![部編版語文扁鵲治病教學設計（精品多篇）]( "部編版語文扁鵲治病教學設計（精品多篇）")
- 《扁鵲治病》優質教學設計篇一一、教學目標1、學習8個生字，理解重點詞語的意思。2、瞭解扁鵲給蔡桓公治病的過程，聯繫有關詞句，體會人物的想法，懂得防微杜漸、不要諱疾忌醫，要善於聽取別人正確意見的等道理。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會人物的思想感情。二、教學的...
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![扁鵲治病教學設計【精品多篇】]( "扁鵲治病教學設計【精品多篇】")
- 《扁鵲治病》的教案篇一一、教學目標1、學習8個生字，理解重點詞語的意思。2、瞭解扁鵲給蔡桓公治病的過程，聯繫有關詞句，體會人物的想法，懂得防微杜漸、不要諱疾忌醫，要善於聽取別人正確意見的等道理。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會人物的思想感情。二、教學的重點整...
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![扁鵲治病教學設計及反思精品多篇]( "扁鵲治病教學設計及反思精品多篇")
- 扁鵲治病教學設計及反思篇一教學要求：1.學會生字，理解重點詞語的意思。2.瞭解扁鵲給蔡桓公治病的經過，理解“諱疾忌醫是十分有害的”的道理。3.在感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。重點難點：自讀自悟瞭解蔡桓公“諱疾忌醫”的語言神情，反覆的讀扁鵲的解釋，明白寓意。課時安排...
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![部編版大語文教學計劃多篇]( "部編版大語文教學計劃多篇")
- 部編版大語文教學計劃篇1一、班級情況分析：本班共有學生49人，其中男生28人，女生21人。其中新生10個人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。學生具有了一定的閲讀能力、口語交際和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於...
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![《扁鵲治病》文言文原文註釋翻譯【新版多篇】]( "《扁鵲治病》文言文原文註釋翻譯【新版多篇】")
- 扁鵲怎麼讀篇一“扁鵲”中的“扁”字音讀(bian)，音調為第三聲，古時候也同“匾”。“扁”字部首從“户”，以現今的五筆輸入是ynma。“扁”願意是指物體平且的。但是倘若讀作(pian)音，並第一聲的話，則是小的意思，“一葉扁舟”就是指代船小。“鵲”字音讀作(que)，音調為第四聲，是從...
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![扁鵲治病教案【精品多篇】]( "扁鵲治病教案【精品多篇】")
- 扁鵲治病教案篇一一、教材分析《扁鵲治病》取材於戰國時名醫扁鵲的傳説故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信，到不理睬，到最後的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫。故事以蔡桓公這...
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![《扁鵲治病》教學反思]( "《扁鵲治病》教學反思")
- 《扁鵲治病》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《扁鵲治病》教學反思關於《扁鵲治病》教學反思的寫法，可以參考本頁面的所有內容。《扁鵲治病》取材於春秋戰國時名醫扁鵲的傳説故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出...
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![扁鵲治病教學設計精品多篇]( "扁鵲治病教學設計精品多篇")
- 扁鵲治病教學設計篇一教材簡析：《扁鵲治病》是人教版國小語文四年級下冊第八單元中的第一篇課文《寓言兩則》中的第二則。本單元以“故事長廊”為主題展開。《扁鵲治病》取材於戰國時名醫扁鵲的傳説故事，講述了蔡桓公諱疾忌醫，最終不治而亡的故事，告訴人們要防微杜漸，善於聽取...
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![部編版語文第一冊《秋天》教學設計]( "部編版語文第一冊《秋天》教學設計")
- 一、教材分析：《秋天》是一年級上冊第四單元的第一篇課文，全文共三個自然段，描繪了秋天到了，大自然各種景物發生了變化，表達了作者對秋天的喜愛和讚美之情。教學目標：1、能正確讀寫本課要求掌握的生字詞，瞭解簡單的文學常識。整體理解文意，概括課文含義，提煉作者表達的情感，把握文...
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![部編版六年級語文教學計劃]( "部編版六年級語文教學計劃")
- 部編版六年級語文教學計劃1一、班級概況本班有學生40人，大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種熱情，特別在閲讀習作方面。本學期，針對各班學生實際情況，有的放矢地培養學生的學習興趣。二、教材分析：教材共6個單元組，30篇課文，其中講讀課...
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![《扁鵲治病》教案設計【精品多篇】]( "《扁鵲治病》教案設計【精品多篇】")
- 《扁鵲治病》優質教學設計篇一一、教學目標：1、認識4個生字，會寫9個生字。正確讀寫“扁鵲蔡桓公理睬腸胃燙劑量湯藥”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、品讀感悟重點句段體會人物的想法，懂得要防微杜漸、不要諱疾忌醫，要善於聽取別人意見的道理。二、教學重點：品...
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![語文《扁鵲治病》教學反思精品多篇]( "語文《扁鵲治病》教學反思精品多篇")
- 語文《扁鵲治病》教學反思篇一《扁鵲治病》這則寓言通俗易懂，學生基本上能通過自讀自悟明白其中的道理，因此，教學時，我放手讓學生自己閲讀文本理解體會。教學時我分三步實施。一是課前質疑“扁鵲是一位名醫嗎？”從而把學習的主動權交給學生，讓學生去閲讀文本，尋找自己的答案。這...
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![扁鵲治病教案精品多篇]( "扁鵲治病教案精品多篇")
- 扁鵲治病教案篇一學習目標①認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫治、無能為力”等詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。聯繫有關詞句，體會人物的想法，體會到“學習要練好基本功”和“要防微杜漸、聽取...
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![《扁鵲治病》讀後感（精選4篇）]( "《扁鵲治病》讀後感（精選4篇）")
- 【導語】《扁鵲治病》讀後感共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《扁鵲治病》讀後感《扁鵲治病》讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。讀了《扁鵲治病》這則寓言，我深受啟發。《扁鵲治病》這則寓言講了這樣的...
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![《扁鵲治病》教學設計【精品多篇】]( "《扁鵲治病》教學設計【精品多篇】")
- 扁鵲治病教學設計篇一教學目標：1．正確認讀生字詞。2．正確、流利地朗讀課文。通過範讀、分角色朗讀，能説出人物的內心想法，讀出扁鵲勸説時的誠懇耐心，讀出蔡桓公態度的變化。3．結合課文內容，説一説從寓言中受到的啟發，教學重點：自讀自悟瞭解蔡桓公“諱疾忌醫”的語言神情，體會人物的...
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![扁鵲治病讀後感]( "扁鵲治病讀後感")
- 【概述】扁鵲治病讀後感共含7篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：扁鵲治病讀後感以下是本站小編整理的扁鵲治病讀後感範文，希望能幫助到你。最近我讀了《扁鵲治病》這篇寓言，這篇有趣的寓言給我們講述了一個深刻的道理，使我...
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![扁鵲治病教學反思【新版多篇】]( "扁鵲治病教學反思【新版多篇】")
- 語文《扁鵲治病》教學反思篇一我們年級“同研一堂課”活動已經結束，本年級最年輕的男教師潘文彬承擔了這次上課任務，聽了這一課，我談談自己的一些看法：《扁鵲治病》一課的教學，最突出的特點是強調“讀”這一教學方式，在多種形式的讀中去感悟、體會。一、讀中理線索，整體感知《語...
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![部編版四下語文《琥珀》教學設計多篇]( "部編版四下語文《琥珀》教學設計多篇")
- 《琥珀》教學設計篇一教材分析：《琥珀》是德國作家柏吉爾寫的一篇説明文，也叫科學小品。作者用活潑、通俗易懂的文筆，發揮充分合理的想象，介紹了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀形成的過程，從而判斷了它在科學上的價值。教學時教師要尊重學生的個性化行為，儘可能地引導學生自...
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![扁鵲治病教案 優選10篇]( "扁鵲治病教案 優選10篇")
- 【導語】扁鵲治病教案優選10篇由本站會員“kiluk”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：扁鵲治病教案篇2：扁鵲治病教案篇3：扁鵲治病教案篇4：扁鵲治病教案篇5：扁鵲治病教案篇6：扁鵲治病教案篇7：扁鵲治病教案篇8：扁鵲治病教案篇9：扁鵲治病教案篇...
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![《扁鵲治病》的教案（新版多篇）]( "《扁鵲治病》的教案（新版多篇）")
- 《扁鵲治病》優質教學設計篇一教材簡析：《扁鵲治病》是人教版國小語文四年級下冊第八單元中的第一篇課文《寓言兩則》中的第二則。本單元以“故事長廊”為主題展開。《扁鵲治病》取材於戰國時名醫扁鵲的傳説故事，講述了蔡桓公諱疾忌醫，最終不治而亡的故事，告訴人們要防微杜漸...
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![部編版國小五年級語文上冊1 《白鷺》教學設計]( "部編版國小五年級語文上冊1 《白鷺》教學設計")
- 教學設計課題：部編版國小五年級語文上冊1《白鷺》作者：黃啟武工作單位：廣信區皂頭鎮中心國小教學設計…………皂頭鎮中心國小黃啟武課題：部編版國小五年級語文上冊第1課《白鷺》指導思想與理論依據：閲讀作品的目的是感受樂趣，提升自我的習作水平，閲讀的主體應該是學生即讀者本身...
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![部編版語文五年級上冊《白鷺》教學設計]( "部編版語文五年級上冊《白鷺》教學設計")
- 部編版語文五年級上冊《白鷺》教學設計茶庵鋪中心國小王丹教材理解《白鷺》是統編版國小語文五年級上冊第一單元的第一篇精讀課文，是一篇文質兼美的散文。課文生動地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，處處都表現了郭沫若先生對它的喜愛。針對對這...
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![四年級語文下冊扁鵲治病課文精品多篇]( "四年級語文下冊扁鵲治病課文精品多篇")
- 四年級語文下冊《扁鵲治病》課文原文篇一有一天，名醫扁鵲去拜見蔡(cài)桓(huán)公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，説：“大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓公説：“我的身體很好，什麼病也沒有。”扁鵲走後，蔡桓公對左右的人説：“這些做醫生的，總喜...
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![部編版國小語文單元整體教學設計（多篇）]( "部編版國小語文單元整體教學設計（多篇）")
- 單元教學計劃篇一一、單元背景及目標分析人教版國小語文三年級下冊第一單元以“感受大自然的美好”為專題，前三篇為精讀課文，後一篇為略讀課文，另有一個“語文園地”，同步閲讀安排了《走進大自然》等詩文10篇。本單元的學習目標為：反覆誦讀，聯繫上下文理解詞句，體會課文中的詞句...
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![部編版《金色的草地》教學設計]( "部編版《金色的草地》教學設計")
- 部編版《金色的草地》教學設計篇1教學要求：1．學生獨立識字6個，會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩耍”等詞語。2．學生通過自主探究的學習方式，理解課文內容，瞭解草地顏色的變化及原因，引導學生體驗文中“我”對蒲公英的感情變化。3．有感情地朗讀課文，練習複述片斷，培養學生的口頭表...
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