我想握住你的手精品作文精品多篇

我想握住你的手作文 篇一

我想握住你的手，走過最熟悉的街口。

——題記

記憶中，總有一雙粗糙的大手，縈繞温暖的氣息；記憶中，那雙大手總是忙碌不停，操勞着全家人的生計；記憶中，那雙大手總長着層層老繭，歲月的痕跡深深淺淺撞擊着我的的心。

從前的從前，我還是個兒童。每當我摔倒在地，是那雙大手，輕輕扶起摔成花貓似的我，温柔地拭去我眼角的淚珠，而嘴邊卻説道：“喲，看看吶！丫頭的臉都哭成小老鼠一樣的啦！”我總是嘟着小嘴用手使勁拍打他的肩頭，破舊的深藍色襯衣上總是印上我小小的手印。賭氣跑遠，而他的嘴邊總是溢滿慈祥的笑容，輕輕地嘟囔道：“這小丫頭片子，真是的……”

時光匆匆，匆匆時光。時間的齒輪從未停止轉動，一點一點吞噬他的年華。每當夕陽温柔地鋪滿大地，他總愛牽起我的手走上那夕陽盡頭的小山坡，看那微風下金燦燦的麥浪，看那小溪旁柳條婀娜的舞姿，看那座座房屋上升起的裊裊炊煙。他握住我的手，掌心是那般温暖，靜靜地望向遠方，低聲説道：“丫頭，等爺爺離開了，就把爺爺埋在這兒吧！這兒有陽光照着爺爺，爺爺不會冷着的。”年幼的我聽着有些迷茫。“爺爺會去哪兒呀？爺爺不是答應了丫頭要一直陪着丫頭的嗎？”夕陽為我的臉上染上一抹緋紅。兒童弱弱的發問竟沒有得到爺爺的回答。只見爺爺靜靜地坐在地上，目視遠方，若有所思，似乎在看雲捲雲舒，倦鳥歸巢。我悄悄地依偎在爺爺的身旁。夕陽西下，爺孫倆的影子被拉得老長老長。

就是那年冬天，天氣特別的寒冷。一個狂風呼嘯，大雪紛飛的早晨。病痛的魔爪突然勒住了爺爺的脖子。爺爺臉色發烏，大汗淋漓，氣踹噓噓。彌留之際，他緊緊握住孫女的手。當握緊我的那雙顫抖的大手漸漸失去温度，緩緩落下，滾燙的淚水打濕了我的衣襟，一次又一次地呼喊卻再也沒了應答。雪花紛紛揚揚，冷風吹得人兒瑟瑟發抖，漫天的雪花覆蓋着爺爺的棺槨，漸行漸遠…‥

花開花落，春去秋來。如今，爺爺的墳頭已是綠草茵茵。再次走到山坡上，再回到那曾經走過的街口，掌心已沒有爺爺的温度。只剩我一人，形單影隻…‥

爺爺啊，天堂裏有陽光嗎？您在那邊過得還好嗎？

爺爺啊，您知道嗎？多年以來，我只想再次握住你的手，走過最熟悉的街口……

我想握住你的手作文 篇二

一種吶喊般的聲音在我的耳邊愈來愈響亮；一幅清瘦的但炯炯有神的身影在我的眼前愈來愈明晰；一種發自心靈的願望愈來愈強烈。魯迅，我真的好想握着您的手。

魯迅先生，我真的好想握着您的手，一雙拿着似刀似槍的筆的手。八十多年前的今日，您應對那個黑暗動盪的社會，您應對着麻木的愚弱的把敵人殺同胞兄弟當作看戲的中國人。您放棄了能夠醫治病人身體上痛苦的雙手，而選擇了用筆來醫治天下國民的雙手。您用您的雙手為追求光明的革命者吶喊助威，您用您的雙手拿着似匕首般的筆直刺敵人的心窩，直刺黎明前的黑暗。

魯迅先生，我真的好想握着您的手，一雙能夠深刻洞察，警醒社會的手。您用您的手揭開了蓋在“橫七豎八寫着‘吃人’二字”的黑暗社會上的虛假的面紗，無情地揭露了社會的真實。您用您的手給了閨土和祥林嫂同情，您也用您的手在瑜兒的墳頭上平添了些花環。您給了那個黑暗社會，失去理智的社會一針清醒劑，讓愚弱的人們時刻警醒着，也努力地使整個社會清醒着。

時光的車輪總是那般匆匆，歷史翻開了新的一頁。今日的社會已全然不是您所生活時代的那個社會，可是在如今這個日趨光明，繁榮，昌盛的新社會裏，我真的好想握住您的手。

在如今改革開放的浪潮下，人們的思想和觀念發生了深刻的變化，有的人甚至忘記了自我是中國人，在外國人面前一幅諂媚的奴才像，更有甚者穿着別國的軍旗招搖過市，我想真的好想用您的手，批判在經濟浪潮中失去中國人尊嚴的中國人。有的人為金錢所迷惑，為了錢，有人出賣親人，出賣朋友，甚至連人的最終一點良知也一骨腦地出賣了，我想握着您的手，用您的手來痛斥被金錢迷惑的失去了良知的人。有的人認為此刻的社會天下太平，經濟繁榮昌盛是夢想的太平盛世，有那麼幾個人高呼也罷，而當今社會的人都高呼此刻是太平盛世，那就危險了。一個人，一個國家，一個民族都應當有憂患意識，要明白生於憂患，死於安樂。我想握着您的手，用您的手給這個社會一針清醒劑，讓它們時刻懂得憂患意識，那我們的民族，我們的社會才會更快速的發展。

魯迅先生，我真的好想握着您的手，用您的手給社會一點批評，給社會一個平靜的思索，讓人人都有良知，人人都冷靜地分析看待社會中的人和事，豈不更好。

我想握住你的手作文 篇三

我這個人有一個很大的缺點，那就是不懂得珍惜時間，我的國小生涯都快要過完了，我卻到現在才反應過來。

國小六年，教過我們的老師林林總總有二十來位，有些現在不教我們的老師我甚至都淡忘了，唯獨對以前的數學老師任老師，我一直無法忘懷。

説起來任老師教我們的時間也不算短，從一年級一直教我們數學。我們一直以為任老師會一直教到我們畢業。

上個學期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒有正確，這成為了一個謎。

後來，我們換了好幾任數學老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的數學成績不斷下降，我的成績也退步了不少。

這時，我就不禁回憶起我在任老師身邊發生的點點滴滴。

記得剛入學時，我是個數學學渣，成績差不説，遇事又沒有耐心。如果換一個稍微不負責任的老師，很有可能就放棄我，把教我的精力放在培養那些好學生身上了。可是任老師並沒有這麼做，她並沒有放棄我，常常利用休息時間給我義務補課，通過握手的方式給予我信心，而且還主動跟我的媽媽談話，告訴媽媽如何教育孩子。

據説任老師是生病住在醫院裏才沒有繼續教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和温暖，就像當年她對我一樣。

儘管任老師離開我們已經快半年了，班級裏思念任老師的人也不止我一個，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個。

我想握住你的手作文 篇四

微弱的燭光，清冷的月光，你獨自憑欄，凝視着時有蟬鳴的後花園，暗自説道："林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風"突然頓聲，你純淨的眼睛宛如超越前年的明星透過黑暗的夜空在禁錮寧夏的宮牆裏無限閃耀。

我想握住你的手，知曉你在鎖住清秋的庭院中的孤苦。這一片片硃紅的牆瓦逐漸淡退無色，那一簇簇曼陀羅花在妖冶地開放，這應是刺痛了你，如曇花般的赤子之心。

"煜哥哥，太宗尋你。"門本是虛掩的，從外廊飄落而來的光投射到了你清秀的面龐，俊郎的身姿之上，你的眉毛輕挑，望着伊人，不僅有轉過身去，默默地用沾染了淚水的繡帕抹去了眼角欲説還休的淚水。這一滴淚水落進了長流向東不復回的大江之中，手指微點帷幕，嘴脣微微顫抖地説"你先去，我即刻便來。"

四面均是宮牆柳，八方盡是御林軍，十六合已非王土，四海八荒成了一片汪洋，一片沉寂，一片寂寥，一片寥落，一片落泣……"我心本不為君主，奈何未盡君主之德，天下盡歸賊人所有。"你望瞭望四周黑暗，悽神寒骨，悄愴幽邃，清寒無比，不能逃離。這是一處永遠的囚牢，軟禁你就是為了向天下蒼生證明太宗的開明仁德，那為何不復你自由，還你布衣，躬耕也罷，浪遊也罷，起碼你是用有獨立人格的自由人。

我想握住你的手你擊碎了囚牢，粉碎了黑暗。你開拓了藝術文學的一代豐碑，我不知道你如何用血來書寫國，家，人三者沉重的聯繫，無愧於南唐後主真才子。我想握住你的手。

你換了一身白袍青衫，毅然地走向了不再屬於你的大殿。守衞森嚴的廊道並未讓你有絲毫的恐懼，你長袖一揮，天空中的萬里星辰一再折服。再遇伊人，你垂下眼瞼，右手輕撫她的臉龐，轉手從袖口拿出一塊鴛鴦繡帕，脣語間的呢喃依稀只有二人聽得見。

煜哥哥你……你將手帕緊緊地塞回了一人的手掌之中，微笑着向前走去，忽的躊躇一下，悄悄轉過身去看伊人淚流滿面，你想着：對不起，小妹。哥哥無能。

手帕在手機展開，一朵帶刺的玫瑰在心中綻放：胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東。伊人跑向了後主的房間，抱頭痛哭，今夜，她就要出嫁了。

你無畏地走上大殿，撲面而來的是刺鼻的香水，醜陋無比的面容，"春花秋月何時了，往事知多少……"

我想握住你的手，那一杯酒可否不飲？

我想握住你的手作文 篇五

雪花飄飛，將天國的嫁衣獻給了大地之間的願景。被此幻景所沉醉了，朦朧中，叩開了夢的柴扉，去窺視心靈的曉夢……

——題記

夜籠罩了天地，我孤孤單單地坐在台階上，仰望深邃的天際。不知是海市蜃樓的幻影還是腦中記憶的浮現，出現在眼前，迴響在耳際。

還記得年輕的你，握着我的手去放風箏，我們肆意的歡笑但風箏越飛越高，我卻質疑不肯離開你的手心，你的懷抱。春風似乎也不誰柔美的，吹得風箏想要掙脱我的手。你説讓風箏飛得更高更遠些吧！即使他消失在我們的視線裏，因為它代表着夢想。而我卻暗自説着：有你在我要做一隻無法放飛風箏。我要緊緊的握住你的手，因為在那個時刻，我的世界裏再也沒有畏懼和寒冷，我擁有的永遠是一片晴空。真的想握住你的手，享受你帶給我的温暖，帶給我的信心，帶給我的勇氣，帶給我的愛。媽媽，告訴我，你永遠在我的身邊。當你孤獨地坐在陰濕的牢獄裏，等着你最後的判決。

你，一個小小的管理，沒有多少家產，更不會奢求他人能夠贖回自己，這牢獄之災，你該如何面對？沉思，哀歎，你只呢不敢做出屈辱的選擇。那一刻，花謝了，那一瞬鳥哀了，那一秒，風駐足了。有誰能知道你一刻你內心滾動的痛苦和無奈？有誰能體會到你內心所翻騰的屈辱的淚水？假如時間可以倒流，我想握住你的手，我想悄聲對你説：“在億萬中國人心中，你，司馬遷，就是一個英雄！”你以你瘦弱的軀體，鑄就了中國人心中永遠的魂魄，屈辱的一切，非但沒有消去一個人的品質，反而成就了他非凡的偉大！你，在黑暗中執筆，著就了歷史的錦集“無韻之離騷”的史記，讓無數人更是為之驚歎！

那一個令中國人無法忘記的一刻年5月12日，大地震親臨了四川地區。一片狼藉，哭聲，喊聲，求救聲。那就在那幾秒鐘，堅強，無私，捨己，奉獻，那師的偉大，那母愛的輝煌，將災區包裹！如果時間可以暫停，我先握住你的手，送給你祝福。送你温暖，送給你鼓勵，送給你堅強。我想握住每一個幸運的孩子的手：“別哭，我們永遠和你在一起”