![淺談如何提高學生的口語交際能力論文（通用多篇）]( "淺談如何提高學生的口語交際能力論文（通用多篇）")
- 抓住口語交際的契機，引領學生學會寫話篇一根據國小生的年齡特點，在進行口語交際訓練時，我以學生喜聞樂見的童話作為補充訓練，把學生引上愛聽、愛讀、愛説、愛寫之路，進而導入會聽、會讀、會説、會寫之門。如，我利用《小熊過橋》這個童話，引導學生展開想象，學生能想象到小熊去公園...
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![淺談如何提高自閉症兒童的生活自理能力]( "淺談如何提高自閉症兒童的生活自理能力")
- 淺談如何提高自閉症兒童的生活自理能力摘要：自閉症是兒童疾病中比較普遍的一種，它的形成既有生理也有精神方面的原因，其病理表現有特點，治療較困難，兒童生活自理能力問題也是普遍存在的現象。本文基於瞭解自閉症兒童主要學習和生活的情況下，提出其在能力培養過程中出現的問題及...
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![淺談如何提高數學教學成績]( "淺談如何提高數學教學成績")
- 淺談如何提高數學教學成績在新課程改革的不斷深入中，各種新的教學模式不斷湧現出來。作為一名一線的數學教師深化課程改革加強學生的數學能力提高教學質量成為我們的首要任務，但是無論怎樣的改革也脱離不了優異的成績作為依託，下面我就如何提高學生的數學成績談一談我的一點...
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![淺談如何提高中青年幹部履職能力]( "淺談如何提高中青年幹部履職能力")
- 習近平總書記在2021年中央黨校（國家行政學院）中青年幹部培訓班開班儀式上強調，“我們處在前所未有的變革時代，幹着前無古人的偉大事業，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。”當前，在百年變局和世紀疫情交織疊加的大背景下，我們作為中青年幹部，更要繼續發揚陳劍夫、樑桂...
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![淺談如何提高國小英語口語]( "淺談如何提高國小英語口語")
- 淺談如何提高國小英語口語國小英語的教學目的，是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使學生建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣,使學生初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。由此可見，培養學生運...
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![如何提高國小生的寫字能力]( "如何提高國小生的寫字能力")
- 如何提高國小生的寫字能力***市***中心校***學生在國小階段培養寫字能力是非常重要的。漢字的書寫是語文學科的基本功，更是學習其他學科的基礎。任何一項學科考查時，關鍵字錯誤，即使內容正確也是不得分的。因此要從國小階段就重視培養學生的寫字能力。在《國小語文教學大綱...
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![如何提高英語閲讀的能力]( "如何提高英語閲讀的能力")
- 激發學生的英語閲讀興趣“興趣是最好的老師”。它是調動學生學習積極性的能源，是學生學習知識、增加智力的一種動力。因此，要提高學生的閲讀能力，首先就要激發他們的閲讀興趣。這就要求教師要打破傳統的教學方法，不能單純地將閲讀作為考試的重點，讓學生反覆做題。這樣只能遏制...
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![淺談如何培養國小生的自主學習能力論文【新版多篇】]( "淺談如何培養國小生的自主學習能力論文【新版多篇】")
- 教給學生自學的方法篇一讀書是國小生獲取知識的重要途徑。為了提高學生的自學能力，教師必須在閲讀教學中適時地把“鑰匙”——自學的方法交給學生，讓學生自己手執鑰匙，去打開語文的知識大門，讀懂各類文章。1、精讀與瀏覽。一般地説，國小生的教科書中的重要部分應該精讀，不僅要...
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![淺談九年級英語教學如何培養學生的閲讀能力]( "淺談九年級英語教學如何培養學生的閲讀能力")
- 淺談九年級英語教學如何培養學生的閲讀能力所謂語篇(discourse)能力，是指從表述完整、確切意義和思想內容的語段篇章的結構形式入手，分析句子之間、段落篇章之間的銜接和相關意義及邏輯思維的連貫，使學生從中理解和掌握基礎語言現象所表現的實際功能，並從語言交際的動態環境中...
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![淺談如何提升學生綜合語言運用能力]( "淺談如何提升學生綜合語言運用能力")
- 一、端正學生學習態度,充分調動學生學習積極性自主學習能力是終生學習的前提,而形成有效的學習策略是發展自主學習能力的必經之路。因此,學生在校學習期間的一個主要任務是學會如何學習,以便他們走入社會之後能夠真正實現自主的終身學習。學生在校學習階段,首先要對學科...
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![淺談如何有效提高國小生英語書寫能力]( "淺談如何有效提高國小生英語書寫能力")
- 國小英語教學的目的是通過聽説讀寫等基礎訓練，激發學生的學習興趣，獲得初步的語感和聽説能力，為進一步學習英語打下基礎。在這些基礎訓練中，書寫是這些技能中最高級的語言輸出形式，最能體現學生的語言運用能力。在國小英語中，寫有兩個方面的含義：一是包括有良好的書寫習慣，能在四...
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![淺談如何提高學生英語寫作能力]( "淺談如何提高學生英語寫作能力")
- 淺談如何提高學生英語寫作能力江蘇省淮州中學竇瑩英語“聽説讀寫”四種能力，其中“聽”和“讀”是輸入信息，“説”和“寫”是信息的輸出，説寫能力在某種意義上來説能體現一個人英語水平的高低。新編高中英語每單元的第四課都有寫作,近幾年的大學聯考，書面表達所佔比分都為25分。...
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![淺議如何有效提高農村國中生英語口語表達能力]( "淺議如何有效提高農村國中生英語口語表達能力")
- 淺議如何有效提高農村國中生英語口語表達能力涉縣第四中學牛小波內容摘要：農村國中生英語口語現狀不容樂觀，原因有大環境、小環境、自身因素三方面。在本文中，我將結合自己的教學實踐，就如何提高學生英語口語表達能力，提一些淺顯的看法。關鍵詞：現狀原因教學實踐英語口語看法隨...
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![淺談如何轉變工作作風提高基層工作能力]( "淺談如何轉變工作作風提高基層工作能力")
- 淺談如何轉變工作作風提高基層工作能力我個人認為作為機關工作人員必須具有“三心”：一是責任心，二是細心，三是耐心。<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>工作作風關係到工作成敗。企業要想適應新形勢，創造新發展，必須以嚴管理激發人們...
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![論國小高年級學生的口語交際能力的培養]( "論國小高年級學生的口語交際能力的培養")
- 21世紀是一個信息爆炸的時代，先進的通訊設備把生活在世界各地的人們組成了“地球村”，人與人之間的距離越來越近，交往越來越密切。口頭語言這一具有傳遞信息、交流思想、表情達意的最便捷的交際工具，顯得更為重要。因而，《語文新課程標準》明確指出：學生應“具有日常口語交際的...
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![淺談如何實現公共資源交易管理能力的再提升]( "淺談如何實現公共資源交易管理能力的再提升")
- 2015年4月，安徽省淮北市在全省率先啟動了公共資源監督交易管理體制改革，將原招標採購管理局的監管職能剝離，成立了公共資源交易中心。市交易中心成立後共設辦公室、業務管理科、產權交易科、工程招標科、政府採購科和交易服務科6個內設機構，場所面積約5000平方米，服務區、開標...
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![淺談如何提高教學質量]( "淺談如何提高教學質量")
- 腳踏實地抓常規，全面提升教學質量——淺談如何提高教學質量教學常規是落實學校教學任務的中心環節，是規範教師教學行為的主要依據，更是提高教育教學質量、促進學生全面發展的重要保證。過去曾有教育專家説過：“抓常規促教學”。但是我們有老師對此不屑一顧。覺得那些專家説的...
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![如何提高農村國小生寫作能力論文]( "如何提高農村國小生寫作能力論文")
- 如何提高農村國小生寫作能力論文——廣西都安縣龍灣鄉中心國小張豔摘要：針對目前農村國小生寫作中存在的問題，結合本人多年的教學經驗，要提高農村國小生寫作能力，就要善於指導學生積累習作材料，激發學生的寫作興趣，在教學中加強對學生進行講説訓練，還要挖掘學生習作的慾望，破除傳...
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![大學生如何提高人際交往交往能力（多篇）]( "大學生如何提高人際交往交往能力（多篇）")
- 拓展：大學生人際交往的原則篇一1、平等交往。平等，主要指交往雙方態度上的平等，我們每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上的權利與義務，人與人之間的關係是平等的關係。在交往過程中，如果一方居高臨下、盛氣凌人、發號施令、頤指氣使，那麼他很快便會遭到孤立。大學生...
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![淺談如何提高學生寫作能力新版多篇]( "淺談如何提高學生寫作能力新版多篇")
- 如何提高寫作能力篇一一、豐富生活內容，挖掘寫作的源頭我們現在的學生知識面狹窄、視野不開拓、積累的素材也少。而要提高作文水平就必須豐富他們的生活，學生只有平時通過見聞實踐，獲取大量的信息，積蓄眾多的素材，作文時才會感到有素材可選，有話可説。我們通過組織學生參觀訪問...
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![淺談如何提高國小生語文閲讀能力]( "淺談如何提高國小生語文閲讀能力")
- 隨着書香校園在很多學校的推廣和實施，如今的語文課，不再單純是教學字、詞、句、篇、章的知識和技巧，還應承擔起培養學生學會閲讀、掌握閲讀方法的功能。如何教國小生學會閲讀，提高語文閲讀能力呢？下面，本人談談自己的看法。一、培養學生閲讀的興趣“興趣是最好的老師”。興趣是...
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![淺談提高國小生語文閲讀能力方法]( "淺談提高國小生語文閲讀能力方法")
- 國小語文課文用詞精美、語境生動，學生通過閲讀，把文中抽象的文字變成具體可感的審美形象，讓感官經過反覆的審美實踐品味語言美，逐步完善學生審美的感知力。語文教學的任務之一是培養學生的閲讀能力。從宏觀而言，閲讀和寫作一樣是沒有“定法”的，但從微觀來講，學生閲讀課文也和作...
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![淺談如何培養學生的數學自學能力]( "淺談如何培養學生的數學自學能力")
- 數學自學能力的培養，是當前國小數學教學改革的目標之一。”在國小階段，學生的可塑性較強，是培養各種學習品質和能力，發展智力的良好時期。我們應該按照教育學家葉聖陶先生提出的“教是為了不用教”為目標，改革教學方法，使學生由“學會”轉化為“會學”。一、引導學生學會自學首...
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![淺談如何提高國中生英語寫作能力]( "淺談如何提高國中生英語寫作能力")
- 淺談如何提高國中生英語寫作能力在國中英語學習中,我們知道有聽、説、讀、寫等能力要求。其中“寫”即英語寫作。談到英語寫作，很多剛開始學習英語的國中學生都認為很難,無從下手。即使寫了幾句,也是錯誤百出。那麼怎樣才能提高英語寫作水平呢?在課改精神的指導下，只要我們...
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![淺談如何提高員工執行力]( "淺談如何提高員工執行力")
- 記得2017年剛到公司入職培訓的時候，有節課講到員工可以分為三類：一類就是不待揚鞭自奮蹄，這種員工對工作積極主動，熱愛工作，不斷去追求，不斷去完成，無論什麼工作都能提前完成；一類是我們需要不斷激發、引導的員工，這類員工，通常對待工作勤勤懇懇，能夠按時完成自己的工作任務，不過需要...
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