![童區寄傳教學設計 童區寄傳説課稿]( "童區寄傳教學設計 童區寄傳説課稿")
- 《童區寄傳》教學設計教學目標：1、知識和能力目標：瞭解作家作品;掌握課文大意，瞭解常用文言實詞的意義。2、過程和方法目標：學習本文正面描寫與側面描寫相結合的手法。3、情感態度價值觀：學習區寄不畏強暴、以智慧取勝的鬥爭精神教學重點：體會本文表現人物的方法;學習區寄不畏...
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![課文《童趣》教學設計]( "課文《童趣》教學設計")
- 【教學目標】１、培養閲讀文言文的能力──通過反覆誦讀理解文章的主要內容，體味文中的童真童趣。２、指導學生識記文言詞彙，理解並積累明察秋毫風聲鶴唳怡然自得龐然大物等成語的意思及妙用；品位文中的精彩語句。３、讓學生學會觀察、聯想和想象，學會發現問題、探究問題。（課程標準...
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![童謠教學設計（通用多篇）]( "童謠教學設計（通用多篇）")
- 童謠教學設計1教學目標：1、認識11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用”的的道理。重點難點：讓學生知道風娃娃做了幾件事，哪些做得好?哪些做得不好?教學過程第一課時一、談話導入。同學們...
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![兒童詩兩首教學設計]( "兒童詩兩首教學設計")
- 目錄第一篇：兒童詩兩首教學設計第二篇：《兒童詩兩首》教學設計第三篇：《兒童詩兩首》教學設計第四篇：9兒童詩兩首教學設計第五篇：《兒童詩兩首》教學設計1更多相關範文正文第一篇：兒童詩兩首教學設計《兒童詩兩首》教學設計肖慶華按住ctrl鍵點擊查看更多國小五年級資源教學目標...
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![京劇_傳統文化_國小教學設計]( "京劇_傳統文化_國小教學設計")
- 24、京劇教學目標：1.讓學生知道京劇是我國國粹；對京劇產生興趣。2.簡單瞭解有關京劇的知識，從而對京劇感興趣，從中得到有益的學習經驗。教學過程：一、激趣導入，引出課題同學們平時喜歡幹什麼啊？喜歡聽歌嗎？喜歡聽誰的？能唱幾句嗎？老師這裏帶來了一首歌李玉剛《新貴妃醉酒》。這首歌...
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![作文《童年趣事》教學設計]( "作文《童年趣事》教學設計")
- 作文《童年趣事》教學設計教學目標：1、通過這次作文講評，使學生進一步瞭解一篇好的作文的標準是什麼，並會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。教學難點：運用修改作文的具...
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![區域地理教學設計（日本）]( "區域地理教學設計（日本）")
- 基本信息姓名學校學科聯繫電話年級七年級教材版本及章節商務星球版七年級下冊第八章第一節學習區域/課題日本課型□新授課□章/單元複習課□專題複習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他1．教學內容分析本節課題為《日本》，是七年級下冊第八章---不同類型的國家第一...
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![《畫家和牧童》教學設計【多篇】]( "《畫家和牧童》教學設計【多篇】")
- 課時篇一初讀課文感知大意認讀本課生字1、（課前板書課題“畫家和牧童”）哪位小朋友知道這一課的畫家是指的誰？他畫什麼最出名？2、你從哪兒知道的？3、真聰明！請大家都看看課後的“我知道”，都讀讀。你還知道什麼？4、知道嗎，這位有名的大畫家和一個小牧童之間發生了一件十分有趣的故...
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![《畫家與牧童》教學設計【多篇】]( "《畫家與牧童》教學設計【多篇】")
- 《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學着重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點，指導朗讀，通過對比不同人物的表情、動作、語言的表現，使學生深刻理解課文，感悟人物品質，受...
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![李商隱《夜雨寄北》教學設計（多篇）]( "李商隱《夜雨寄北》教學設計（多篇）")
- 李商隱《夜雨寄北》教學設計篇1教學目標：知識目標掌握為什麼要剪“西窗燭”。能力目標背誦全文，並擴寫成一段優美的文字。情感目標體會作者的思念之情，培養欣賞詩歌的情感體驗教學重難點：設身當時的情境，感悟作者的情感。教學準備：黑板，教科書，多媒體教室。課時安排：一課時教學過...
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![兒童詩教學設計【精品多篇】]( "兒童詩教學設計【精品多篇】")
- 《兒童詩兩首》教學設計篇一《兒童詩兩首》教學反思本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫出了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。1.本文是略讀課文，所以我引導學生們自主獨立的讀書，把課文讀正確、流利，讀出感...
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![《牧童》教學設計【精品多篇】]( "《牧童》教學設計【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一大家好！今天我説課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養。今天我將以淺薄而又真誠的見解，談談我對《牧童》這一課的教學構想。我將從“説教材”...
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![《童趣》教學設計（精品多篇）]( "《童趣》教學設計（精品多篇）")
- 《童趣》教案篇一1、朗讀並背誦課文，疏通文意。2、學習積累重點詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。【教學重點】反覆朗讀，領會課文大意。【教學難點】初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。理解怎樣藉助觀察、想像，獲得生活樂趣。【課時安...
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![兒童詩教學設計（精品多篇）]( "兒童詩教學設計（精品多篇）")
- 兒童詩兩首教學設計篇一教學目標：1．能借助拼音會讀生字“丫”，讀讀寫寫“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀詩歌，讀出詩歌的趣、樂。3．感受“安、悠、爬、染”等動詞的精妙，體會童年生活的美好。4．通過想象感受詩的意境、體會詩的情趣，初步培養鑑賞兒...
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![只揀兒童多處行教學設計]( "只揀兒童多處行教學設計")
- 目錄第一篇：《只揀兒童多處行》教學設計第二篇：只揀兒童多處行教學設計第三篇：只揀兒童多處行教學設計第四篇：《只揀兒童多處行》教學設計第五篇：《只揀兒童多處行》教學設計更多相關範文正文第一篇：《只揀兒童多處行》教學設計《只揀兒童多處行》教學設計教學理念：引導學生針對...
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![《童趣》教學設計多篇]( "《童趣》教學設計多篇")
- 《童趣》教學設計1教學目標知識與技能：1、初步培養藉助註解、工具書自主理解文言文文意的能力。2、朗讀並背誦課文，疏通文意。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。過程和方法：1、誦讀法。圈點批註讀書法。2、拓展閲讀法。學習利用網絡、書籍來蒐集、整理資料，理...
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![《農業的區位選擇》教學設計]( "《農業的區位選擇》教學設計")
- 高中地理湘教版必修二第三章區域產業活動第二節《農業的區位選擇》教學設計教材分析位置：本節內容選自湘教版地理必修二第三章第二節農業的區位選擇課標要求:1.分析農業區位因素，舉例説明主要農業地域類型特點及其形成條件。2.農業生產活動對地理環境的影響內容組成：農業生...
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![《共產兒童團歌》教學設計【多篇】]( "《共產兒童團歌》教學設計【多篇】")
- 中國少先隊先鋒隊歌教學設計篇一教學內容唱《共產兒童團歌》聽《少年先鋒隊隊歌》拓展瞭解少先隊的相關知識教學目標1、鼓勵學生有感情地演唱歌曲《共產兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。2、通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。並能...
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![《童年的水墨畫》教學設計]( "《童年的水墨畫》教學設計")
- 一、教學目標1.有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境。2.聯繫生活、聯繫上下文理解詩句的意思。背誦《溪邊》。3.能説出溪邊、江上和林中分別看到的畫面。二、教學重難點1.正確、流利地朗讀課文。説説在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面，體會童年的快樂。背誦《溪邊》...
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![《牧童》教學設計精品多篇]( "《牧童》教學設計精品多篇")
- 《牧童》教學設計篇一設計思想《語文課程標準》明確指出：閲讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閲讀中的自主性、積極性。語文閲讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理解、積累、轉化、運用”語言的實踐過程，教師應該為學生的語言實踐與發展提供儘可能多的...
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![《伶官傳序》教學設計多篇]( "《伶官傳序》教學設計多篇")
- 《伶官傳序》教學設計1教學目標：1、學生能夠根據作品的文體特色，語言特點進行誦讀、2、學生能在反覆誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識、教學重點：1、體會作者感情，反覆誦讀文章，在誦讀中體會文章的文體特點和語言特點、2、從讀音、語氣停頓、語調、表情達意等方面掌握文...
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![《沙灘上的童話》教學設計]( "《沙灘上的童話》教學設計")
- 一、圖片導入，談話交流（一）同學們這是什麼地方？這就是沙灘，你們去過沙灘嗎？你們在沙灘上都會幹什麼？今天有一羣小朋友也來到了沙灘上，他們在一起幹什麼呢？讓我們一起走進《沙灘上的童話》（二）提出要求：請同學們齊讀課題，10沙灘上的童話。二、初讀課文，字詞教學過渡：課文想要讀得好，學習字...
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![冬陽童年駱駝隊教學設計]( "冬陽童年駱駝隊教學設計")
- 目錄第一篇：《冬陽童年駱駝隊》教學設計第二篇：《冬陽童年駱駝隊》教學設計第三篇：冬陽童年駱駝隊教學設計第四篇：冬陽童年駱駝隊教學設計12第五篇：《冬陽童年駱駝隊》教學設計更多相關範文正文第一篇：《冬陽童年駱駝隊》教學設計《冬陽童年駱駝隊》教學設計教學預設：一、導讀&m...
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![童趣教學設計新版多篇]( "童趣教學設計新版多篇")
- 〖教學步驟〗篇一一、檢查作業請學習小組推舉代表在班上交流、以純真的童心觀察世界，那些對大人來説似乎是閒情逸趣的經歷，對孩童卻是真正的快樂，以交流、點評的過程，為深層分析課文創設氛圍。《童趣》教學設計篇二教學目標知識與技能：1、初步培養藉助註解、工具書自主理解文...
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![童年的水墨畫教學設計]( "童年的水墨畫教學設計")
- 《童年的水墨畫》教學設計教學目的指導學生按一定的方法欣賞兒童詩，激發學生閲讀兒童詩的興趣，並能進行簡單的模仿創編。教學重點欣賞詩歌的語言美、畫面美，感受童年的快樂。教學課時一課時教學準備課件、學生準備採蜜本(摘錄本)課前分發印有《童年的水墨畫》的紙張，讓學生自...
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