![《分米的認識》教案多篇]( "《分米的認識》教案多篇")
- 分米的認識篇一石院國小 鄧義彬教學內容： 國小數學第五冊60-61頁，毫米、分米的認識，練習十六1、2題。教學目的：1、使學生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度觀念。 2、知道1釐米=10毫米、1米=10分米、1分米=10釐米。 3、培養學生動手...
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![《千米的認識》教案新版多篇]( "《千米的認識》教案新版多篇")
- 千米的認識教案篇一本單元的內容是在三年級下冊的面積及常用面積單位“平方米、平方分米、平方釐米”等基礎上進一步鞏固面積認識，完善面積單位體系，幫助學生建立土地面積單位“公頃”和“平方千米”的概念，為學生解決生活中關於土地面積的實際問題提供支持。教學目標1、認...
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![《毫米的認識》教學反思]( "《毫米的認識》教學反思")
- 《毫米的認識》教學反思1第一節課是毫米，分米的認識，我們幾個商量試用“先學後教，以學定教”的教學模式教學。説實話“先學後教，以學定教”的教學模式對我和學生都是一種新的挑戰，我必須對這種模式有新的認識和重視。但這不是一朝一夕的功夫。這需要我們更加下功夫才能不斷探...
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![《百分數的認識》教案]( "《百分數的認識》教案")
- 《百分數的認識》教案篇一：百分數的認識教學目標：1、經歷從實際情境中抽象出的百分數的過程，體會引入百分數的必要性。理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數，能用百分數表示事物。2、在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的聯繫。教學重點：理解百分數的意義。教...
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![千米的認識教案多篇]( "千米的認識教案多篇")
- 千米的認識教案篇一教學目標：1、在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義，建立1千米的長度觀念。2、明白1千米=1000米，能進行千米與米之間的換算。3、能解決一些有關千米的實際問題，體驗千米的應用價值。教學重點：明白1千米=1000米，能進行千米與米之間的換算教學難點：能解決一些...
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![《千米的認識》教案（多篇）]( "《千米的認識》教案（多篇）")
- 《千米的認識》教案篇一教學內容千米的認識。（教材第26頁）教學目標1、明確千米產生的實際意義，建立1千米的長度概念。2、知道千米與米之間的關係。3、通過學生之間的合作交流活動，培養學生的合作交往能力。4、聯繫生活實際，提高學生的估測能力。重點難點重點：明確千米與米之間...
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![千米的認識教案（精選22篇）]( "千米的認識教案（精選22篇）")
- 本站小編為你精心整理了22篇《千米的認識教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《千米的認識教案》相關的範文。篇1：千米的認識教案一、揭題：談話：同學們，五一都去哪兒玩了？今天許老師要帶你們到更遠的地方，到我國的大江南北去欣...
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![千米的認識教案設計多篇]( "千米的認識教案設計多篇")
- 千米的認識教案設計1教學目標：1、使學生認識長度單位千米，初步建立1千米的觀念，知道1千米是1000米，並能進行簡單的化聚，千米的認識。2、培養學生的觀察能力和實踐能力，發揮學生的空間想象能力。教學準備：多媒體課件課前活動：課前領學生到操場裏走100米的路1次，並計下所需的時間和...
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![《千米的認識》教案多篇]( "《千米的認識》教案多篇")
- 《千米的認識》教案篇一一、目標確定的依據1、課標相關陳述結合生活實際，經歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立統一度量單位的重要性；在實踐活動中，體會並認識長度單位千米、米、釐米，知道分米、毫米，能進行簡單的單位換算，能恰當地選擇長度單位；能估測一些物體的長度，並進...
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![三年級數學千米的認識教案（精品多篇）]( "三年級數學千米的認識教案（精品多篇）")
- 《千米的認識》教案篇一一，教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊p7—8千米的認識二，教學準備教具學具：米尺一張，學校周圍交通圖每小組一張，多媒體及課件一套。課前活動：先估一估100米的距離，再量一量，走一走100米的距離，看看需要走多少步.沿學校200米操場...
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![千米的認識教學設計]( "千米的認識教學設計")
- 目錄第一篇：千米的認識教學設計第二篇：千米的認識教學設計及反思第三篇：千米的認識教學設計及反思第四篇：千米的認識教學設計第五篇：千米的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：千米的認識教學設計千米的認識的教學設計教學內容:人教版義務教育六年制國小數學三年級上冊70一71...
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![毫米的認識教學反思]( "毫米的認識教學反思")
- 毫米的認識教學反思1本節課的教學目標是讓學生認識新的長度單位分米和毫米，建立1分米和1毫米的長度觀念，並且體會米、分米、釐米、毫米之間的關係，這是國小階段的一個重要的基礎，併為學習千米做準備。被借殼的教學我認為比較成功的就是：靈活地去處理教材，創造性地使用了教材，並...
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![《分米的認識》教學設計多篇]( "《分米的認識》教學設計多篇")
- 《分米的認識》教學設計篇一教材分析：在此之前，學生已經學習了長度單位中的米和釐米，瞭解了一些有關測量的知識和方法，而且對即將學習的長度單位毫米、分米，許多學生在生活中已經有所瞭解。因此，學生的數學現實和生活現實是比較豐富的。“毫米的認識”，從知識方面來講有釐米的認...
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![《百分數的認識》教案【多篇】]( "《百分數的認識》教案【多篇】")
- 《百分數的認識》教案篇一教學目標和要求1．經歷從時間問題中抽象出百分數的過程，理解百分數的意義，會正確讀百分數。2．在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯繫。教學重點1．理解百分數的意義2．體會百分數的必要性教學難點理解百分數的意義教學準備1．讓學生...
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![《千米的認識》國小三年級教案反思]( "《千米的認識》國小三年級教案反思")
- 國小三年級數學《千米的認識》優秀教學反思教案一建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米，能進行千米與米之間的換算：能解決一些有關千米的實際問題，體驗千米的應用價值。單位換算和有關千米的實際問題對學生而言並不困難，而本課的教學難點是如何讓學生建立1千米的長度觀念。新...
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![千米的認識教案 優選10篇]( "千米的認識教案 優選10篇")
- 【導語】千米的認識教案優選10篇由本站會員“mmmm52”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：千米的認識教案篇2：千米的認識教案篇3：千米的認識教案篇4：千米的認識教案篇5：千米的認識教案篇6：千米的認識教案篇7：千米的認識教案篇8：千米的認識教...
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![認識千米教學反思多篇]( "認識千米教學反思多篇")
- 《千米的認識》教學反思篇一“千米”是一個常用的長度計量單位，≮≯在學生的生活中經常會聽到、看到有關千米的使用信息，建構效果的好與壞，將直接影響到學生空間觀念的形成，千米的認識教學反思。由於“千米”是一個較大的長度單位，離學生“可視性”的體悟和感受經驗比較遠，對學...
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- 千米的認識教案篇一一，教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊P7—8千米的認識二，教學準備教具學具：米尺一張，學校周圍交通圖每小組一張，多媒體及課件一套。課前活動：先估一估100米的距離，再量一量，走一走100米的距離，看看需要走多少步。沿學校200米操場走一...
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![《認識釐米》教學設計]( "《認識釐米》教學設計")
- 教學內容認識長度主備教師彭家金授課教師彭家金教學課時2備課日期授課日期學期教學總課時教學目標知識與技能：體會統一長度單位的必要性，認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，學會用釐米做單位測量物體長度的方法（限整釐米），積累測量經驗。過程與方法：通過觀察、比畫、比較...
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![《千米的認識》教案（精品多篇）]( "《千米的認識》教案（精品多篇）")
- 千米的認識教案篇一教學目標：1、在具體生活情景中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動中建立1千米的長度概念，知道1千米=1000米。能解決一些有關千米的實際問題，體驗千米的應用價值。2、在課前課後的實踐活動中，學會積累和查找資料，繼續體會數學與生活的密切聯繫，增強學習數...
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![分米的認識數學教案精品多篇]( "分米的認識數學教案精品多篇")
- 《分米的認識》教案篇一教學目標：1、通過測量物體，你要認識長度單位分米和毫米；2、你要知道1釐米=10毫米，1分米=10釐米，並能進行簡單的換算。3、你要學會選用合適的長度單位進行測量並能估計身邊物體的長度，以此關注身邊的事物來體驗數學的樂趣。教學重點：毫米、分米概念的建立...
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![《毫米的認識》教案精品多篇]( "《毫米的認識》教案精品多篇")
- 毫米的認識教案篇一整體感知：長度計量單位，特別是用毫米測量比較小的物體長度，主要通過直觀和操作，幫助學生建立1毫米的長度觀念，分米雖然不常用，但對學生加深對長度單位間的十進關係認識是有幫助的。因為長度單位是抽象的，靠教師很難使學生建立長度觀念。這就需要調動學生的積...
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![分數的初步認識教案]( "分數的初步認識教案")
- 目錄第一篇：《分數的初步認識》教案第二篇：分數的初步認識教案第三篇：分數的初步認識教案第四篇：分數的初步認識教案第五篇：分數的初步認識教案更多相關範文正文第一篇：《分數的初步認識》教案《分數的初步認識》説課稿教學內容：北師大版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（三年...
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![認識分米教案（整理16篇）]( "認識分米教案（整理16篇）")
- 本站小編為你精心整理了16篇《認識分米教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《認識分米教案》相關的範文。篇1：《分米的認識》教案教案設計設計説明1．激發學生的探究慾望。使學生知道要想準確測量出某一物體的長度，僅有釐米這...
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![《分數的初步認識》教案（多篇）]( "《分數的初步認識》教案（多篇）")
- 動手操作，探索交流，獲取新知篇一（一）認識1/2。1．多媒體課件演示例1分月餅的情境圖。指出：把一個月餅平均分成兩塊，每塊是一半，也就是它的二分之一。2．指導學生讀、寫1/2。3．學生活動：用圖片折出它的1/2，並寫上1/2。4．實物投影出示判斷題。下面哪些圖形的陰影部分是原圖的1/2？哪些不是？説...
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