![《找規律》教案【精品多篇】]( "《找規律》教案【精品多篇】")
- 《找規律》教案篇一教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（上冊）第59～60頁的例1、“試一試”“練一練”，以及練習十第1題。教學目標1.使學生結合具體情境，探索並發現簡單週期現象中的排列規律，能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2.使學生經歷...
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![《找規律》教案多篇]( "《找規律》教案多篇")
- 《找規律》教案篇一教學目標1．讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．在教學過程中，發展合理推理能力，併合理、清晰的闡述自己的觀點。3．合作中逐步形成評價與反思的意識。4．培養學生髮現和...
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![找規律教案精品多篇]( "找規律教案精品多篇")
- 《找規律》教案篇一設計説明在日常生活中，很多有規律的事物總能給人一種美的享受，學生在生活中對有規律的事物已經有了模糊的認識，這節課的教學目的是從數學的角度來探索事物的規律，讓學生通過活動發現簡單圖形的排列規律。因此在教學設計上做了如下安排：1．遊戲引入，激發興趣。...
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![一年級數學下冊《找規律》教案多篇]( "一年級數學下冊《找規律》教案多篇")
- 《找規律》教案篇一教案目標：1、通過活動，學習按某一特徵有規律地間隔排列規律排列。2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。3、培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力。4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。5、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力...
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![《找規律》教案（精品多篇）]( "《找規律》教案（精品多篇）")
- 《找規律》的教學設計篇一教學目標：1、通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規律指出下一個物體。2、通過塗色、擺學具等活動，激發創新意識。3、使幼兒在數學活動中體會數學的價值，增強學習數學的興趣。教學重點：幼兒通過實踐活動能發現事物的規律。教學難...
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![國小三年級語文教案《找規律》]( "國小三年級語文教案《找規律》")
- 第1篇：國小三年級語文教案《找規律》國小三年級語文教案《找規律》在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小三年級語文教案《找規律》，希望對大家有所幫助。設計説明發現...
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![《找規律》説課稿]( "《找規律》説課稿")
- 《找規律》説課稿1一、説教材1、教材分析“探索規律”是數學課程標準中“數與代數”領域內容的一部分，在第一學段和第二學段都規定了這部分內容。傳統教材中沒有單獨編排數學和圖形的排列規律，只是在練習中有少量的習題；有關探索規律的內容是新編實驗教材新增設的內容之一，也...
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![找規律教案新版多篇]( "找規律教案新版多篇")
- 找規律教案篇一教學內容：教科書第48~49頁。教學目標：1、讓學生經歷探索日常生活中間隔排列的兩個物體個數之間的關係，以及類似現象中簡單數學規律的過程，初步體會和認識這種關係和其中的簡單規律。2、通過觀察、猜測、操作、驗證以及與他人交流等活動，培養學生用數學的眼光觀...
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![找規律教學反思多篇]( "找規律教學反思多篇")
- 找規律教學反思1“探索規律”這部分內容是在國小數學教學中滲透函數思想的主要體現之一。標準在第一學段要求學生探索簡單情境下的變化規律。本課時實際上是培養學生的“模式化”思想，發現規律其實就是發現一個模式，並能運用多種方法表示“模式”的特點。出於對教材的理解，...
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![找規律教學反思（集錦46篇）]( "找規律教學反思（集錦46篇）")
- 本站小編為你精心整理了46篇《找規律教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《找規律教學反思》相關的範文。篇一：找規律教學反思一年級數學找規律教學反思“找規律”是根據課程標準改革理念新增加的資料，主要對學生進行數...
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![《找規律》教案精品多篇]( "《找規律》教案精品多篇")
- 《找規律》教學設計篇一教學內容：人教版國小數學教材一年級下冊第87頁例3、例4及相關練習。教學目標：1、通過觀察、操作、猜測等活動，使學生髮現稍複雜的圖形、數列與數組的排列規律，並能夠根據發現的規律進行推理，確定後續圖形或數字的排列方式。2、在發現規律、與應用規律的...
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![《找規律》的教學案及反思新版多篇]( "《找規律》的教學案及反思新版多篇")
- 《找規律》教學反思篇一“找規律”是根據課程標準改革理念新增加的內容，主要對學生進行數學思維方法的教學。本節課是“找規律”這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的排列規律，培養學生用數學觀點發現規律的意識，為進一步學習有關數的排列規律做好準備。新教材對這部...
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![找規律教學教學反思多篇]( "找規律教學教學反思多篇")
- 找規律的教學反思篇一大家知道，教材為學生的學習活動提供了基本線索，是實現課程目標、實施教學的重要資源。本節課教材聯繫學生的生活實際，從小婧房間的圖案引出規律：呈循環排列。《數學課程標準》指出：從學生已有的經驗出發，重視學生的經驗和體驗。我在考慮的時候，根據目標之一...
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![《找規律》教學反思多篇]( "《找規律》教學反思多篇")
- 《找規律》教學反思篇一“動手實踐，自主探索，合作交流”，是《新課程標準》倡導的學習方法，充分體現了以人為本，着眼於學生全面發展的特點，怎樣把學生由被動的接受者轉變為學習和發展的主體，改變學習方式是關鍵。本節課預備給學生充分的探索和創新的空間，讓學生廣泛交流自己的發現...
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![《找規律》教學設計及教學反思]( "《找規律》教學設計及教學反思")
- 《找規律》教學設計及教學反思桂平市社坡鎮社坡中心國小劉秋紅【教材內容分析】《找規律》是義務教育教科書第七單元，本節學習的是例一，書本88頁。本課時的內容是我們一年級的學生第一次接觸，所以我們教起來比較費力。在本課時的學習中我讓學生學會通過觀察、實驗、猜測、推...
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![找規律教學設計多篇]( "找規律教學設計多篇")
- 找規律教學設計1教學內容：人教版國小數學一年級下冊教科書第85頁例1以及課後的“做一做”。教學目標：1．基本技能：讓學生髮現、經歷、探究圖形簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．數學思考：在教學過程中，發展合理推理能力，並...
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![找規律教學設計【精品多篇】]( "找規律教學設計【精品多篇】")
- 《找規律》的教學設計篇一教學內容：蘇教版五年級上冊第59頁例題及相應練習教學目標：1、學生能根據現象探索並發現簡單週期現象中的排列規律，並會用語言描述。2、學生能根據規律，用除法算式對現象的後續發展進行預測，並會正確地根據餘數作出判斷。從而對規律的確定性有深刻的體...
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![找規律二教學反思]( "找規律二教學反思")
- 找規律二教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：找規律二教學反思找規律二教學反思的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。本節課是學生在一年級學習了簡單的週期排列規律的基礎上，第二次學習找規律，無論從知識上...
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![一年級數學找規律教案精品多篇]( "一年級數學找規律教案精品多篇")
- 一年級數學下冊《找規律》教案篇一一、教學內容：找規律二、教學目標：⒈通過物品的有序排列，使學生在觀察、操作等活動中初步認識顏色，圖形、物品的排列規律，會根據規律指出下一種顏色、物品及圖形。⒉通過塗色、擺學具、佈置教室等活動，培養學生初步觀察、推理和動手操作等能力...
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![《找規律》教學設計【精品多篇】]( "《找規律》教學設計【精品多篇】")
- 《找規律》的教學設計篇一一、教材分析此教學內容是選自義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級下冊中《找規律》的第一課時。本課時讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規律，還未抽象到數，所以我在課堂中結合了多媒體來輔助教學，讓學生能在直觀、生動的學習環境中...
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![找規律教案【多篇】]( "找規律教案【多篇】")
- 《找規律》教案篇一活動目標：1．讓幼兒發現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．讓幼兒發展合理推理能力，清晰的闡述自己的觀點。3．培養幼兒發現和欣賞數學美的`意識。4．培養幼兒比較和判斷的能力。5...
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![中班數學找規律教案（精品多篇）]( "中班數學找規律教案（精品多篇）")
- 《找規律》教案篇一活動目標：1、指導幼兒通過對圖與圖之間關係的分析，學習概括規律並接着排序。2、引導幼兒在操作學習材料的過程中，發現規律並運用規律。3、培養幼兒的觀察力、分析能力，激發幼兒探索問題的興趣。活動準備：教具圖片三張、圖形卡若干學具操作卡人手一張、兩種...
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![幼兒園找規律教案（精選6篇）]( "幼兒園找規律教案（精選6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《幼兒園找規律教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《幼兒園找規律教案》相關的範文。篇1：幼兒園找規律教案活動目標：1、引導幼兒發現圖形，顏色和數字簡單的排列規律，並會根據規律指示下一個物體。2...
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![《找規律》教學設計（精品多篇）]( "《找規律》教學設計（精品多篇）")
- 《找規律》教學設計篇一教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（上冊）第59~60頁，第62頁練習十第1題。教學目標1.使學生結合具體情境，探索並發現簡單週期現象中的規律，能根據規律確定某個序號所代表的物體或圖形。2.使學生經歷自主探索、合作交流的過程，體會畫...
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![找規律（第一課時）教學設計]( "找規律（第一課時）教學設計")
- 找規律（第一課時）教學設計教學內容：教科書第85頁的例一及相關內容。教學目標：1，使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現事物中簡單的排列規律。2，培養學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。3，培養學生探索數學問題的興趣，以及發現和欣賞數學規律美的意識。教學準備：教具：...
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