![《鞋》教學設計]( "《鞋》教學設計")
- 教學主要內容該學生在語文識字方面比較薄弱，本課選自培智學校義務教育實驗教科書《生活語文》三年級上冊，通過運用語文基礎知識對學生進行《鞋》的認知教學。教學目標1.知識與技能：認識“鞋、家”2個生字。2.過程與方法：聽音頻，看插圖，初步感受夜空的美麗。3.情感態度與價值觀：...
- 27662
![aoe教學設計(教學設計,aoe)]( "aoe教學設計(教學設計,aoe)")
- 目錄第一篇：aoe的教學設計第二篇：aoe教學設計第三篇：aoe教學設計第四篇：aoe教學設計第五篇：aoe教學設計更多相關範文正文第一篇：aoe的教學設計1、ɑoe中心備課人：董夏華備課時間：9月2號教材分析：本課包括三部分內容。第一部分是三個單韻母ɑ、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在...
- 16338
![一面教學設計(教學,設計)]( "一面教學設計(教學,設計)")
- 目錄第一篇：一面教學設計第二篇：《一面》教學設計第三篇：人教版國小語文六年級上冊《一面》教學設計更多相關範文正文第一篇：一面教學設計《一面》教學設計南墩國小莊雲一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感...
- 13676
![《修鞋姑娘》教學設計多篇]( "《修鞋姑娘》教學設計多篇")
- 修鞋姑娘篇一一、導入：1.板書：修鞋（齊讀）修鞋是我們生活中常見的事情，你留意過路邊的修鞋人嗎？能不能談談你對修鞋人的印象（從三方面滲透：外貌、收入微薄、工作環境）2.板書：姑娘，有這樣一個修鞋姑娘，她與你們談到的修鞋人有許多相同的地方，但是在她身上又有着我們所不曾知道的東西，這節...
- 5734
![鞋設計合同多篇]( "鞋設計合同多篇")
- 鞋設計合同篇1甲方：代表人：乙方依據《中華人民共和國共和國合同法》和有關法規的規定，乙方接受甲方的委託，就委託涉及事項，雙方經協商一致、簽訂本合同、信守執行。一、設計項目：（每項/元）1、項目價格：2、項目內容：公司網站美工設計3、圖片格式：png、pds文件二、付款方式：1、乙方開始...
- 25242
![棉鞋裏的陽光教學設計]( "棉鞋裏的陽光教學設計")
- 目錄第一篇：棉鞋裏的陽光教學設計及反思第二篇：6《棉鞋裏的陽光》教學設計第三篇：《棉鞋裏的陽光》教學設計片段第四篇：《棉鞋裏的陽光》教學反思第五篇：《棉鞋裏的陽光》教學實錄更多相關範文正文第一篇：棉鞋裏的陽光教學設計及反思《棉鞋裏的陽光》教學目標：1．認識“棉”、“照...
- 24397
![zcs教學設計(教學設計,zcs)]( "zcs教學設計(教學設計,zcs)")
- 目錄第一篇：zcs教學設計第二篇：zcs教學設計1第三篇：zcs教學設計第四篇：zcs教學設計第五篇：《zcs》教學設計更多相關範文正文第一篇：zcs教學設計z、c、s第一課時教學設計教學目標：1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、觀察課文插圖，能用一句話敍述自己看到的事物。教...
- 14489
![《我的鞋帶我會系》教學設計]( "《我的鞋帶我會系》教學設計")
- 《我的鞋帶我會系》教學設計【課題分析】中國小勞動綱要指出：低年級以個人生活起居為主要內容，開展勞動教育，注重培養勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。指導學生：（1）完成個人物品整理、清洗，進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事...
- 5585
![《棉鞋裏的陽光》教學設計精品多篇]( "《棉鞋裏的陽光》教學設計精品多篇")
- 《棉鞋裏的陽光》教學設計篇一教材分析初讀《棉鞋裏的陽光》，首先會被課題所吸引，帶着疑問讀下去，你會覺得文章不象湧動着骨肉親情的散文，是一種生活中極普通的小事：一位母親給婆婆曬棉被，這舉動濡染了小峯幼小的心頭。文章含而不露地給人以啟示。教學前可佈置學生留心體會爸爸...
- 31654
![2023年棉鞋裏的陽光教學設計【精彩多篇】]( "2023年棉鞋裏的陽光教學設計【精彩多篇】")
- 棉鞋裏的陽光教學設計篇一《棉鞋裏的陽光》這一課，通過對小峯母子給老人曬棉被，曬棉鞋的描寫，讚揚了尊老敬老的好風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼。學習課文後，讓孩子們説説“自己為家裏人做了什麼事”?這個問題雖然簡單易答，也確有孩子能列舉出一兩件事出來，可他們感...
- 19546
![《鞋匠的兒子》精品教學設計多篇]( "《鞋匠的兒子》精品教學設計多篇")
- 鞋匠的兒子教學設計篇一學習目標：1.熟讀課文，把課文讀通順流利，能在課文情境中理解“開懷不已、笑聲止歇、訕笑、誹謗、瀟灑、優越、卑微、尷尬、羞辱”等詞語的意思。2.能抓住參議員情感態度變化的線索，瞭解變化的原因。3.在有感情朗讀課文的過程中逐步體會林肯尊重、平等、...
- 9718
![《棉鞋裏的陽光》教學設計（精品多篇）]( "《棉鞋裏的陽光》教學設計（精品多篇）")
- 棉鞋裏的.陽光教學設計篇一一、導入揭題1、師板書“陽光”，你知道陽光能帶給我們什麼呢？2、今天我們來學習一篇關於陽光的課文《棉鞋裏的陽光》。（學生齊讀）3、學習“棉”字4、讀了課題，你有什麼想問的呢？（師生共同質疑）二、感知，學習課文字詞1、自由讀課文，標一標自然段。2、再讀...
- 27697
![修鞋姑娘教學設計【新版多篇】]( "修鞋姑娘教學設計【新版多篇】")
- 修鞋姑娘篇一教學要求：1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容，感受修鞋姑娘誠實、善良的美好心靈。3、有感情地朗讀課文，邊讀邊揣摩人物的語言、神情、行為和心理活動，把握人物的形象，體會作者所要表達的情感。4、學習倒敍的寫作手法。重難點：1、理解課文內容，感受修鞋姑娘誠實...
- 24846
![《棉鞋裏的陽光》教學設計【精品多篇】]( "《棉鞋裏的陽光》教學設計【精品多篇】")
- 教學用具篇一掛圖、生字卡片、詞語卡片《棉鞋裏的陽光》經典教學設計篇二教材簡説“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響着幼小的心靈，小峯也學着媽媽的樣子，幫奶奶...
- 10846
![《鞋匠的兒子》第二課時教學設計【精品多篇】]( "《鞋匠的兒子》第二課時教學設計【精品多篇】")
- 鞋匠的兒子教學設計篇一一、導入1、【出示】“對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續努力去完成我們正在從事的事業；包紮我們國家的傷口。”指名讀。知道這句話是誰説的嗎？（板書：林肯）2、一個出身卑微，家境貧寒，沒有任何社會背景的人，卻兩度...
- 30023
![鞋匠的兒子教學設計（熱門23篇）]( "鞋匠的兒子教學設計（熱門23篇）")
- 本站小編為你精心整理了23篇《鞋匠的兒子教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《鞋匠的兒子教學設計》相關的範文。篇1：鞋匠的兒子教學設計教學目標：1、能聯繫上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意...
- 20512
![培智語文《鞋》教學設計]( "培智語文《鞋》教學設計")
- 培智語文《鞋》教學設計一、教學目標：A組：1、認識各種各樣的鞋子，知道什麼時候穿什麼鞋。2、學習生字“鞋”，會認讀，能理解。3、學習基本筆畫“丨”（豎）。B組：1、認識鞋子。2、會認讀“鞋”。C組：1、能夠安靜坐在位置上。二、重點、難點1、重點：學習生字“鞋”，會認讀，能理解。2、難...
- 17918
![7棉鞋裏的陽光教學設計1【精品多篇】]( "7棉鞋裏的陽光教學設計1【精品多篇】")
- 《棉鞋裏的陽光》經典教學設計篇一教材簡説“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響着幼小的心靈，小峯也學着媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鑽進了棉被，鑽進了棉鞋，温暖...
- 19882
![鞋匠的兒子 教學設計（精品多篇）]( "鞋匠的兒子 教學設計（精品多篇）")
- 《鞋匠的兒子》優秀教學設計篇一一、教學設計：（一）教學目標闡述1、學會本課的生字新詞，在此基礎上將課文讀正確、讀流利。2、通過與文本對話，讓學生進一步感受林肯的人格魅力，有感情地朗讀課文相關語段。3、通過文本與課外資源的結合，瞭解林肯“人人平等”的政治主張，建構起更加...
- 10009
![棉鞋裏的陽光教學設計（新版多篇）]( "棉鞋裏的陽光教學設計（新版多篇）")
- 棉鞋裏的陽光教學設計篇一【教材分析】這篇課文是一篇充滿家庭温暖的短文，通過對小峯母子給老人曬棉被，曬棉鞋過程中人物的動作，對話及心理活動的描寫，讚揚了尊老敬老的好風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼長輩。【教學目標】１、認識１３個生字，會寫“媽、奶、午、放、合、收...
- 16680
![《鞋匠的兒子》課堂教學設計精品多篇]( "《鞋匠的兒子》課堂教學設計精品多篇")
- 《鞋匠的兒子》教案篇一（第一課時）【學習目標】1、能正確、流利地朗讀課文；2、學會本課生字，理解新出現的詞語意思；3、初讀課文了解課文大意，學習第一自然段。【課前預習】1、將課文讀正確、讀流利。2、認讀一、二類生字，描紅後將生詞抄寫兩遍。3、畫出文中生詞，選用合適的方法理...
- 24192
![鞋匠的兒子教學設計【精品多篇】]( "鞋匠的兒子教學設計【精品多篇】")
- 《鞋匠的兒子》優秀教學設計篇一教學理念：以閲讀文本為依託，通過有效的語言理解、積累來搭建交流學習的平台，促進學生內化文本語言達到建構自己的語言。整堂教學中，以詞句學習為依託，串聯課堂的主線讓學生讀讀、悟悟、説説，從而充分體會林肯樸實真誠﹑富有張力的語言魅力和智慧、...
- 27462
![鞋匠的兒子教學設計(精選多篇)]( "鞋匠的兒子教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《鞋匠的兒子》教學設計第二篇：《鞋匠的兒子》教學設計郎美第三篇：蘇教版國小六年級語文上冊第21課《鞋匠的兒子》教學設計第四篇：《鞋匠的兒子》第一課時教學設計第五篇：《鞋匠的兒子》第二課時教學設計更多相關範文正文第一篇：《鞋匠的兒子》教學設計《鞋匠的兒子...
- 12262
![jqx教學設計(教學設計,jqx)]( "jqx教學設計(教學設計,jqx)")
- 目錄第一篇：jqx教學設計第二篇：jqx教學設計第三篇：聲母jqx教學設計(徐帆)第四篇：人教版一年級6jqx教學設計第五篇：新課標人教版國小語文一年級上冊《漢語拼音jqx》教學設計更多相關範文正文第一篇：jqx教學設計jqx教學設計jqx教學設計【2個課時】【教學要求】1．學會聲母j、q、x，讀...
- 19612
![鞋設計調研報告多篇]( "鞋設計調研報告多篇")
- 鞋設計調研報告篇1當今的時代，經濟與科技飛速發展，對整個世界和社會都產生了深刻而廣泛的影響。城市化進程不斷加快，城市的人口不斷增加，隨之而來的，是城市的擁擠與混亂，不斷擴大的城市範圍，侵吞着最後的鄉村和田地，我們陶醉於機械的力量和新的建築材料和技術。卻忽略了我們無序...
- 8700
文範網
