開卷是否有益辯論會作文（精品多篇）

開卷有益作文700字 篇一

世界名人培根説：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思，可以蔽之一言：開卷有益。卷，書也。

書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫《資本論》就讀了自藏書一千餘冊，還到大英博物館裏看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，可謂多矣。

華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物。國中畢業時，就撰寫出數學論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精闢地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。

人非生而知之。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那麼早就寫出如此獨具見解又頗有文采的數學論文來嗎？杭州四中高二學生文曄，從小至今，堅持開卷自學，不僅知識面廣。文理兼優，還在全國多家報刊發表文章30餘篇、徵文獲獎五次。一個年方至7的中學生能有如此成就，不足以説明“開卷有益”麼？當然，開卷也得講究方法，否則，不僅無益，反會有害。清代袁枚説得好：“讀書如吃飯，善吃老長伍神，不善吃者生痰瘤。”現代作家、教育家葉聖陶先生説得更為精闢：“活佳運心智，不為書奴僕。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。”這些開卷之法、讀書之道，都是具有真知灼見的經驗之談。只要我們切實遵循，必將大得開卷之益。

開卷有益作文600字 篇二

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”奧斯特洛夫斯基説過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”我會説：“書給我們帶來通往知識殿堂的鑰匙。”書，讓我們的生活充滿色彩。

有一次，我正津津有味地讀着羅貫中寫的《三國演義》，突然，媽媽説：“兒子，給我買包味精回來。”然後就去做飯了，可是我卻把媽媽的話當成耳邊風一樣。過了快一個小時了，媽媽開始不安了：怎麼買包味精都這麼久？她從廚房裏探出頭來一看，我還在看書呢！她像一頭髮怒的獅子，對我吼道：“還不快去買包味精回來，不然看我怎麼修理你這個淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區附近的小賣部門口，我才想：要買什麼來着？媽媽説……要買紙巾！然後我走進店裏説：“關羽，來包紙巾。”可是老闆沒反應，我又説：“關羽，來包紙巾。”老闆還是沒有反應。這時，我才發現好多人都在看着我，我才恍然大悟，改口説：“對不起，來包紙巾。”我回到家裏，心想，終於可以安心看書了。當我把紙巾交給媽媽時，她説：“你買錯了，粗心的傢伙，我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務後，我又舒舒服服地看起書來，媽媽看着我説：“還真是一個小書蟲！”

還有一次，我在新華書店看到一本叫做《戰場上的蒲公英》的書，越看封面，越覺得好看，我像一隻餓狼翻着那本書，越看越帶勁。當我要買這本書時，媽媽説：“下次再來買吧！”但是等我下一次來到這裏的時候，那本書已經賣完了，我只有傷心離去！

這就是我讀書的經歷。

開卷是否有益辯論會作文 篇三

教室裏瀰漫着一股緊張而凝重的氣氛，因為我們班馬上要舉行一場關於“開卷是否有益”的辯論會。

首先是主持人陳誠哲神態端莊地宣佈道：“現在“開卷是否有益”辯論會開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭。”主持人剛説完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學首先站起來，鄭重地説道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎麼反駁他呢？終於想出來了，

我站起來，反駁了喬正的觀點，並且提出了自己的看法。我這一説，讓正方同學習楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰勝正方了，可事情並沒我想象的那麼簡單，正方選手張子輝起立説到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時也會看些內容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先説道：“如果有些同學看了之後念念不忘，忽視了學習怎麼辦呢？不管是多麼好的書，總有一些知識是不好的！所以我方還是認為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進行了“規模宏大”的PK。

辯論越來越激烈，發言的同學越來越多，可是時間不等人，下課鈴響了，田老師發言了。

“今天的辯論會到此結束，下面我來做個總結。今天的辯論會非常激烈，也非常精彩，總之開卷是否有益，完全掌握在自己手中！”

開卷有益辯論會作文 篇四

“正是因為有了好書的陪伴，你們才會變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神……唉！這個班上是怎麼了，這麼喧鬧？別急，這個教室裏正在舉行一場辯論會呢！讓我們一起去看看吧。

鈴聲剛停，肖老師就笑容滿面的走進教室，説：“今天，我們舉行開卷有益的辯論；首先，請正方講述自己的觀點，接着由反方闡述自己的觀點，最後是自由辯論”。

正方的統領和先鋒是李黛千秋，只見她噌的一下站了起來，充滿自信，妙語連珠，像挺機關槍似的“突突突”的拋出了自己的觀點：“我方認為開卷有益，因為多讀書就會增長知識，愛迪生不就是一個鮮活的例子嗎……”。雖然正方的發言氣勢逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來是做了充分的準備，她站起來，言詞清晰的説道：“劉向曾説過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。那既然是藥，藥有良藥就會有毒藥”。此話一出，立即得到了同學們的熱烈掌聲，這個理由很充分，反方同學的腰桿子似乎都挺直了些呢！

作為正方的我們一時竟無言以對，我心裏急得像熱鍋上的螞蟻，想見縫插針，可又找不到那條“縫”，不過還好，接下來的辯論，正方是如魚得水，迎刃有餘，我看得是津津有味，一會兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會兒又對如何反駁反方的觀點而絞盡腦汁，有好幾次我想發言可怎麼也插不進去。

自由辯論的時候到了，那叫一個人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時站起來四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊友之間説什麼因為情緒激動，就連自己都聽不清了。不過那氣勢真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無比自豪、開心。

這次辯論雖然沒有得出一個確切的結論，不過，我覺得只要在活動中敢於表述出了自己的觀點和想法，就是收穫了屬於自己的成功。

開卷有益作文600字 篇五

今天，我們開了一個關於“開卷是否有益”的辯論會。賽前，老師讓我們班每個人都準備一份資料，為參與辯論會做準備。昨天晚上，我和媽媽準備了一個多小時才準備好。

今天早上第二節剛下課，老師就給我們調好了位置，並向我們宣佈了辯論規則，辯論會就要開始了。

主持人剛宣佈完辯論會開始，激烈的“戰爭”馬上就打響了。

首先發言的是正方的李明陽，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們國小生的自控能力差，總愛看那些搞笑的漫畫，有可能會走向犯罪道路。這能説開卷有益嗎？”

馬上，我們正方的辯手連弋菲就説：“看書的有兩種人，一種是心態不正的人，看了那些不良的書籍會走向犯罪道路，還有一種人是心態端正的人，看了那些不良書籍便不會再去看，從而學會辨別是非。”

話音未落，反方的王鋭已站了起來：“我反對。我們現在還是國小生，良好的心態需要家長和老師幫我們培養，而家長很忙，沒有更多的時間管我們，在學校老師要管那麼多學生，不可能兼顧每一個學生，我們又怎麼去抵抗不良書籍？”

我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地説道：“現在我們可以先看看學校發的語文書等等，這樣下去，你就可以預防那些不良的書籍了。”

不知反方誰説了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關頭，許可解決了這個難題，併成功反駁了反方。

雙方脣槍舌劍又進行了一會兒，最後在老師的總結中結束了，

從中我收穫到：多看對身心健康有益的書才能成才。希望大家多看好書，不要看那些不良的書籍，做一個優秀的國小生。

開卷有益作文600字 篇六

在這個信息化的世界裏，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以闊寬我們的知識量，豐富我們的文學教養，對日後的説和寫都有很大的幫助。

我們的大腦就像一個大水庫，大量的閲讀是我們的“水庫”能夠持續儲存大量鮮活的水，這樣，才能厚積薄發。這時，如果我們不能堅持閲讀，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閲讀，才能使自己的知識水庫永遠豐盈。大量的閲讀可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就寫出那麼幾句毫無意義、乾巴巴而且重複羅嗦的話。

我認為開卷有益。高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是個例子嗎？他正因為讀了很多書，從中得到其實，又進行了大量的實踐，才發明出了電燈。

世界名人培根説過：“實踐使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思可一言蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來這麼多知識呢？如果沒有了知識，我們怎麼辨別人們的誰是誰非呢？

書是人類歷史的總結，書是社會文化的結晶，讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉認識滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？

馬克思開卷獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千餘自藏書，海島大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”又如“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是有好處的。希望同學們快快行動起來吧——開卷有益！

開卷有益作文600字 篇七

有人説：“開卷有益。”對此，我的回答是：是的。在我剛識幾個字時，書便成了我生命中不可缺少的一部分。書，給了我歡樂的童年；書，伴我成長。

聽媽媽説，我在牙牙學語時就喜歡“看”書，只要看到書，我就會兩手捧着書，聚精會神地翻看——儘管那時我還不認識一個字。

我剛學會説話時，媽媽就教我識字教我看書。有一次，媽媽帶着我逛街，走到紅綠燈時，一個廣告牌吸引了我。我就大聲地讀了起來：“酒後駕駛，溜達十五天。”媽媽愣了一下，接着哈哈大笑起來，説：“乖孩子，那不是‘溜達’，是‘拘留’。”從此，我發誓：一定要認真識字，多讀書。以後，我不放過任何一個識字的機會。隨着我識字量的增多，我看的書從簡單的連環畫、小人兒書發展到各種報刊雜誌。只要手裏一有書，我就忘了吃忘了睡。

轉眼間，我上了國小五年級，已經在書的海洋裏遨遊了七八年，對書裏的知識認識得更深了。《動物大世界》讓我對動物起了興趣，《海上四十二天》讓我明白了關於海底的事，《百科全書》讓我知道了世界各地的名勝古蹟，《地球上的神祕現象》讓我瞭解了許多地球的未解之謎……媽媽乘機給我拿來了許多中外小説，又使我如痴如迷。

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基對書的評價。功夫不負有心人，隨着閲讀量的增加，我的作文水平也有了突飛猛進的提高，從以前的東拼西湊到現在的下筆如有神。

讀書讓我獲益匪淺，我學到了知識，掌握了方法，還養成了良好的學習習慣。啊！我愛你——書！你伴我健康快樂地成長！

開卷是否有益辯論會作文 篇八

又是一個鳥語花香的早晨，清晨的微風中夾着絲絲愜意的涼爽。我早早的起了牀，渾身充滿了幹勁，你一定知道我要去做什麼了吧？沒錯，就在今天我們班舉行了“開卷是否有益”的辯論會。

“叮鈴鈴！”上課鈴賣力的大喊一聲，彷彿在催促着淘氣的孩子們回家了。學校裏傳來了陣陣學習聲，而我們五（2）班課室裏卻不同尋常的充滿了硝煙味，只見同學們將課桌拉開來，分為正反雙方，一個個像將要上場的戰士一樣，興奮而又緊張。“現在我宣佈五（2）班‘開卷是否有益’的辯論會正式開始。”

隨着主持人一聲令下，正方的小藍先下口為強，打響了頭炮“我方認為開卷有益，從古至今，書是人類的精神支柱和良師益友，讚頌讀書人的話和名人們刻苦讀書的故事數不勝數，只為教導我們要愛讀書，告訴我們開卷有益。一個人若不愛讀書，腹中沒有知識，走出社會無法為社會建立功勛，無法為祖國做出貢獻，敢問大家，這樣的人，有何之用？”話畢，小藍得到了不少讚揚聲。小藍的一番話可謂是不僅博得了大家的一致認同，還將導火線無形的引到了我們反方，想讓我們難堪，但是我們反方豈是等閒之輩？no！no！no！

這不，我方的小賀殺了個回馬槍“如果一個人只會盲目的讀書，成為千篇一律的書呆子，腦子裏裝不下任何的東西，思想不活躍，不靈敏。那好，我想問，難道這樣的人就能為祖國做貢獻，成為祖國的棟樑嗎，要知道，21世紀的生活已經不再是侷限在死讀書裏了。”如果説小藍的一番認為能博得同學的一致認同，那麼小賀的話只能説是已經贏得了同學們的喝彩與心思了。同樣是拿一個人來打比方，一個較死板，一個卻更加跟着時代走了。這下，正方的同學們被説得啞口無言，小藍更是氣惱，眉毛像打了結的緊皺在一起，臉漲成了豬肝色。

半晌，正方的小婭開口了“莎士比亞説過書是全世界的營養品，如果按你們的話來打比方，那麼一個人的體內沒有一點營養，他怎麼活下去，回到生活中，我們也離不開書，沒有書的生活，乏味而難過。”“那照你這麼説的話，英國某個著名作家也説過，不好的書像不好的朋友，可能將你殘害。”我方的小果伶牙俐齒道。小果這招馬後炮又一次博得了大家的掌聲。氣氛推上了高潮，大家開始從怎樣讀書變成了讀什麼樣的書以此決定開卷是否有益了，教室裏，同學們發言更加活躍了。

突然，我方的一名同學不給對方一點回旋的餘地，字字珠璣，説的正方同學個個面露難色，不知如何反駁。這時，對方小劉眸光一閃，不再是一副冥思苦想的樣子，而是眉毛揚起，毫無懼色地説道：“既然這麼説的話，那麼看健康的書不就沒事了嗎，這並不是開卷無益的問題，而是人們自身的問題，開卷還是非常有益的。小劉半帶掩飾的話讓大家垂頭思考着。眼看我們反方大勢將去，我急中生智，心想：你正高一尺，我反高一丈。便不慌不忙地説道“古人劉向説過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’書既是藥，就有兩種，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地，有些黑心商家故易賣出不健康的書，對學生謊稱有益學習，學生不懂這背後黑幕，也會買來看，然後掉入深淵。而現在不健康的書已經遍佈世界，人們逐漸的經不起誘惑，曾有新聞報道説就是因為這種書，連續幾名大學生失去前途，甚至妄想輕生，這種種事件足以説明開卷不一定有益……”我的一席話猶如拋下了一枚重磅炸彈，使局勢再度扭轉，辯論會還在繼續……

“叮鈴鈴！”下課鈴也扯起嗓子大叫，不過這回又像在叫孩子們起牀，沉浸在辯論中的同學們這才如夢初醒，盼着老師宣佈結果，老師笑了笑，最後卻神神祕祕的只説了九個字“多讀書，讀好書，好讀書。”這下，同學們再次陷入沉默與思考中……

開卷有益作文500字 篇九

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”的確，書能指引我們走向高科技社會。在現代社會中，書對我們非常重要，不讀書，我們怎能走向社會？怎能不會被社會所淘汰？所以，開卷有益。

讀書，對我有很大的幫助。讀《西遊記》，讓我瞭解了神通廣大，聰明機靈的孫悟空；讀于丹《論語心得》，讓我知道了更多做人的道理；讀《紅樓夢》，讓我知道了出污泥而不染的林黛玉，她在黑暗的社會中，反封建，潔身自好；讀《感悟童心的100個親情故事》，讓我知道了怎樣感恩父母，怎樣孝順父母。……是書讓我知道了這麼多的道理和知識，書是我最好的朋友。如果沒有書，我會感到孤單，大腦可能會一片空白；沒有知識，我可能什麼都不懂。是書，讓我成為一名優秀學生。

食品，是我們物質上的糧食；書，是我們精神上的糧食，它和飯一樣，是我們不可缺少的。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。同學，想過沒有，如果沒有書，我們會成為怎樣的人呢？沒有書，我們可能會成為遊 手好閒的敗類；沒有知識，沒有文化，我們怎能生存在這21世紀裏呢？

季羨林爺爺不是説過嗎，要想成為21世紀的青年，就要懂得“三貫通”：文理貫通，古今貫通，中西貫通。沒有書的陪伴，我們怎能做到三貫通？沒有知識，我們怎能走南闖北，建設未來更美好的家園？這一切都得靠讀書。由此可見，書多麼重要，我們怎能缺少了它？如果我們不看不利於身心健康的書，那麼書一定會成為我們的好老師，好夥伴！

開卷有益。難道不是嗎？

開卷有益作文600字 篇十

人云：“開卷有益。”也有人説：“開卷未必有益。”但我認為開卷當然是有益啦！因為博覽羣書能使人有高深的學問，使人能言善辯，受人尊敬。古代詩聖杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”他讀過的書不可計數，他總是反覆的看自己借來的書，毫不厭倦。有時，他還把自己的書翻破了呢！每當杜甫在寫文章，作詩時，好詞佳句就會從他的筆尖順流而下。書是全世界的營養品，書是知識的源泉，是文明的國度，如果我們人類停止閲讀，那麼這個富麗繁華的國度，將會面臨滅亡的威脅。

在信息化的世界裏，讀書是獲取知識的必要途徑之一，它能讓我們開闊視野，豐富的我們文學修養，提高我們對寫作的幫助。知識是一座巨大的水庫，只要我們大量閲讀，水庫裏的水就會一天比一天多，如果我們不大量閲讀的話，水庫的水過不了多久就會枯竭了。我有過這樣一個經歷，在我一年級的時候，老師叫我們寫作文，我總是無從下筆，怎麼想都想不到，我的腦子一片空白，老師看了就對我説：“平時要多看點兒課外書。”聽了老師説的話我馬上就去圖書館借課外書來看，我看的時候，就把裏面的好詞佳句畫起來，並背誦下來，我每天都這樣，有時我都被書中的故事迷得忘了吃忘了睡。到了上作文課時，我的心裏突然感覺寫作文並不難，要寫的東西就像一股清甜的泉水，從頭腦裏湧出，沒過多久，我就把一篇文章寫好了。

老師改出來的分數竟然比平時的寫作成績提高了九分，這時我的心裏比吃了蜜還要甜。別林斯基説：“好的書籍是貴重的珍寶。”所以我們要多讀書，不過要讀好書，不能讀對自己有害的書。