學雷鋒活動體會(精選多篇)

第一篇：學雷鋒活動體會

學雷鋒活動體會

雷鋒的故事應該説早有耳聞，年少懵懂的時候，只知“雷鋒做好事不留名”，剛踏入社會的時候，發覺我們的周圍有很多“雷鋒

的影子”；再次在公司學習“雷鋒的故事”後，才對雷鋒的整個價值體系和精神內涵有了一個全面的瞭解。

雷鋒的精神其實是中華名城傳統美德的一個集合體，集中體現了傳統美德中的“仁、義、禮、智、孝、忠、勇、恕”，同時在新

時期賦予了他新的內涵。比如“愛崗敬業精神”和“刻苦鑽研精神”。

其實縱觀雷鋒的故事，我發現我們反覆傳唱和咀嚼的雷鋒精神其實只是雷鋒同志的日常生活表現或者説是他的一貫作風。所以説

“雷鋒精神”是雷鋒同志的人性中最美麗的光輝。

時至今日，學習雷鋒已經成為社會的一股風潮，尤其是2、3月份。但是我想我們學習的不應只是高度概括的“文字精神”，而應

該如何真正把雷鋒精神融入自己的精神和價值觀中，成為自己“人性”的一部分。

3月只是一個時間段，過往的很多年，學雷鋒往往在3月過後，就偃旗息鼓。因為今天的我們弘揚和學習“雷鋒精神”摻雜了太多

的功利色彩，學習雷鋒往往只是標語口號；或是某些人粉飾自己的一件道具；更有甚者，只是某些人強權自我、矇蔽人心的一件

工具。

第二篇：學雷鋒活動體會

學雷鋒活動體會

學雷鋒活動體會

雷鋒的故事應該説早有耳聞，年少懵懂的時候，只知“雷鋒做好事不留名”，剛踏入社會的時候，發覺我們的周圍有很多“雷鋒

的影子”；再次在公司學習“雷鋒的故事”後，才對雷鋒的整個價值體系和精神內涵有了一個全面的瞭解。

雷鋒的精神其實是中華名城傳統美德的一個集合體，集中體現了傳統美德中的“仁、義、禮、智、孝、忠、勇、恕”，同時在新

時期賦予了他新的內涵。比如“愛崗敬業精神”和“刻苦鑽研精神”。其實縱觀雷鋒的故事，我發現我們反覆傳唱和咀嚼的雷鋒精神其實只是雷鋒同志的日常生活表現或者説是他的一貫作風。所以説

“雷鋒精神”是雷鋒同志的人性中最美麗的光輝。

時至今日，學習雷鋒已經成為社會的一股風潮，尤其是2、3月份。但是我想我們學習的不應只是高度概括的“文字精神”，而應

該如何真正把雷鋒精神融入自己的精神和價值觀中，成為自己“人性”的一部分。

3月只是一個時間段，過往的很多年，學雷鋒往往在3月過後，就偃旗息鼓。因為今天的我們弘揚和學習“雷鋒精神”摻雜了太多

的功利色彩，學習雷鋒往往只是標語口號；或是某些人粉飾自己的一件道具；更有甚者，只是某些人強權自我、矇蔽人心的一件

工具。

第三篇：學雷鋒活動體會

雷鋒的故事應該説早有耳聞，年少懵懂的時候，只知“雷鋒做好事不留名”，剛踏入社會的時候，發覺我們的周圍有很多“雷鋒的影子”;再次在公司學習“雷鋒的故事”後，才對雷鋒的整個價值體系和精神內涵有了一個全面的瞭解。

雷鋒的精神其實是中華名城傳統美德的一個集合體，集中體現了傳統美德中的“仁、義、禮、智、孝、忠、勇、恕”，同時在新時期賦予了他新的內涵。比如“愛崗敬業精神”和“刻苦鑽研精神”。

其實縱觀雷鋒的故事，我發現我們反覆傳唱和咀嚼的雷鋒精神其實只是雷鋒同志的日常生活表現或者説是他的一貫作風。所以説“雷鋒精神”是雷鋒同志的人性中最美麗的光輝。

時至今日，學習雷鋒已經成為社會的一股風潮，尤其是2、3月份。但是我想我們學習的不應只是高度概括的“文字精神”，而應該如何真正把雷鋒精神融入自己的精神和價值觀中，成為自己“人性”的一部分。

3月只是一個時間段，過往的很多年，學雷鋒往往在3月過後，就偃旗息鼓。因為今天的我們弘揚和學習“雷鋒精神”摻雜了太多的功利色彩，學習雷鋒往往只是標語口號;或是某些人粉飾自己的一件道具;更有甚者，只是某些人強權自我、矇蔽人心的一件工具。

雷鋒精神是中華民族傳統美德的傳承，我們學習雷鋒不應該摻雜那麼多其他的元素，否則就比不學更沒意義。

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第四篇：學雷鋒活動體會

學雷鋒活動體會

今天，我們班開展了學雷鋒活動，我們全班一行人到小黃莊社區搞衞生。

剛開始同學們十分精神，一路上上説説笑笑的，好不愉快。到小黃莊以後我們迅速拿出自己事先準備好的抹布。拿上水桶，我們還有一羣三年級的同學分成了兩組，一組去社區擦健身器材，二組在小黃莊居委會門前幫忙擦玻璃。我就是二組的同學，在小黃莊社區的櫥窗上有許多驚心觸目的土痕，就像是被沙塵暴卷襲過的櫥窗。我們立刻放下手中的水桶，把抹布投了進去，然後擰乾，我們開始擦起來。剛開始覺得很好玩到後面才發現其實擦櫥窗很累，特別是最上面很難夠得着，經過持久的辛勤勞動，我們終於把櫥窗才幹淨了，最後還用水把櫥窗潑了一遍，櫥窗立刻就煥然一新了。

我們大家聚在一起聽吳老師的囑咐，然後便成羣結隊的回家去了，經過這次活動我明白了，雖然這次很幸苦，但是我們卻樂在其中。

第五篇：教師學雷鋒活動月體會：學習雷鋒好榜樣

教師學雷鋒活動月體會：學習雷鋒好榜樣

晉安一小 林玉華

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強!”在我的耳邊，迴響着這熟悉的旋律，我們這一代人，是聽着雷鋒的故事，唱着學雷鋒的歌曲，爭做好人好事長大的，雷鋒的精神永遠鼓舞着我們。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展着的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表徵。周總理把雷鋒精神全面而精闢地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級鬥志”

雷鋒，是一個令人敬仰不能忘懷的名字；學習雷鋒精神，是時代青年的正確選擇和不容辭的責任。我校組織了學雷鋒系列活動，體會是：只有立足本職崗位不斷增長本領，才能把好事做得更到位；只有緊跟時代維護髮展大多數人的利益，才能使好事做得更有價值；只有保持良好心態不計得失，才能把好事做得更持久。

唱雷鋒，學雷(收藏好 範 文，請便下次訪問：)鋒，做雷鋒，是我們這代人矢志不移的追求。雷鋒是一面旗幟，永遠閃耀着不滅的光輝。精神是可以變成強大的物質力量的，正是雷鋒精神這不滅的精神源泉，激勵着一代一代的人，勇往直前，成為楷模。作為學校一名黨員，在教學中應認真、勤奮，努力做好自己的每項工作。此次學習雷鋒活動，讓我心靈受到極大的震撼。雷鋒是一個平凡的人，但是又是偉大的！雷鋒過去是、今後也永遠是我們學習的好榜樣。作為在雷鋒精神鼓舞下成長的一代，我們要永遠記住雷鋒的話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。學雷鋒，能力、水平、素質、境界，這些都不能少，同時還要擺正心態，無私付出心甘情願，危險到來義不容辭，榮譽歸屬無謂有無。做好自己的本質工作，做好每一件小事，服務好我們的學生，把平凡的工作做好就是不平凡。

雷鋒是“為人民服務”這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他説的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。