學雷鋒活動心得體會(精選多篇)

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正文

第一篇：學雷鋒活動心得體會

學雷鋒活動心得體會

從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那麼巨大。 我們已故的敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

五月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。

我們七年級（3）班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的説我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起

不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長髮起並組織了“我們為什麼會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留於形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東嶽同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。 每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他説的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。使我們感到：

3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改

變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言説不；向不文明行為説不；向不文明習慣説不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或週記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每週固定時間做好事??

（一）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得幹好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對於我們，會考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。

（二）一心為公

雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。

（三）團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都湧現了一大批敢於為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衞生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衞生清潔，每個同學都為集體作着貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

（四）全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿髒，為學校環境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（五）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。

武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向老師彙報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭！她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評

和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以説我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰説雷鋒三月來四月走，我説雷鋒時時處處有！

第二篇：學雷鋒活動心得體會

雷鋒熱愛祖國、熱愛****，熱愛黨，堅定共產主義信念、全心全意為人民服務的平凡而偉大的共產主義精神，無論過去和現在都是我們精神文明建設最核心的內容。一段時期以來一些學生對****、共產主義的信念發生動搖，艱苦奮鬥，大公無私、助人為樂等高貴品質和傳統美德有所淡漠。雷鋒精神被認為“過時”了。根據學生的這種思想狀況，我們認為，當前必須在學生中開展學雷鋒的活動。這是培養一代新人的需要，也是學校教育改革，加強德育工作中的一項重要途徑。幾年來我們在這方面做了如下一些工作。

一、宣講雷鋒事蹟，激發學習情感

學習雷鋒精神，首先應該引導學生學習雷鋒的先進思想和先進事蹟，認識雷鋒同志，對他產生崇敬的情感。我們通過思想品德課和有關教材向學生宣講雷鋒的事蹟，學習毛澤東主席、周恩來總理等老一輩無產階級革命家關於“向雷鋒同志學習”的題詞等。在學習的基礎上組織學生寫學習心得及學雷鋒活動計劃，喚起學生感情的共鳴。如在上《不要忘了過去》一文後，有學生在“我和雷鋒比童年”的心得中寫道:“雷鋒叔叔所以成為偉大的共產主義戰士，是因為他從小就熱愛黨，熱愛****祖國，有一個悲慘的童年。和雷鋒叔叔相比，我的童年是幸福的，從小沐浴着黨的陽光雨露，愉快地生活，茁壯地成長。我要更加熱愛黨，熱愛偉大的祖國、熱愛今天的幸福生活、珍惜幸福的童年，為中華的騰飛而努力學習”。有的同學學習了《助人為樂》一課後，“懂得了一個人生活在社會裏，不僅需要別人的幫助，而且更應該樂於幫助別人。當看到別人有了困難就要向雷鋒那樣欣然相助”。

我們還通過少先隊組織形式，組織演講雷鋒的事蹟。聘請當地駐軍武警戰士為校外輔導員，定期來校參加“紅領巾”們的隊日活動，講雷鋒的故事。在學生中樹立起雷鋒的偉大形象。如1987年3月正值紀念黨中央和毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召24週年之際，我們與校外輔導員——消防武警戰士一起組織了雷鋒事蹟演講活動，以滿腔的熱情從雷鋒的童年講到成長為一名偉大的共產主義戰士；從雷鋒對祖國的無限熱愛講到大公無私、全心全意為人民服務；從刻苦學習馬列主義、毛澤東思想，科學文化知識的釘子精神講到勤儉樸素、艱苦奮鬥；從嚴守紀律講到腳踏實地幹事業的“螺絲釘”精神等，演講報告結束後，雷鋒同志的感人事蹟和他的精神鼓舞着同學們決心做八十年代的小雷鋒，紛紛寫信給輔導員表示要以實際行動，使雷鋒精神發揚光大、代代相傳。

二、開展學雷鋒活動，寓學雷鋒教育於各項活動之中

為了使雷鋒精神在八十年代少年兒童身上發揚光大，在宣講雷鋒事蹟，激發學習情感的基礎上，開展多種形式的學雷鋒活動，把思想性、知識性、趣味性同學雷鋒結合起來。讓學生在各項活動中接受教育、陶冶情操，爭做雷鋒式的好少年。如針對國小生直觀性強的特點，開展“學雷鋒愛祖國、爭當‘四有新人’的活動。在每週學校的升旗活動中，教育學生愛國旗，敬國旗，懂得國旗是一個國家的象徵。組織學生蒐集祖國之最，壯麗山河及建設圖片在學校展出；參觀工廠、葛洲壩、名勝古蹟等。舉辦“我愛祖國”，“我愛家鄉”書法、繪畫展覽以及“祖國在我心中”歌詠會等。由於這些直觀活動，吸引力大、感染力強，在幼小的心靈上深深印下祖國的偉大形象，激發學生的愛國熱情。激勵學生象雷鋒那樣為共產主義發奮學習，立志為祖國的明天作貢獻。另外，我們還成立了“為五保老人送温暖”、“關心小同學”、“環境保護”、“園丁服務”、“維修公物”等各種形式的學雷鋒小組，活躍在校內外。通過這些活動培養了同學們“心中有他人”、“心中有集體”的集體主義觀念。

我們還針對國小生榮譽感強的特點，開展“學雷鋒創文明班級”和“爭當三好學生”的活動。在學生中開展遵守交通規則和公共秩序、愛護公物、講究衞生、預防事故，相信科學等“小紅花競賽活動”。比一比看誰《國小生日常行為規範》記得多做得好，鼓勵學生自覺遵紀守法，照《規範》做人，爭當“紅花少年”，爭當“三好學生”，爭創“文明班級”。促使學生學習和實踐雷鋒精神同培養自己良好的行為習慣結合起來。通過這些活動，進一步增強他們的榮譽感。

在開展學雷鋒的活動中，我們還特地舉辦了學雷鋒讀書讀報故事會、演講會，讀書心得交流會、智力競賽等活動，不斷為學雷鋒活動增添新內容。引導學生在這些活動中全面理解和學習雷鋒精神，不只侷限於為社會做好事，而是按照國家教育方針的要求，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。幾年來，全校有10名學生榮獲共青團中央“紅領巾積極分子”獎章和獎狀，15名學生獲共青團湖北省委的“讀書獎”，有10名大齡“三好學生”，優秀隊員通過團章的學習光榮地加入了共青團組織。

三、樹立學習榜樣，使學雷鋒活動持之以恆。

在新的形勢下，為了使學雷鋒活動深入持久地開展下去，樹立學習榜樣仍然是有效方法。少年兒童富於模仿性，不斷地向他們提供學雷鋒的榜樣非常重要。當代的朱伯儒、張海迪及粉碎北京xx暴亂的“共和國衞士”都是學習雷鋒的光輝典範。我們採用不同的形式向學生介紹他們的動人事蹟，使同學們學有榜樣，學生身邊典型的宣傳，利用同齡人的先進事蹟教育同齡人，這樣學習雷鋒的教育就會更有説服力。如1983年由7人組成的第一屆學雷鋒小組在校園出現後，我們就抓住這個典型，利用多種宣傳工具大張旗鼓地宣傳他們的事蹟，樹為榜樣，號召全校學生向他們學習，使大多數學生從他們身上找到了學雷鋒的途徑。於是一屆又一屆的學雷鋒小組相繼湧現，傳遞“學雷鋒接力棒”。助人為樂，拾金不味，為集體做貢獻蔚然成風。有的學生拾到千元的存摺、有的學生拾到百元的現金、有的拾到各種類型的手錶，都原物歸原主。

通過學雷鋒活動，促使一代新人在雷鋒精神的薰陶下茁壯成長，促使學校形成了良好的校風。

關於在國小生中開展學雷鋒活動的幾點體會

第三篇：學雷鋒活動心得體會

學雷鋒活動心得體會

陳亞平

又是一年春來到，我們沐浴在公司組織開展的學雷鋒系列活動的春風下，又一次接受了深刻的教育。每當我們再一次回憶雷鋒，講述他一幕幕動人的故事，仍然感動如初，潸然淚下。雖然雷鋒已經與世長辭，但他的戰友永遠不會忘記，歷史永遠不會忘記。他的精神已深入人心，推動人們積極向上。雷鋒精神充分體現了愛憎分明不忘本的愛國精神，全心全意為人民服務的奉獻精神，幹一行、愛一行、精一行的敬業精神，艱苦奮鬥、勤奮好學的進取精神。雷鋒精神具有永恆的生命力，是我們民族的崇高精神追求。

在雷鋒精神的影響下，新中國不斷湧現出許許多多的“雷鋒”，活躍在祖國的各條戰線上，如：袁隆平、楊利偉、洪戰輝等，他們不就是活着的雷鋒嗎！

國外也處處能看到雷鋒的身影。雷鋒的銅像巍然屹立在西點軍校。軍校的學員們把雷鋒當成學習的榜樣。雷鋒那四句名言深深刻在他們心中，作為做人的行為規範。

然而，在當今市場經濟的衝擊下，卻有人認為，以助人為樂為價值取向的雷鋒精神過時了，現在社會更重視的是價值實現成功與否。許許多多鮮活的人和事告訴我們，雷鋒精神是人類文明的財富，學雷鋒與我們今天追求的價值實現成功與否並不矛盾，否則，就不能解釋他的行為為什麼能夠得到不同種族不同膚色人們的認同。我們要正確理解學雷鋒的深刻含義，新的時代賦予了雷鋒精神新的內涵，雷鋒精神不再是單純的做好人好事，它還包括努力工作、愛崗敬業、艱苦創業、誠信經營等許多良好的社會道德。

我們作為公司的一名普通員工，也有責任有義務學習雷鋒精神，爭當先進員工，我們要發揚幹一行、愛一行、精一行的敬業精神，做好每一把琴，為每一個顧客提供最優質的服務；我們要發揚艱苦奮鬥、勤奮好學的進取精神，為公司的發展添磚加瓦，為公司的明天鑄造輝煌，力爭把我們的鳳靈建設成世界的鳳靈，讓鳳靈之音傳出中國，響遍世界。

時代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍鳳靈的每一寸土地，讓雷鋒精神之光芒照亮全球每一個角落，照亮現在，照亮未來。

第四篇：學雷鋒活動心得體會

學雷鋒活動心得體會

作者：佚名 文章來源：轉載更新時間：2014-11-18 9:59:25

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他説的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。

（一）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得幹好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對於我們，會考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。

（二）一心為公

雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。

（三）團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都湧現了一大批敢於為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衞生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衞生清潔，每個同學都為集體作着貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

（四）全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給

了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿髒，為學校環境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（五）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。 學習雷鋒心得體會

從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那麼巨大。

我們已故的敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”

一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個羣眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對於我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意(更多精彩內容請訪問首頁：)義。

雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮鬥的獻身精神；是隻講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神；是服從大局，不計個人名利得失，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生鏽的螺絲釘的釘子精神。

我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去；像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念；像雷鋒那樣艱苦奮鬥、勤儉創業；像雷鋒那樣發揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己；像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生鏽的螺絲釘。

學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，他曾經説過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那裏都要閃閃發光。”一所大廈要有棟樑支撐，也少不了小小螺絲釘的作用；不論是國家的棟樑，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光。這就要真正使雷鋒精神紮根在社會主義建設的每一個崗位上，每個共產黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠於職守、勤勉敬業、做好本職工作。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風，做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我作為一名青年教師就應該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學水平和專業素質的同時，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去，引導學生正確的理解雷鋒精神，確確實實的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發揚光大”。 雷鋒這個熟悉的名字，在我們心中閃爍着不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他高尚的理想、信念、道德和情操，必將不斷的發揚光大。他那不可磨滅的光輝形象，將永遠活在我們的心中。雖然在我的生活和工作中沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有明星般耀眼的光芒，但我要用真誠和熱心，用雷鋒精神來定位自己的人生座標。

雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。我們學習雷鋒，就要學習他的“釘子”精神，做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒叔叔從身邊點點滴滴的小事做起，時時想着他人，刻刻為了他人，走到哪裏，就把好事做到哪裏。正如人們所説：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車！”可是我呢？我從來沒有去感受爸爸媽媽的辛苦。而且有東西破的話，就扔掉，從來不好好珍惜。有時候做事幾乎是粗心大意。

人是需要一點精神的，就像雷鋒同志那樣，只要處處為大家着想，為人民羣眾着想，為社會着想，我們的事業就會興旺發達，我們的社會就會安定和諧。

第五篇：學雷鋒活動心得體會

學雷鋒活動心得體會

在中國共產黨91年的奮鬥歷程中，湧現了無數的先進模範人物。雷鋒這位平凡崗位上的普通戰士，是其中的典範。他以全心全意為人民服務的崇高精神和實際行動，詮釋了中華民族的傳統美德，展示了共產黨員的先進性。雷鋒這個光輝的名字和他崇高的精神品格，在新中國發展中始終煥發着光彩。作為一名年輕黨員，我們更應以雷鋒為榜樣，大力弘揚雷鋒精神，為推動黨和國家事業發展、構建和諧質檢做出應有貢獻。

雷鋒精神形成於上世紀60年代我國社會主義建設的火熱實踐，是民族精神和時代精神的重要組成部分。雷鋒精神表現為理想堅定、赤膽忠心的政治熱忱。雷鋒始終堅持共產主義崇高理想，牢記黨的宗旨，把自己的命運和人民的事業緊密聯繫在一起，無論遇到什麼情況都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，集中體現了一名共產黨員的純潔性。我們應當時刻保持共產黨員的純潔本色。始終胸懷遠大目標，沿着雷鋒的足跡，飽含真情地為黨的紀律檢查事業而奮鬥、為最廣大人民的利益而奉獻。

雷鋒精神表現為團結友愛、助人為樂的高尚情操。雷鋒自覺發揚集體主義精神，始終堅持對待同志像春天般的温暖，積極團結身邊同志、自覺維護集體榮譽。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。作為綜合室的一員，我更應牢記工作職責，做好服務組局職能，想在先、做在先、服務在先。從最基礎、重複的工作做起，不埋怨、不挑剔、不

厭煩，做好各類綜合事務工作。

雷鋒精神表現為言行一致、盡職盡責的實幹作風。雷鋒以幹一行、愛一行、專一行的螺絲釘精神對待工作。他常説，革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。我應當向雷鋒同志學習，把自己當作一顆保障黨的事業機器正常高速運轉的“螺絲釘”。無論在基層還是在中央，無論參與執法打架還是做綜合服務工作，無論強化業務技能還是，無論在什麼崗位上，都堅持愛崗敬業、努力鑽研、兢兢業業。

雷鋒精神表現為追求進步、刻苦鑽研的進取態度。雷鋒自覺堅持馬克思主義的科學精神，追求真理、追求進步，以“秋風掃落葉”的態度對待缺點和錯誤。他認為，“真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人們，屬於勞動的人，永遠謙虛的人。”他把科學理論當作糧食、武器和方向盤，認真鑽研毛澤東思想，閲讀報紙和政治書籍，積極參加各種會議和學習活動，努力充實精神生活，改造主觀世界。我們需要和雷鋒一樣，努力學習黨的科學理論，滿腔熱情地宣講中國特色社會主義理論體系和黨的政策，在國家政治經濟進一步的改革發展中發揮示範帶頭作用。

雷鋒精神表現為見義勇為、奮不顧身的英雄氣概。雷鋒堅持把“生為人民生，死為人民死”作為自己的人生信條，出色地傳承了革命先烈的大無畏精神。他時刻準備着為黨和人民的最高利益犧牲個人的一切，直至生命。我們要以雷鋒為榜樣，時刻準備為黨的事業衝鋒陷陣。在誘惑面前堅持原則，在威脅面前毫不退縮，勇敢保衞國家和人民利

益。

雷鋒精神表現為自強不息、艱苦奮鬥的革命意志。雷鋒始終具有強烈的主人翁精神，在工作上向積極性最高的同志看齊，在生活上向水平最低的同志看齊。在物質生活水平不斷提高的今天，也要同雷鋒一樣，竭盡自己所能幫助別人、奉獻社會，始終保持簡樸的生活作風。

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