與孩子一起成長讀後感多篇

與孩子一起成長讀後感 篇一

讀了徐秀莉老師的《與孩子一起成長》一書之後，使我認識到在孩子的成長過程中，父母是孩子的啟蒙老師。如何把孩子培養成才，父母的一言一行起着至關重要的作用。

書中提到“賞識教育”對孩子應該多鼓勵少批評，而批評呢更要注意方法得當。女兒寫作業，考試非常大意經常出錯，我總是批評多於鼓勵。現在想想：這樣只會讓孩子產生壓力，對學習沒有興趣。適當的給予鼓勵，能讓孩子找回自信。徐老師提到“孩子的學習首先要自願，有興趣，才有動力。”家長總是盲目的要求孩子學這個，學那個，一到週末時間家長孩子忙的不可開交，卻從不問孩子，想不想學，有沒有興趣。看來作為家長首先要經過孩子的同意，然後往孩子的興趣方面發展，孩子有興趣，自然學的好。

我覺得書中的每一篇小文章，每一個小故事，每一句教育感悟，讓我非常受啟發。也感覺到自己的教育方法有很多不到之處，今後能用科學的方法教育孩子，使孩子能夠茁壯成長。

與孩子一起成長讀後感 篇二

初次拿到《與孩子一起成長》這本書時，乍一看沒覺得有什麼新意，翻開來細看，越看越喜歡。與普通的育兒書不同，雙子姐在書中談及的'育兒方法非常實用且具可操作性，一口氣全部讀完了，並推薦給小姑子看。好書是一定要反覆看的，為促進自己進一步消化吸收，寫下如下讀書筆記。

讀完這本書最大的感受是:沒有不行的孩子，只有不行的父母。在育兒之路上，父母要用心，只要用心，沒有教不好的孩子。雙子姐在養育冬兒上，憑的就是一顆真真切切的濃濃愛子之心，處處站在孩子的角度引導孩子，其用心之至值得我仔細學習。雙子説:“孩子來到這個世界上，是我們和孩子的緣分。上天給我們家長的這個禮物，猶如送給爸爸媽媽一個最親最愛的朋友，我們家長一定要善待她。”更讓人感動的是，雙子姐在身體狀況極度不佳的情況下，本着一顆“大愛”之心，雙子姐以頑強的毅力寫出了一篇篇博文指導在育兒路上迷茫的家長。

閲讀此書，作為一個六歲女孩的媽媽，以下幾點我必須牢記:

1、每個孩子天賦不同，與其他孩子相比，有優勢也有劣勢。如對國小階段的一些關鍵知識點，如果父母能夠在孩子不足的地方提前介入做好引導，讓孩子學中玩，輕鬆地學會了，會大大提高孩子的信心，孩子也會越學越遊 uawen.c n 刃有餘。

2、做好與老師的溝通工作。現在一個老師帶很多孩子，本身很累，雙子姐通過書信的方式與老師溝通，既能深入交流，也節省了老師時間，獲得了老師好感，進而促進了孩子學習。

3、用“快速心算”改掉孩子粗心的毛病。粗心是孩子腦子發育不成熟的表現，也和性格有關，六歲的孩子，腦容量只有成人的百分之70-90，口算用孩子的腦、眼、口、耳、寫，極大地促進了孩子腦子的發展。具體操作是，父母與孩子面對面坐下，家長從背後抽出一張張加減法運算卡片放在胸前，讓孩子快速脱口説出答案，這不是教孩子加減法，而是教孩子一種能力。訓練孩子:集中注意力、反應能力、數學童子功，越熟越快越準越好。

4、興趣班因人而異，但不管選擇什麼興趣班，長期堅持才能有所收穫。從雙子姐身上獲得的啟發是，琪琪今後游泳、乒乓球、圍棋是我必然會引導學習的，鋼琴等樂器看機緣，畫畫是琪琪一直喜歡的，我會繼續鼓勵和讚賞。

5、發揮家裏老人的育兒作用。“無論大人還是孩子，想要走進他的心靈，一定要和他產生共鳴，和長輩的共鳴就是感動他們，認可他們，他們必然會來幫助你、理解你。”這樣做的好處是家庭和諧、老人有成就感，孩子也學會了如何孝順、尊重長輩。這點是琪媽做的很不好的，今後要好好改善。

6、讓孩子學會“造三句”。讀故事時引導孩子用關鍵詞自己造句並記錄。“造三句”即將詞放在句子的前、中、後。

琪琪馬上要讀一年級了，雙子姐的書給了我很多啟發，此處記錄下來的僅僅是極小的一部分。目前，雙子的孩子冬兒從一到三年級的“差生”在雙子的精心引導下從四年級開始發力躋身於全面發展的優等生之列，目前冬兒已經是一個高中生了，因此此書更多的內容比較適合家有國小生或者國中生或者學習成績不理想的父母，雙子姐以朋友的身份，將引導孩子的寶貴經驗娓娓道來，如幫助孩子編寫口訣以巧妙記憶歷史、地理、化學等各科重要知識點，如何引導孩子開心寫作及相關技巧、如何減少考試中的失誤，如何讓孩子考前輕鬆複習、如何處理孩子學習生活中系列難題以及與孩子溝通的方式方法。總之，雙子姐説出了很多家長關心的問題，也將自己的經驗悉數奉獻。

《與孩子一起成長》確實是一本好書，有空時琪媽還要繼續翻閲，相信每閲讀一次就是一次新的收穫。