一直影響着我的育人故事——《心中的太陽》

一直影響着我的育人故事——《心中的太陽》

十幾年前，我在雜誌上讀到一個育人的故事——《心中的太陽》，它一直影響着我。書中的約翰像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地對待那個犯錯的孩子，無不體現了他對學生的愛和高超的育人智慧。

故事的大意是——在美國一所國小的一個四年級教室裏，一名叫凱利的小同學拿着父親給的一張新的十元鈔票，在班級上展示，後來十元錢不見了，報告了老師，這名教師打電話告訴一位朋友約翰。約翰來到學生中間説道：“同學們，我這裏有十個信封，發給每位同學一個，每個信封裏裝着一個太陽，如果撿到錢的同學不想給太陽抹黑的話，請將錢放到信封裏，明天請全體同學將信封交上來。”第二天教師在一個信封中發現了十元錢。十多年以後，也許是巧合吧，偷錢的學生成了約翰的同事。談起此事，約翰説：“當年我知道是你拿了錢，因為當時你嚇得臉都發白了。”“謝謝您！”那個學生説，“您知道嗎？十幾年來，我一直珍藏着那個太陽啊！”

約翰的教育睿智給了我很好的啟示，他悄無聲息地幫助學生改正了錯誤，細細品味，裏面藴含了潤物細無聲的教育藝術。在工作中每當學生中出現類似的情況，我都能在約翰的啟發下，把它處理好。

呵護幼小的心靈

我任五年級一班的班主任。一個星期四的上午，一名同學新買了一個手電筒，課間在學生之間炫耀，下午第二節課間發現手電筒不見了。

事情發生以後，我反覆考慮如何處理這事。挨個學生問問？翻翻書包？都感覺不妥。偶然間想起前段時間看到的一篇文章《心中的太陽》。於是我便把這個故事講給學生聽。接着我又進行了一番説教：“故事講完了，同學們大家也許懂得了一些道理。藏手電筒的同學，我想你只是出於好奇，但老師要提醒你：人一生不能一次錯不犯，怕的是知錯不改，一錯再錯。明天請你悄悄地把手電筒放在老師的抽屜裏，老師絕不追究是誰藏的，也不追究什麼責任。”第二天在我的抽屜裏發現了那隻丟失的手電筒。

此後我暗自高興巧妙地解決了這件事。如果當時我不夠冷靜處理，採取搜查學生書包、訓斥等方法，那將會給學生身心造成不少的傷害。當學生犯錯誤時要妥善地處理，要對其動之以情，曉之以理，切記莽撞。如果處理不當將對學生的心靈造成極大的創傷。幼小的心靈需要我們成人來呵護啊。

給學生留一扇改錯的門

前幾天，學校舉行文藝匯演，老師到城裏的學校為22名小演員每人借了一雙舞蹈鞋。

演出的前天晚上，王老師把舞蹈鞋發給學生回家試試。演出當天，學生把舞蹈鞋帶到舞蹈室後，大家一起放到桌子上。由於時間比較緊，老師也沒挨個清點，就安排學生化粧去了。正式演出時，發現少一雙舞蹈鞋。老師問遍所有的學生，都説帶來了，顯然有人撒謊。

借來的東西沒有了，真是沒法交待。老師們你一言我一語，一致認為極有可能是一名學生忘帶了，害怕老師批評，故意撒謊。怎樣讓這名撒謊的同學把舞蹈鞋帶來呢？張老師、王老師分別做起了學生的思想工作。

張老師在全體學生放學會上説：“參加舞蹈的同學們，咱們的舞蹈鞋少一雙，是不是哪一個同學忘記帶了，你只要拿來，老師根本不會批評你。”

王老師把所有舞蹈成員召集起來做工作，強調了做人要講誠信，如果不自動上交，查出來以後，將給學生嚴厲的處罰等等。

一天過去了，兩天過去了，學生依然沒有反應。經驗告訴我們，發生了這樣的事，如果不趁熱做工作的話，可能舞蹈鞋永遠也追不回來了。

我聽説此事後，再一次運用了約翰的做法，取得了很好的效果。

我把隊員們組織在一起，語重心長地説：“我相信，這雙舞蹈鞋，同學們並不是因為喜歡想留下，只是忘記帶了，害怕老師批評，所以不敢承認。我理解大家，咱們都是班裏的好孩子才被老師挑來參加演出。演出已經過去，咱借別人的東西，如果不能完璧歸趙，咱們將失信與人，老師會很為難。市場上沒有賣這種鞋的，如果市場上有賣的，學校買一雙就行了。大家想一想，如果你是老師的話，你的心情怎樣呢？”

説完，同學們竊竊私語，“是誰？還不快點還給老師。”

接着我又給每生髮了一張白紙，然後説：“大家回憶一下當時的情景，如果你看到有的同學沒帶舞蹈鞋來，你可以寫下他的名字；另外，沒帶舞蹈鞋的同學也可寫下自己的名字，老師給你一次改錯的機會。人不能不犯錯，知錯就改就是好同學。大家寫時，自己悄悄地寫，誰也不準看別人寫的，老師會給你們保密的。”

收上學生的紙以後，我又告訴學生，紙上寫的內容老師暫且不看，沒帶舞蹈鞋的同學，我再告訴你一個歸還的方法，你可以自己趁辦公室沒人的時候，悄悄地把鞋送到老師的辦公室。老師作出承諾，絕對不會再批評你，並給你保密。

幸運的是第二天中午，舞蹈鞋出現在教師辦公室的桌子上。老師們調看學校的監控，清楚地看到一名女學生悄悄地把鞋送到老師的辦公室。有的老師提議把這個學生嚴厲地批評一頓。我堅決反對，反駁説，“哪樣做，我們老師豈不是對學生不講誠信了。”

在這件事中，我既讓犯錯的學生留住了面子，還給學生提供可行的改正錯誤的方法。不知不覺中，我給學生留下了一扇改錯的門。