別餓壞了那匹馬讀後感（精品多篇）

別餓壞了那匹馬的讀後感 篇一

《別餓壞了那匹馬》之後我被書中的殘疾青年那種寬厚，善良，樂於助人的那種品質感動了。

這個課文中的主人公酷愛讀書的習慣。我好像也有這種習慣。每天晚上我不看十頁至二十頁我就睡不着覺。

主人公那種白看書的習慣我也有一點，有時在圖書館的時候我就拿一個我喜愛的一本書時我就會在一個沒人的角落在哪裏竊讀起來了。説到這點，我想到了我之前學的林海音寫的《竊讀記》裏也有白看書的這個行為。

主人公在那裏自己去賣馬草賺錢賣書的時候，我感到自己有點不好意思。因為我就沒有去賺過錢去買書，但是我在家幫過媽媽做過家務。那是一個風和日麗的上午，我的爸爸，媽媽，哥哥都不在家。我在家也沒有事情做，我就想到了媽媽每天或者天天做的是什麼，我一想到就在那裏默默的做起了家務。

殘疾青年的善良我在馬路邊上有所見聞。有一天，我練完跆拳道會家看見馬路邊有一個青年給一個行動不便的老人一百，而且還幫助老人會到了家中。這是多麼感人的一個場面呀！

這篇課文真讓我受益匪淺呀！

2021別餓壞了那匹馬小説讀後感優秀作文 篇二

太陽出來了，湖水為它梳粧；新月上來了，羣星為它做伴；鮮花開了，綠葉為它襯托；而人世間，有感動，有温暖，細細品嚐，你就會感覺，感動，無處不在……

枱燈下，細品《別餓壞了那匹馬》這篇課文，頓時，一股暖流湧上心頭……

《別餓壞了那匹馬》講述了一個十分感人的故事——本文主要講述了酷愛讀書的“我”在失去看書的機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續看書，最後得知真相的“我”的感激之情。

感動在我們身邊，它們不需要驚天動地，他們總是默默無聞，不求回報。有一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想栽在房間，並對孩子説，誰栽得好，就給誰買一件禮物。小男孩萌生出一種陰冷的想法：希望自己的書早點死去。因此澆過一兩次後，再也沒去理它。幾天後，小男孩驚奇地發現那棵樹，不僅沒有枯萎，而且與兄妹們相比，顯得更加嫩綠，父親兑現了諾言，為小男孩買了一件禮物。一天晚上，小男孩睡不着，便去看自己的樹，當他來到院子時，卻看見父親往自己種的那顆小樹下灑着什麼，頓時，一切都明白了，他返回房間，任憑淚水肆意的奔流。幾十年過去了，他成為了美國總統——富蘭克林·羅斯福！

富蘭克林·羅斯福的父親對他的愛如陽光般温暖了我的心。生活中媽媽對我的愛也猶如放電影般浮現在我的眼前……

那天，我正專心致志的做着作業，突然一聲破碎聲傳入耳中，我聞聲走去，卻看見媽媽臉色蒼白的坐在沙發上，手抖得很。“發生什麼事啦？”“沒，沒什麼！快去寫作業！”“哦！”我轉過身，向房間走去，一步一回頭，總覺得氣氛怪怪的。第二天，我仍坐在燈下做作業，廚房裏傳來斷斷續續的切菜聲，已沒有平常流利。我躡手躡腳的走向廚房，看見媽媽切一陣菜，就朝手心吹口氣，我感到很不解，便跑去問爸爸，“因為……”爸爸説話變得囁嚅，“她昨天……”見爸爸這副摸樣，就覺得他有什麼事瞞着我，便問道：“你是不是有什麼事瞞着我？”爸爸看我這樣，管不住嘴，説出了實話。聽後，我的淚水不再決堤，放肆的流着。

爸爸告訴我，昨天媽媽被玻璃劃開了一道口子，勸她去看醫生，她死活不肯去，她怕我擔心，她照常洗衣，做飯，就是不時往手心吹氣，痛也默默忍着，不説……

醫生鳥鳴把我從回憶中拉了出來，仔細一想，課文《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年也正是這樣，默默無聞，不求回報！

在飛揚的雪海中游蕩，心中有縷縷陽光綻放，有一絲笑意掠過心頭，劃過眉梢，在風中，悄然綻放在心間，於是那份感動開始盪漾……

別餓壞了那匹馬讀後感 篇三

今天，我懷着激動的心情讀了《別餓壞了那匹馬》一文，令我感觸甚多。

這篇文章講述了一位殘疾青年熱心幫助一位愛書少年讀書的故事。少年家貧買不起書，但他父親不允許他每天去書攤兒蹭書讀，父親要求他上山扯馬草，賣掉馬草交錢再看書。有時馬草賣不掉，他就無法去看書，心急如焚。殘疾青年為了幫他，説自己家裏養了一匹馬，每天都讓少年去送馬草，少年終於可以天天去書攤看書了。直到有一天少年偶然發現殘疾青年家裏堆積成山的幹馬草，卻沒有那匹馬。少年恍然大悟，百感交集……讀到這裏我再也控制不住自己的淚水，心靈受到了震撼。

“別餓壞了那匹馬！”這是青年人的一句善意的謊言。為了能讓“我”能心安理得地看書，青年人買了馬草，説給自家馬吃，其實他家根本沒有馬，我看到了青年人那顆善良的心。這讓我想到了一件事，那同樣讓我深深地體會到了人與人之間的真情。

那一天，我去植物園玩，植物園裏有個水池，兩米多深，裏面有很多魚，還養了一大堆荷花，池底非常滑，有一個小男孩在池邊玩，一不小心，一下子滑落進去，大家嚇壞了，手忙腳亂，找繩子已經來不及，正在大家着急的時候，有一位叔叔脱下上衣，跳了下去，把小男孩推了上去，自己卻累壞了，大家七手八腳，好不容易把他給拉了上來。

人與人之間要相互幫助，只要人人都付出一點愛，生活就會變得越來越美好。

別餓壞了那匹馬讀後感作文 篇四

在我們的生活中，時常有人默默幫助，《別餓壞了那匹馬》中，殘疾青年就是送温暖去“我”心中的人。

他——殘疾青年奮力阻止我進後院放馬草餵馬，因為那只有一堆我賣給他已經乾枯蔫黃了的馬草，那匹“我”希望的馬草並不存在！殘疾青年用愛編織了一個善意的謊言，一是為了讓“我”心安理得地看書；二是為了不讓“我”受父親的責備。那一刻，“我”明白一切的那一刻，不僅有的是感動，更多的是温暖與感激的心情。

我看到這，心中也百感交集，這是謊言，但是善意的，令人温暖的。“我”的看書夢，在青年的幫助下完成，是那種默默的幫助，暖暖的關懷，在這是否也讓我們用心回憶一下，記憶中不可抹去的人，有沒有這樣一位。

在入夜時，是媽媽幫忙蓋的被子；在學習上遇到難題時，是同學老師幫忙講解的題目；下雨天時，是爸爸冒雨前來接送；在……我沉默了，身邊有這麼多默默幫助我的人，也許他們的行為沒有殘疾青年的那麼偉大但他們同樣是在我困難時，送温暖如我心的人。

我們不能只知道被幫助，不知道幫助人，從現在起，伸出雙手，哪怕是“關一下燈，撿一個東西”這麼點小事，也要用心去幫助，用心去呵護。做一個幫助別人、默默奉獻的人。

看了《別餓壞了那匹馬》，使我明白了“樂於助人”的道理，這是受益匪淺。

《別餓壞了那匹馬》讀後感 篇五

《別餓壞那匹馬》講述了“我”是一個愛看書的小孩子。可是家裏窮，買不起書。所以只能躲在書攤裝作選書的樣子，在偷偷地看書。然後溜之大吉。每天忐忑不安地經過書攤，看見攤主衝着我微笑時，我的心才平靜下來。守書攤的是一位殘疾青年。他可是一個大好人，為了讓我心安理得地看書，説要買我的馬草。於是我天天扯馬草買給書攤主換錢看書。終於有一天“我”發現事情的真相。他家裏根本沒有馬。一大堆焦黃的馬草堆在青年人的裏屋。

多好的人啊！書攤主和“我”非親非故。慌稱“別餓壞那匹馬”，讓我白白看他的書。這善意的謊言是多麼的偉大。書攤主雖然是個殘疾人，可他的心是非常健全的。我們要學習他那種關心他人的精神。我們再來看這位愛學習的小孩子。她是那麼的愛看書。每天一早起牀就去扯馬草換看書。天天去看書，他從不間斷。可我們有一些同學卻不珍惜讀書的大好時光，整天無所事事。就知道玩鬧、看電視、吃喝，坐着自己看書半個小時也堅持不下來。朋友啊，醒醒吧！現在是我們讀書學習的好時期。“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”

《別餓壞了那匹馬》讀後感 篇六

生活很龐雜，因為種種起因，不得不瞞哄本相。有人説，説謊話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則以為，生涯中有時候也須要“善意的假話”。一開端我也認可第一種設法，有句名言還説：不精不誠，不能動聽。可是，當我學過一篇文章——《別餓壞了那匹馬》後，主意就轉變了。

文章講的是殘疾青年跟作者的故事：作者熱愛讀書，即便沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得悉後，扇了他兩個耳光，斥責他的做法，隨後又讓他扯馬草換錢，但馬草並不好賣，在賣不了馬草的日子裏，就逼迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他能夠多讀些書，便謊稱自己家中養着一匹馬，説要天天都買他的馬草，最後又説別餓壞了那匹馬。當作者得知他不馬時，並沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感謝的眼光，由此可以看出殘疾人是個居心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，然而，最後的成果卻很美妙，作者接收到了更多的常識，同時也領悟到了世間真情的真理。

所以説，人不是必須得誠信，有時候，編織一個善意的謠言，也會給對方帶來好處。不外，假如為了到達本人的某個目的而去扯謊，那就是歹意的，咱們不應當那樣做，固然給自己帶來了利益，卻有可能損害了別人。

別餓壞了那匹馬讀後感 篇七

一句善意的謊言，會使別人的心靈更加美好，會鑄造一個個愛的奇蹟。今天，我就讀了一個故事《別餓壞了那匹馬》。

文中講述作者酷愛看書，每天到書攤白看書，父親知道後讓作者扯馬草換錢讀書，在馬草賣不掉時，守書攤的殘疾青年用善意的謊言讓“我”贏得了看書的機會。當“我”知道真相後，對殘疾青年感激不盡。

殘疾青年僅僅為了圓一個孩子的讀書夢，以自己的善良和寬容製造了一個愛的騙局。在現實生活中，愛並不難，一句親切的話語，一句温馨的安慰，一個小小的幫助，這些都微不足道。而這個身殘志不殘的青年，用善意的謊言照亮了作者美好的心靈！

我非常敬佩文中的每個人。殘疾青年，善良、寬容，助人為樂的幫助、愛護別人，他給作者帶來的卻是美好的希望，可能會改變他的一生！

不光是故事中，現實生活中也是如此。身邊的一位朋友，一個同學，有時候，他們也會創造善意的謊言，來點燃你心中的光亮！

這篇故事感人至深，給人們的啟示也無比之大，希望大家能夠發現身邊每個人的優點和他的美好品質。讓我們的生命為別人開一朵花吧，我們會因此變得更加幸福！

別餓壞了那匹馬讀後感 篇八

我的暑假作業早就做完了，也早就開始練字和查漏補缺，我是從語文三年級下冊開始的。今天我複習了課本中的《別餓壞了那匹馬》這篇文章，有了更深的感受。

這篇文章記述了，作者在殘疾人的書灘蹭讀時，被父親發現打了他兩個耳光。之後作者每天賣馬草賺了錢在去看書，當馬草賣不出去的時候，殘疾人慌説他家有一匹馬，作者就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。他知道真相後感動的流了淚。

作者愛讀書的精神讓我感動，這讓我想到了現在我們這些孩子，是多麼幸福啊，我們現在家庭富裕了，能買的起書了，而且現在學校的教室裏，小書架上的書擺的滿滿的，家裏的書架上也是滿滿的，家長給我們買書，班主任程瑞華老師也給我們買書，我們現在的`讀書環境是多麼的好啊，如果我們在這麼好的情下，還不好好讀書，那不讓老師和家長太失望了呀，難道讓家長買這麼多的書做裝飾品嗎？難道老師給我們提供這麼多的書是為了擺設？不是的，家長和老師這麼做都是為了我們能好好讀書，所以我們一定要向作者學習，多讀書讀好書。

這個書攤的殘疾人是一個多麼好的人呀，他讓作者感動的流淚，也感動的我流了淚。他很喜歡作者來他的攤上讀書，也喜歡那些愛讀書的孩子，他認為不管是給了錢讀書，或是蹭讀者，只要是愛讀書都是好孩子。殘疾人還用了善意的謊言讓作者安心讀書，所以我説殘疾人是一位好心人。

別餓壞了那匹馬讀後感作文 篇九

讀了《別餓壞了那匹馬》，給我的印象最深的是文中那位善解人意、關愛他人的殘疾青年。這篇文章主要寫作者十分喜歡去殘疾青年的書攤看書，但是沒有錢，只能每天賣馬草換錢看書，殘疾青年見了，就謊稱家裏有馬，讓作者把馬草賣給他，好讓作者能繼續心安理得地在他那看書，讓作者很感激。

讀完文章，我認為殘疾青年有一棵善良的心。他不計較自己的損失，知道作者喜歡看書但沒有錢，就讓作者白看他的書，在作者因偷看書被父親打時竭力阻止，為了讓作者繼續看書又不損傷作者的自尊心，甚至謊稱家裏有馬。這都表現了殘疾青年關愛他人、樂於奉獻的高尚品格。我們應該向他學習，試着去關愛身邊的每個人。

我還記得在2008年汶川大地震時，學校發通知鼓勵我們踴躍向災區國小捐書，班上很多人聽到這個消息，都積極參與，有一些人在拿到通知的第二天就把書帶來了。我們就應該這樣。在家時我們應該去孝敬父母，懂得父母為了我們的成長所付出的辛勞，幫助父母分擔自己力所能及的事。在學校關心同學，和睦相處，不要為一點點小事就鬧得不可開交。我們要努力幫助那些身體有缺陷的人，做一個合格的小公民。

讓我們共同行動起來，從這一刻起去關愛身邊的每一個人，用愛心把世界相連。