣氛，彷彿在莊嚴穆靜的教室，看着台下一個個充滿求知慾的孩子們，我不禁感到悲哀——可憐的孩子們呀！明天，你們將不能繼續學我們這美麗的祖國語言，法語了！但你們千萬要記住我們的法語啊！它就像一條通向自由的路，擊敗敵人的武器！

隨着最後一名學生小弗郎士的到來，最後一堂法語課，開始了。

我注意到，教室後排，坐着幾位老人，有鎮長，有郝叟老頭，還有鎮上的郵遞員。幾位可親可敬的老人啊，他們也過來，紀念這最後一課嗎？

開始上課了，我多希望我學生們能熟練地掌握法語啊！可是，對小弗郎士的提問，他卻一個字也説不上來！我是多麼懊悔！為什麼我以前不能用心地教他們呢？使得他們現在還不能掌握語法和拼寫。這節課，我上得十分耐心和認真。

接着，是一堂歷史課。美妙的法國曆史啊，我不希望法國曆史就此結束，我多希望有人能站起來，打敗那幫可惡的強盜啊！

最後，是一堂寫字課。那是一張漂亮的圓體字字帖。多麼美麗的法語字母啊！我不禁又想起那張寫滿德語的信，心生憂愁。法語即將被這醜陋的文字替代。

突然，教堂的鐘敲了十二下。

時間彷彿在此刻凝固了，我的心彷彿被重拳擊中，痛苦地揪了一下。彷彿經歷了一場可怕的災難，我的臉一定是慘白的，心臟似乎停止跳動。

最後一節法語課，下課了！

我猛地站起，在黑板上，用盡全身力量寫下了我一生中寫過最美麗的文字，那是我的母親，法蘭西。

“法蘭西萬歲！”

我打了個手勢，教室裏人陸續走了。

我相信，有一天，法語會重新蒞臨這塊黑板，我會等着這一天，我可以等很久，很久……

最後一課作文 篇五

5月12日14時28分之前，四川天高雲淡，微風輕拂，日子如同無可觸摸的幸福一樣平淡、平靜。

學校的生活秩序井然，波瀾不驚，沒有人知道末日即將逼近。

鈴聲、風聲、伴着朗朗書聲，間或有正值花樣年華的學生暗中傳遞紙條，上面寫滿了他們單純的友情或青澀的戀情。

老師們正沉浸在習以為常的傳道授業的慣性之中，如同那首歌唱的那樣：“黑板上老師的粉筆還在唧唧喳喳寫個不停……”

14時28分如同流水一般靜悄悄地湧來，一起湧來的還有日光燈的劇烈抖動，教室的窗户霎時變形……瞬間的錯愕之後，所有的人明白了，時間和世界從此被撕裂——地震了！

也許，門外是生，門內是死；也許，伏地是生，站立是死；也許，講台下是生，講台上是死……生死就在閃念之間。

此時，一個老師選擇了這樣的姿勢，他長長地伸展雙臂，用自己的身軀覆蓋了整個講台，講台的下面，有四個驚恐的學生。在天旋地轉的那一刻，這位老師就像一隻高山雄鷹，把孩子們掩藏到自己的身體之下。

當救援隊員挖開廢墟，這位老師依然用力地張開雙臂。

雙臂下的孩子們得救了，在講台上伸開了雙臂的這位老師，卻用這樣的姿勢永遠告別了講台。

這是屬於這位老師的最後一課。

他用這樣的姿勢對抗着不可知的災難，更是用這樣姿勢完成了最為驚天動地、蕩氣迴腸的大課。他本能地張開雙臂，他本能地要用雙臂護住自己的學生，他張開的雙臂和他所熱愛的講台合在一起，形成了一個大寫的“天”字。他不知道，此時，另外一個範姓老師，已經身手敏捷地跑到了操場中間。

罪惡的樓板無懸念地傾倒下來，將他定格在了廢墟之上。

這是他的最後一課，這是樸素而壯烈的一課。這一課展示了一個稱職的教師的職業責任和職業本能，這一課更展示了災難之中人性所能達到的高度。

他註定無法從自己的講台上再次站起，但他卻悄無聲息地立起了一座豐碑。這塊豐碑上寫滿了大愛，寫滿了無言的赤誠，甚至寫滿了謙卑，寫滿了控訴。

他的最後一課之後，學校的鈴聲依然還會響起，他一定會在天堂不時地想念自己的學生。

後來，人們知道，他叫譚千秋。

最後一課作文 篇六

時光如水，歲月似錦，相互陪伴着走過三年寒冬盛夏的，還是那羣少年。

——題記

國中三年，那麼漫長，最後一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最後一課顯得那樣珍貴。

上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧譁，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最後一節課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲着桌子扯着嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等着她發音領讀。

“《行路難》，李白，起。”

五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團結，是信任，是希望。傍晚的落日餘暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一羣朝氣蓬勃的少年身上。微風拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一羣人，變得更加團結。夕陽不是結束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。

很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最後一篇課文《出師表》。

“臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯……”

我們的娟姐此時悄悄地進入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不捨。她拿出手機，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經過的地方，都留下了一片蘭花香。我們就像當年捧着那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界裏暢遊。

“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”

《出師表》結束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講台上，什麼也不説，就是靜靜地笑着，望着我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩重的短髮，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。

許久後，她緩緩開口道：“我也沒什麼好説的了，最後一節課，我就看看你們。”語罷，還是那陽光明媚的笑容。

有人忍不住哭了，輕輕抽泣着，同學們抱作一團，互相安慰着，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪裏那麼容易説散就散。

我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。餘暉映在淚珠上，閃爍着熠熠的光芒。

一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。

短暫的四十分鐘到了，我們平時掐着表計算的下課鈴響了，最後一節課終還是結束了。

讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不捨深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海裏。當最後一課結束，我們，笑着説“再見”。