人生感悟讀後感(精選多篇)

第一篇：《一分鐘人生感悟》讀後感

讀了這個故事，我知道了，一分鐘非常寶貴。一分鐘能做很多事情，教育家班傑名只用了一分鐘就能把亂七八糟的房子理成乾乾淨淨的房子。我真不敢相信！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我的九年過去了就買不回來了，我現在不能再浪費時間想這些事了。

從現在開始我再也不浪費時間了。早上起來不在牀上掙扎，吃飯大口吃，作業一個接着一個做，不抓來抓去的抓癢。這樣我的時間一定就會足夠了。

時間就是財富。當我讀到“激光一分鐘可以走一千八百萬公里。最快的電子計算機一分鐘可以運算九十億次”是時，這巨大的數據使我驚訝得吐了吐舌頭。我想：在一分鐘裏能做這麼多的事，能為祖國創造多少財富啊！

時間就是生命。醫生在搶救垂危病人時，總是爭分奪秒，不知從死神手裏奪回了多少人的生命啊！

時間就是勝利。在硝煙滾滾的戰場上，解放軍叔叔必須及時地把握戰機，不然哪怕錯過一分一秒，都會招致可怕的後果。在熊熊的烈火中，消防戰士早衝上去一分鐘，就可以減少一分損失。

時間就是知識。偉大的科學家牛頓從小就抓緊時間動腦筋，做實驗，這正是他成為一個偉大科學家的起點。我國著名的畫家齊白石，從“不教一日閒過”，他幾十年如一日地堅持作畫，從不間斷，這正是他成為著名畫家的祕訣。

以前，我對一分鐘可不在乎，媽媽曾經對我講過許多一分鐘的故事，可我總是説：“短短一分鐘，在生活中該有多少個啊！一會兒就是一分鐘，有什麼可貴的？”我做作業可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼着歌。小夥伴來找我玩，我把作業本一推，一溜煙就沒影了。玩夠了才重新打開作業本來做作業來做，浪費了不知多少個一分鐘。現在，我改正了這個缺點。每天放學，回家就做作業，一分鐘都不耽誤。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我把這句名言，深深地銘刻在我的心中。

第二篇：感悟人生讀後感

《感悟人生》讀後感

山東省中醫藥研究院張立娟

一本好書就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。《感悟人生》就是這樣一部勵志佳作，它收藏了三百則經典小故事，分別從成敗、得失、心態、性格、習慣、細節、做人、情感等十五個方面，對人生進行了全面解讀，無論什麼時候讀起來，都會使人有所感，有所悟，有所得，是指導我們正確對待工作和學習的一位良師益友。讀完《感悟人生》後感覺受益匪淺，對工作有了更多的認識。

它講到這樣一個故事：一艘貨輪卸貨返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。老船長果斷下令：“打開所有的船艙，立刻往裏面灌水。”水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎?” 船長鎮定地説：“大家見過根深幹粗的樹被暴風颳倒嗎？被颳倒的往往是沒有根基的小樹。空船時，最容易發生危險，船在負重的時候，才是最安全的。”水手們半信半疑地照着做了，雖然暴風巨浪依舊那麼猛烈，但隨着貨倉裏的水越來越滿，貨輪漸漸地平衡了。再來看下面的這個故事。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦拭乾淨，然後一排排整齊地擺放好。令他生氣的是：往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸着男孩的頭説：“孩子，別傷心，我們可以想辦法去征服風。”於是小男孩擦下了眼淚坐在木桶邊想啊想啊，想了半天終於想出了一個辦法，他去井上挑來一桶一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裏，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩高興地笑了，他對父親説：“木桶要想不被風吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。給自我加重，是一個人不被打

翻的惟一方法，現代社會，誘惑很多，競爭也很激烈，我們經常會感到迷惘，把握好自己，讓自己走向成功，首先就要不斷充實自己，提高自身的競爭力，給自己加重。

還有這樣一個故事：有一個富翁平生愛吃美味的食物，因此他家的廚房不但大，而且人手多，每個人都各有各的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外還有煮食的、燒柴的，多的不得了。這些廚房裏的工人天天做着相同的事，日子久了不免產生厭煩的心理，每個人都認為別人的工作新鮮、有趣又容易。有一天他們突發其想，大家都想試試交換工作的滋味。於是燒柴的負責挑水，切菜的卻負責燒菜，交換了工作後，只見一陣手忙腳亂，挑水的給刀子割到了手，煮菜的火沒生起來，卻弄的一屋子煙，燒柴的挑水又不小心滑了一跤，摔了個四腳朝天，洗菜的則煮出一鍋半生不熟的飯。飯沒做好，每個人還捱了富翁一頓責罵。這個故事告訴我們：如果每個人都能在自己的工作崗位上努力發揮專長，與別人分工合作，工作就會順利和諧，倘若自作主張，去做自己能力範圍以外的事，不但可能把別人的事給耽誤了，自己的事也不會做好。我們是科研單位，每一個課題都不是一個人可以獨立完成的，更需要大家的精誠合作，更要有團隊精神，就如航行於大海的鉅艦，有智慧艦長的正確指揮，有勇敢船員的協同配合，在這艘鉅艦上每一個人都在自己的崗位上努力發揮專長，才能凝聚成劈波斬浪的巨大動力。團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少的精髓，否則就如同一盤散沙。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團隊精神力量的直觀表現，也是團隊精神重要之所在。

以上是讀後的一些膚淺感受，如有不當，懇請批評指正。

第三篇：感悟人生讀後感

《感悟人生》讀後感

當我閲讀 這本書從季羨林老先生千萬字的著作中篩選出這位著名學者、國學大師、東方文化大師的想法及成長經歷 書中，看似是先生在教育我們，但更多流露出的是他對下一代的關心與鼓勵。他把自己成長、學習的全部經驗無私地奉獻給了每一位讀者，使讀者獲益非淺。

當讀完這《人生感悟》這不僅是季老先生的感悟，也是我們的導師對年輕人的教誨，它讓我們學會了怎樣去奮鬥、探索，怎樣追求理想與目標，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。老人的聲容笑貌好像浮現在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進；這本書有“世紀老人”非凡的人生經歷，是一筆巨大的精神財富。 尤其是我們現在是一名教師，作為一位教育者，我深深知道作為教育工作者本身需要學習的有很多方面，這需要本身的不斷去閲讀大量相關書籍，才能及時的充電，更好的為教育服務，無形當中也會提高自己的文學修養，從而提高自我的同時也能給孩子們把這本書的知識亮點分享給孩子們，讓孩子們也能從中學會了怎樣去奮鬥、探索，怎樣追求理想與目標，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。

對我感悟最深的、啟迪最大的是季老先生對人生的態度。他一共寫了3篇“論人生”，每一篇都從不同的角度，不同的觀察點洞察着人生的意義與美好。先生提出了“不完滿才是人生”，還有他對人生意義與價值的一句評價：“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啟下，承前啟後的責任感”。從這些樸實、簡潔的話語中，我們就能夠體會到先生的氣質與人品。他體會到了人生的真諦，更要告訴我們對待人生要有不懈的努力與強烈的責任感。

要想使人生變得有意義，就要有目標，想要達到這個目標，必須經過無數代人的共同努力。如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環組成的，每一環從本身來看，只不過是一個微不足道的個體，但沒有這許許多多的個體，鏈子也就無法組成。 人類社會發展的長河中，我們每一代人都有自己的使命和責任，而且是絕非可有可無的。這就是人生意義與價值的體現。季老先生雖已到耄耋之年，但正是由於老人的使命感和責任感，使他仍然筆耕不輟，他想把更多的“財富”留給下一代，讓我們看到了老一輩的無私和博大，也從中《感悟人生》。

這本書，讓我感到在生活中，工作中，應該以高度的熱情去面對，去進取，去努力，去開拓我們嶄新未來。讓我們吸取其中的鬥志，為我們的教育事業，傾盡自己的所有。

第四篇：《感悟教師人生》讀後感07.1

微笑面對每一天

感悟“教師人生”讀後感

魏金平

今天拜讀了郭元祥先生的感悟“教師人生”一文，文章從教師的服飾、微笑、思想、語言、習慣、信念幾個方面講述了教師人生的感悟。自兒時起，我的夢想就是成為一名教師，教師對於我而言不僅僅是一門職業、一個手段，而是我的夢想，我熱愛我的工作，它時刻像春流一般温暖着我的心。下面我僅從教師的微笑一點談談自己的感悟。

教師的微笑和嚴厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可親可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，我喜歡對學生笑，別人提醒我説“你不能這樣，學生會不怕你，會不聽你的話。”

面對這些真誠，可愛的孩子們，我怎能不給他們燦爛的微笑。教師的微笑猶如明媚的陽光，撒播到每個孩子的心間，教師在每個孩子心中播種什麼,就會收穫什麼!每顆童心都是一個世界,這個世界渴望温暖的陽光,渴望信任、尊重和愛。

有一次，我見到一個男孩將要舉起的手悄悄的縮在桌子下時，我衝他微微的一笑，並且示意他“你能行！”，他的小手緩慢但是堅定的舉了起來，從此他在課上經常舉手，而我也經常對他微笑。教師的微笑像春風一樣，能開啟學生的心扉。

“咚咚咚”，他從樓道里跑了回來，正好遇到了我。我首

先讓他停下來，一句話也沒有説，只是微笑的着看他，他的臉漸漸紅了，頭漸漸垂了下來。這是我提醒他，樓道里要輕聲慢步，他明白的點了點頭。學生很在乎教師的評價，尤其時犯錯誤的學生，他們面對老師時是緊張的，教師的微笑可以化解學生的緊張，拉進教師與學生的距離。教師的微笑像春雨一樣，能滋潤學生的心田。

一天，我正興致勃勃的講課，這時聽到兩名學生小聲哼着歌，吸引了全班同學的注意力。他們站起來時，看樣子已經知錯了。因此，我沒有訓斥而是微笑着詢問“是什麼事情讓你們這麼開心，説出來大家一起分享，上課唱歌的會影響其他同學的，讓我們唱首歌一起分享他們的快樂吧！” 教師的微笑像春雷，能扣擊學生的心絃。

快樂是短暫的，痛苦是永恆的，這就是生活。有時候你的心情會因為一名學生犯錯而不可避免的氣惱起來，人在生氣的時候，是很難有微笑的。你會批評學生，會將惡劣的情緒在教室中瀰漫。學生是善良的，他們從不記仇，他們單純而重感情。我剛剛嚴厲批評的一名學生，在課間他見到我時眼神悽楚而哀怨，我忘不了那樣的目光，那一瞬間，我被打動了，像夜晚的月光一樣，温情從心底深處升起來，融化了我。我笑了笑對他説：“老師剛剛的話有些重了，但是你以後一定要認真聽講，學會聽講才能學會學習。”他點點頭，也衝我淡淡的一笑。孩子們融化了我，他們能夠理解老師，我為什麼不能寬容孩子

呢？何況他們還只是個孩子。

太陽升起來了，它拿着七色光焰的畫筆，在大地這個大調色盤上，調配着春天的晨曦；而我擅於運用我的微笑，調配着我與學生之間的關係。微笑是一種責任心，它可以流露出教師對學生的愛，它可以使教師與學生互相理解他們；微笑是學生的期盼，是教師對學生的無言的鼓勵；微笑能(請繼續關注好 範文網：)製造一種和諧、平和的氛圍，微笑是我的祕密武器，一種比任何訓斥更鋭利的武器；我用我的微笑感染學生，學生用他們的歡笑感染我，微笑滲透在我們的心田。

微笑面對每一天

感悟“教師人生”讀後感

中關村一小

天秀部

魏金平

第五篇：項目人生成長與感悟讀後感

讀

後

感

看了田俊國關於成功的《項目人生，成長與感悟》的3篇演講稿，感悟很深。

他説：“人生最重要的項目是把自己塑造成器。”1929年，胡適先生在當時的中國公學第十八年級畢業典禮上講過：“易卜

生説：‘你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。’學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你自己。再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之後成什麼器。”

的確，人的一生都在為成為一個什麼樣的人而努力奮鬥，我們不斷的學習，不斷的積累知識，不斷的經歷一些事情，就是為以後的那個我打好基礎。可是怎麼才能準確的知道自己想把自己塑造成一個什麼樣的人，並且改怎樣去塑造這樣一個自己呢？這就需要我們對自己有充分的認識，設定一個目標，然後朝着這個目標不斷努力，不斷的去完善自我，最終就自己塑造成器。

我很認同田俊國先生關於成功的幾個要素：第一個是要有目標、第二個是要有執行力、第三個是善於權變、第四個是有影響力，第五個是善於總結。

關於目標，我自我還是覺得是得對自己有充分的認識。人對自己將來成為什麼樣的人，是有設計或者有想法的：小時候，常常設想自己將來要成為醫生、教師、科學家······這是小時候我們對自己人生的設計，隨着知識的不斷增加，視野不斷擴大，我們慢慢的對小時的人生設計不再認同，於是有了新的人生目標，一直到大學畢業，我們可能都在不斷變換着人生的目標，到了工作，我們的人生目標（理想）就要等待着我們去付諸行動了。

田俊國説:“我覺得得什麼時候樹立自己的目標都不遲，就害怕長期沒有自己的目標，沒有目標就隨遇而安，得過且過，那麼當你七老八十，回顧往事的時候，就一定會為你的碌碌無為

而悔恨。”

有了目標接下來就是執行，什麼叫執行？人生路漫漫，只有目標遠大、志存高遠的人，才能夠堅持不懈、始終如一地向既定目標前進，即有所為，有所不為，與自己目標方向不一致的事情不做。

接下來就是權變。人生不如意者十有八九，我們不能因為一些這樣那樣的事情、挫折就退縮，把頭埋進沙子裏，放棄自己的理想。達爾文説過，萬物進化的倖存者，不是屬於那些最強大的，或是最聰明的，而是那些最能適應環境變化的。

然後是影響力，有影響力的人，能做到在關鍵的時候，一聲令下，大家都唯他的馬首是瞻，能發動羣眾，所以能成就大事業。

最後是要善於總結。這是成功很關鍵的一點，經歷的事、犯的錯、別人的成功等等，都要善於總結，使之成為自己的經驗。

田俊國先生總結出的三條路：“ 第一條路當專家。沿着你的專業走下去成為某一領域有名的專家、學者。第二條路，做職業經理人，當管理者，做大公司的ceo。第三條路就是乾脆自己創業當老闆。

其實前兩條路從過去到現在我都不會選擇，不知道再過2年，大學畢業後的自己是否會選擇。當專家對於我來説太枯燥乏味，沒有哪方面的潛能。而做職業經理人，太拘束，沒有自由感。

很小的時候，看着電視裏的記者走南闖北，不僅可以工作，賺錢，

還可以旅遊，讓我異常憧憬。其實這樣的夢想，對於現在的我來説應該可以算的上是理想，一直存在於自己的腦海中。有時候關於自己以後的定位還是很模糊的，只有一個大體輪廓，就是自由。不喜歡辦公室裏的壓抑氣氛，緊張與忙碌，正裝與高跟，不過現在有些企業開始改變辦公環境，對着裝的要求也有所放鬆，職員之間也可以很輕鬆的交談，辦公環境不再那麼的令人窒息，或許我將會選擇這樣的路徑去實現我的目標。

但我對於自己將來的定位，實現自己的目標的主要路徑還是自己創業，剛剛大學畢業的我們手上沒有創業基金，也沒有過這方面的經驗，所以一般會選擇先到企業學習，等時機成熟，資金充足，就會去開始自己的創業之路。現在大學校園裏有很多學生在學校創業，一方面勤工儉學，一方面為以後自己創業可以累積經驗。相對於在社會上創業，大學校園的創業的風險卻低了很多。

成功需要的品德和境界：一是有使命感，想為這個民族這個國家做什麼事情，所以才會自強不息。二是有責任感，所以願意挑重擔，願意投入全部精力。三是有包容心，所以能博採眾長，我們經常説劉邦和劉備的共同的長處就是善於用人，能夠把一些人才團結起來。第四就是有忍耐性，能自甘寂寞，能堅持下去。

看了這麼多，學到了很多。成功最基本的就是目標，沒有目標，所作的一切的一切都是沒有頭緒的，好比趴在窗户上的蒼蠅。

我們在追求這個目標的過程中，要耐得住寂寞，堅定信念，不斷奮鬥，總有一天會成功的。