![一年級數學找規律教案精品多篇]( "一年級數學找規律教案精品多篇")
- 一年級數學下冊《找規律》教案篇一一、教學內容：找規律二、教學目標：⒈通過物品的有序排列，使學生在觀察、操作等活動中初步認識顏色，圖形、物品的排列規律，會根據規律指出下一種顏色、物品及圖形。⒉通過塗色、擺學具、佈置教室等活動，培養學生初步觀察、推理和動手操作等能力...
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![國小一年級數學找規律教學設計]( "國小一年級數學找規律教學設計")
- 國小一年級數學找規律教學設計篇一《找規律》這節課教材讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規律，還未抽象到數，所以在課堂我結合了多媒體來輔助教學，讓學生能在直觀、生動的學習環境中找出事物的變化規律。開始給出了一幅學生舉行聯歡會的情景圖，裝飾的彩花和彩旗都是有...
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![一年級數學下冊《找規律》教案多篇]( "一年級數學下冊《找規律》教案多篇")
- 《找規律》教案篇一教案目標：1、通過活動，學習按某一特徵有規律地間隔排列規律排列。2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。3、培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力。4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。5、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力...
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![找規律教案【多篇】]( "找規律教案【多篇】")
- 《找規律》教案篇一活動目標：1．讓幼兒發現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．讓幼兒發展合理推理能力，清晰的闡述自己的觀點。3．培養幼兒發現和欣賞數學美的`意識。4．培養幼兒比較和判斷的能力。5...
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![一年級數學《找規律》評課稿（多篇）]( "一年級數學《找規律》評課稿（多篇）")
- 《找規律》評課稿優秀10篇一聽了連xx老師和陳xx老師《找規律》的課，讓我們清楚地看到了不同的教師對同一教材的不同處理，不同的教學策略產生的不同效果。從她們的課堂中，我們可以學到自己所沒有的東西，從而產生如果我來上應該怎樣上的共識。兩節課上的都很成功。其共同的亮點...
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![國小一年級數學《找規律》教案精品多篇]( "國小一年級數學《找規律》教案精品多篇")
- 數學《找規律》優秀教案篇一教學目標：1.通過看一看、説一説、擺一擺、塗一塗、想一想等活動，使學生能根據圖形之間的排列認識物體的一些簡單規律。2.理解一些事物排列有一定的規律，掌握尋找規律的方法，並能運用找到的規律解決實際問題。培養學生初步的觀察能力和邏輯推理能力...
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![《找規律》教案精品多篇]( "《找規律》教案精品多篇")
- 《找規律》教學設計篇一教學內容：人教版國小數學教材一年級下冊第87頁例3、例4及相關練習。教學目標：1、通過觀察、操作、猜測等活動，使學生髮現稍複雜的圖形、數列與數組的排列規律，並能夠根據發現的規律進行推理，確定後續圖形或數字的排列方式。2、在發現規律、與應用規律的...
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![國小三年級語文教案《找規律》]( "國小三年級語文教案《找規律》")
- 第1篇：國小三年級語文教案《找規律》國小三年級語文教案《找規律》在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小三年級語文教案《找規律》，希望對大家有所幫助。設計説明發現...
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![國小數學教學設計：《找規律》（精品多篇）]( "國小數學教學設計：《找規律》（精品多篇）")
- 一年級《找規律》教學反思篇一“探索規律”作為國小數學教學中滲透函數思想的主要體現之一，是數學課程標準中“數與代數”領域內容的一部分。我執教的這節課《找規律》是人教版數學一年級下冊第七單元第一課時的內容。本節課的重點是理解規律的含義，掌握找規律的基本方法；難...
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![數學找規律的方法（精品多篇）]( "數學找規律的方法（精品多篇）")
- 數學找規律方法篇一代數中的規律“有比較才有鑑別”。通過比較，可以發現事物的相同點和不同點，更容易找到事物的變化規律。找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。揭示的規律，常常包含着事物的序列號。所以，把變量和序列號放在一...
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![國小四年級奧數找規律多篇]( "國小四年級奧數找規律多篇")
- 國小四年級奧數找規律篇一1，2，5，6，9，（），（），14解答：通過觀察我們發現：1+1=2，2+3=5，5+1=6，6+3=9……後一個數在前一個數的基礎上分別+1，+3，+1，+3，+1，+3……所以後面的數應該是9+1=10，10+3=13，空白處應該填10，13。國小四年級奧數找規律篇二1、199＋236等於多少呢？解答：原式＝200－1＋236＝200＋236－1＝436－1＝4352、爸爸...
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![一年級找規律多篇]( "一年級找規律多篇")
- 找規律專項練習題篇一一、數字遊戲：請你觀察數字，找一找規律，寫一寫。⑴1、2、3、4、1、2、3、4、1、2、3、4（)（）（）(）⑵12、14、16、18、20（)（）(）⑶80、75、70、65、60（)（）(）二、按規律寫合適的數字⑴、80、70、60、50、_______、_______、_______、_______⑵、1、2、3、1、2、3、_______...
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![五年級數學找規律評課稿【新版多篇】]( "五年級數學找規律評課稿【新版多篇】")
- 《找規律》評課稿優秀10篇一我們數學團隊的張xx老師，本週為我們呈現了一節精彩的數學課《找規律》。本節課教師注重創設生動有趣的教學情境，來激發學生的學習慾望，也正是有了導入環節與自主探究環節的有效落實，才創設了合作交流環節的良好的互動交流的氛圍。本環節教師設計的...
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![一年級公開課找規律教學心得體會【精品多篇】]( "一年級公開課找規律教學心得體會【精品多篇】")
- 《找規律》的教學反思篇一找規律活動對於大班幼兒來説還是比較抽象的，要求孩子思維靈活，需要孩子先感受再發現，才能理解規律，而這些要求單靠老師的講解顯得收效甚微。針對這個情況，在平時的小遊戲中，我讓孩子通過觀察來發現和感受生活中的一些規律，激發他們創造簡單規律的興趣，感...
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![《找規律》教案（精品多篇）]( "《找規律》教案（精品多篇）")
- 《找規律》的教學設計篇一教學目標：1、通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規律指出下一個物體。2、通過塗色、擺學具等活動，激發創新意識。3、使幼兒在數學活動中體會數學的價值，增強學習數學的興趣。教學重點：幼兒通過實踐活動能發現事物的規律。教學難...
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![數學一年級下冊找規律教案【精品多篇】]( "數學一年級下冊找規律教案【精品多篇】")
- 數學一年級下冊找規律教案篇一一、學習目標（一）學習內容《義務教育教科書數學》（人教版）一年級下冊第85頁情境圖和“做一做”及第89頁練習二十的第1題。《找規律》是“數與代數”這一知識領域。《課程標準》要求：探索簡單情景下的變化規律。本節課是人教版數學一年級下冊第七...
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![《找規律》教案【精品多篇】]( "《找規律》教案【精品多篇】")
- 《找規律》教案篇一教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（上冊）第59～60頁的例1、“試一試”“練一練”，以及練習十第1題。教學目標1.使學生結合具體情境，探索並發現簡單週期現象中的排列規律，能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2.使學生經歷...
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![中班數學找規律教案（精品多篇）]( "中班數學找規律教案（精品多篇）")
- 《找規律》教案篇一活動目標：1、指導幼兒通過對圖與圖之間關係的分析，學習概括規律並接着排序。2、引導幼兒在操作學習材料的過程中，發現規律並運用規律。3、培養幼兒的觀察力、分析能力，激發幼兒探索問題的興趣。活動準備：教具圖片三張、圖形卡若干學具操作卡人手一張、兩種...
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![幼兒園大班數學《找規律》教案【精品多篇】]( "幼兒園大班數學《找規律》教案【精品多篇】")
- 《找規律》教案篇一一、教學目標：知識與技能：使學生知道並且能找到圖形的排列規律，知道生活中處處有數學，學會用數學。過程與方法：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發現圖形的排列規律。情感態度與價值觀：培養學生髮現和欣賞數學美的意識，運用數學去創造美的意識。二、教學重難...
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![一年級下冊數學找規律複習課的教學設計【精品多篇】]( "一年級下冊數學找規律複習課的教學設計【精品多篇】")
- 《找規律》教學反思篇一學生已經在一年級下學期學習了一些圖形和數的簡單排列規律，本冊教材中圖形和數的排列規律顯得複雜一些。此次找圖形的規律以循環排列為主。這樣，學生不僅要看清形狀和顏色的組合規律，還要發現圖形排序上的規律，對學生的觀察能力與綜合概括能力提出了很...
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![國小數學一年級下冊《找規律》説課稿精品多篇]( "國小數學一年級下冊《找規律》説課稿精品多篇")
- 《找規律》説課稿篇一一、説教材1、教學內容《找規律》是選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書？數學》一年級下冊“找規律”的第一課時2、教材分析《找規律》是在學生認識了20以內數及20以內數加減法的基礎上學習的，是學生第一次系統學習找規律的問題，設計的目的是讓學生...
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![找規律教案精品多篇]( "找規律教案精品多篇")
- 《找規律》教案篇一設計説明在日常生活中，很多有規律的事物總能給人一種美的享受，學生在生活中對有規律的事物已經有了模糊的認識，這節課的教學目的是從數學的角度來探索事物的規律，讓學生通過活動發現簡單圖形的排列規律。因此在教學設計上做了如下安排：1．遊戲引入，激發興趣。...
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![國小數學一年級下冊《找規律》教案【精品多篇】]( "國小數學一年級下冊《找規律》教案【精品多篇】")
- 找規律篇一一 教學內容：二年級下冊 第116頁例2二 教學目標 ：1、通過一系列的活動，使學生髮現數的排列規律，認識新的數列即等差數列。2、培養學生的觀察、歸納及推理能力，激發學習興趣和探索慾望。三教學重點、難點：認識並發現等差數列的規律，能初步運用規律。四教具準備：課件...
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![《找規律》教案多篇]( "《找規律》教案多篇")
- 《找規律》教案篇一教學目標1．讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．在教學過程中，發展合理推理能力，併合理、清晰的闡述自己的觀點。3．合作中逐步形成評價與反思的意識。4．培養學生髮現和...
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![國小一年級奧數題找規律精品多篇]( "國小一年級奧數題找規律精品多篇")
- 國小一年級數學找規律練習題篇一1、按規律填數。（1）6912（）（）。（2）201816（）（）。（3）357（）（）。（4）5（）15（）25。2、填空。1、2、3……9都是（）位數，其中最小的數是（），的數是（）。10、11、12……99都是（）位數，其中最小的數是（），的數是（）。3、寫出個位上是7的數（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4、寫出個位和十位上數字相同的兩位數。（）（）（）（）（）（）（）（）（）5、在7、51、63、6、17...
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