![8年級歷史上冊教案多篇]( "8年級歷史上冊教案多篇")
- 8年級歷史上冊教案篇1教學目標1.知識與能力：通過本課學習，使學生了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況，使學生了解中華文明處於起源階段時原始農耕經濟的發展水平，進而認識其發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。2.過程與方法：本課教學用具是多媒體教學課件，教學...
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![八年級歷史上冊教學計劃]( "八年級歷史上冊教學計劃")
- 八年級歷史上冊教學計劃(一)一、指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，培養四有一代新人，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環保意識和培養環保能力。二、教學任務和目標本...
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![八年級上冊歷史教案【精品多篇】]( "八年級上冊歷史教案【精品多篇】")
- 八年級上冊歷史教學計劃及教案篇一一、指導思想以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。着眼於學生的發展。二、教學目標繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷...
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![8年級下冊歷史教案【多篇】]( "8年級下冊歷史教案【多篇】")
- 8年級下冊歷史教案篇一《改革發展中的教育》教學目標1、知識與技能（1）通過本課的學習，使學生了解新中國成立後，特別是改革開放以來，我國九年義務教育基本普及和高等教育迅速發展的成就以及863計劃的制定；理解教育發展為“科教興國”戰略打下了堅實的基礎這一論斷；掌握《中華人民...
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![九年級歷史上冊課本教案]( "九年級歷史上冊課本教案")
- 九年級歷史上冊課本教案第一次世界大戰教學設計教學目標1.知識與技能：通過學習帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實，瞭解第一次世界大戰爆發前經歷了長時間矛盾與衝突的醖釀，培養學生運用歷史的眼光分析歷史世間的意識和能力。2.過程與方法：通過對薩拉熱窩事件主要...
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![九年級歷史上冊課本教案多篇]( "九年級歷史上冊課本教案多篇")
- 九年級上冊歷史教案篇一學習目標：1。知道；古代連接亞、歐、非三大洲的商路──絲綢之路2。説出：阿拉伯人在東西方文化交流中的作用和阿拉伯數字的關係3。敍述：馬可波羅在元朝的生活與工作的經歷4。通過學習，認同世界各地區、各民族和平共處和友好往來是相互關係的主流，形成開放意...
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![人教版七年級歷史上冊第19課教案]( "人教版七年級歷史上冊第19課教案")
- 人教版七年級歷史上冊第19課教案設計第19課昌盛的秦漢文化㈡一、學習目標：㈠內容標準：説出史記的作者和體例。㈡學習目標：1、知識與能力：能夠知道《史記》的作者、體裁和在中國歷史上的重要地位。通過學習，培養學生的藝術鑑賞能力。2、過程與方法：藉助實例，分析佛教、道教對中國...
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![8年級下冊的歷史教學計劃]( "8年級下冊的歷史教學計劃")
- 工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。這裏給大家分享一些關於8年級下冊的歷史教學計劃，方便大家學習。8年級下冊的歷史教學計劃1一、學期三維教學目標：八年級下歷史教學內容主要是中國現代史，1949年中華人民共和國的成立是中...
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![七年級歷史上冊全冊完整教案]( "七年級歷史上冊全冊完整教案")
- 七年級歷史上冊全冊完整教案第1課中國境內的早期人類【課程標準】以元謀人、北京人等早期人類為例，瞭解中國境內原始人類的文化遺存。【教學目標】識記和理解：記住元謀人、北京人和山頂洞人生活的時代和地點;知道北京人的體質特徵;瞭解他們使用的工具特徵及獲取生活資料的...
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![七年級上冊歷史教案（精品多篇）]( "七年級上冊歷史教案（精品多篇）")
- 七年級上冊歷史教案篇一[知識與能力]以教材中課文出現的基本人物、事件、時間和提示中對學生應掌握知識的要求。[過程與方法]1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；2、將閲讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創、靈敏是思維品質的...
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![七年級歷史上冊教案【精品多篇】]( "七年級歷史上冊教案【精品多篇】")
- 七年級歷史上冊教案篇一【教材分析】本課以“開元盛世”為主題，從兩個方面進行了敍述：首先介紹的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝開元年間出現了“開元之治”。其次，主要介紹了盛世經濟的繁榮，包括農業、手工業和商業三個方面的成就。【教學目標】通過本課的學習，使學生了...
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![8年級上冊的歷史教學計劃]( "8年級上冊的歷史教學計劃")
- 在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，這裏給大家分享一些關於8年級上冊的歷史教學計劃，方便大家學習。8年級上冊的歷史教學計劃1一、學生情況分析本學期我任教八年級(1)、(2)班的歷史...
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![2017年人教版七年級歷史上冊教案]( "2017年人教版七年級歷史上冊教案")
- 人教版七年級歷史上冊教案(一)第14課大統一的漢朝[知識與能力]以教材中課文出現的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求。[過程與方法]1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力;2、將閲讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能...
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![七年級歷史下冊教案2017]( "七年級歷史下冊教案2017")
- 七年級歷史下冊教案：貞觀之治教學目標通過本課學習，使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。通過引導學生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養學生綜合、分析歷史問題的能力;通過引導學生對唐太宗和武則天進行...
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![九年級歷史上冊教學總結]( "九年級歷史上冊教學總結")
- 九年級歷史上冊教學總結本學期我擔任九年級兩個畢業班的歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。一、理論學習和教學研究作為教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和...
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![九年級歷史教學計劃上冊]( "九年級歷史教學計劃上冊")
- 九年級歷史教學計劃上冊怎麼寫?九年級這學期的歷史內容是世界現代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這裏給大家分享一些關於九年級歷史教學計劃上冊5篇，供大家參考。九年級歷史教學計劃上冊1一、努力作好九...
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![九年級歷史上冊人教版教案【精品多篇】]( "九年級歷史上冊人教版教案【精品多篇】")
- 九年級上冊歷史教案篇一學習目標：1。知道；古代連接亞、歐、非三大洲的商路──絲綢之路2。説出：阿拉伯人在東西方文化交流中的作用和阿拉伯數字的關係3。敍述：馬可波羅在元朝的生活與工作的經歷4。通過學習，認同世界各地區、各民族和平共處和友好往來是相互關係的主流，形成開放意...
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![2017七年級歷史下冊教案]( "2017七年級歷史下冊教案")
- 2017七年級歷史下冊教案設計第三課科舉制度的創立和發展教學目標：一、識記與理解：科舉制創立的時間和標誌，瞭解隋唐科舉制的主要內容，理解科舉制在隋唐時期的進步作用。二、能力與方法：通過學習科舉制，認識這一制度既有利於隋唐統治者控制人才，又為隋唐的繁榮提供了人才，培養學生...
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![八年級歷史教案上冊人教版2020年度多篇]( "八年級歷史教案上冊人教版2020年度多篇")
- 八年級歷史教案上冊人教版第一篇：鴉片戰爭教學目標基礎知識瞭解英國向中國走私鴉片,給中國社會帶來嚴重危害,並由此發動了侵略中國的“鴉片戰爭”掌握林則徐維護中華民族利益,進行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響能力訓練過程方法探索分析鴉...
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![九年級歷史上冊教案（多篇）]( "九年級歷史上冊教案（多篇）")
- 九年級歷史上冊教案篇一洋務運動基礎知識瞭解洋務運動的根本目的在於維護清王朝的統治，所以在客觀上邁出了中國近代化的重要步伐，但是又具有明顯的保守性掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、主要內容（企業類別或階段劃分）能力訓練過程方法綜合理解本單元標題“近代化”就是中...
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![七年級上冊歷史教案【精品多篇】]( "七年級上冊歷史教案【精品多篇】")
- 七年級上冊歷史教學設計篇一一、教學目標1、通過本課學習，使學生了解我國原始農耕生活的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的農耕生活，以及原始農業的發展。培養學生觀察歷史文物圖片或模型的基本技能和陳述歷史問題的口頭表達能力。2、初步掌握用表格進行歸納與分...
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![九年級上冊歷史提綱]( "九年級上冊歷史提綱")
- 期末複習提綱怎麼寫?其實寫期末複習提綱也是有很多講究的，但需要根據個人的學習習慣,再具體的做出改變，下面小編給大家分享一些九年級上冊歷史提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!九年級上冊歷史提綱：章節考點第1課人類的形成一、人類的出現1、現代人類從非洲南方古猿進化而來(屬...
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![七年級上冊歷史教學計劃]( "七年級上冊歷史教學計劃")
- 七年級上冊歷史教學計劃一、指導思想教學以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育和綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。 二、學生情況分析本學期擔任的是七年級三個班的歷史，學生總體水平差不多。歷史是...
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![七年級歷史教案上冊（共6篇）]( "七年級歷史教案上冊（共6篇）")
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![七年級上冊歷史教案(多篇)]( "七年級上冊歷史教案(多篇)")
- 七年級上冊歷史教案1本課以“人類的形成”為主題概述了原始社會的歷史演變，主要以人類的出現、氏族社會的產生、原始社會的瓦解三大問題為線索，向學生展示了原始社會的歷史風貌。氏族社會的產生。人類社會的歷史是隨着人類的誕生而開始的。直立人階段的原始人類已經過着集...
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