語文五年級下冊第八單元作文：風景這邊獨好多篇

語文五年級下冊第八單元作文：風景這邊獨好 篇一

一切景語皆情語。這是一句名句。請給人帶來的美是無法言喻的。你見過了山河的秀麗，小鎮的優美，不如到富順的西湖塘去一飽眼福。

夏天的西湖塘，它在早上如未睡醒的妙曼女子戴着薄紗。那薄紗被風輕輕吹起，正當你以為能一睹女子美麗絕倫的俏臉時。那風便停了，惹得你心煩意亂。這事你可別惱，你走到橋前，嘴裏咬着菠蘿。站在橋前欣賞橋下在朦朧薄霧中的荷花與荷葉真是“煙霞舒捲畫圖中”啊！看到荷葉如一個個大大的碧玉盤載着豆大的珍珠在想人們炫耀呢！那荷花在薄霧中若影若現，令人無限遐想，再仔細一看，霧已經散去得差不多了。這時，你再看那荷花，有的像害羞的小姑娘躲到荷葉後面去了，有的像穿着盛裝的妙齡少婦正在展現自己的卓越風姿，有的已含苞吐蕊，有的像不解風情的小姑娘遲遲不肯出來亮相。你還可以坐小船去體會一下古代採蓮少女的心情。人們悠然自得的划動小船向塘中央游去，輕輕撥開那礙人的荷葉，劃到荷花前去嗅一嗅她的芳香，你也可以品一品蓮子的“苦心”。當你站起來時你就會看到碧波千里。風一吹那荷花與荷葉輕輕漾動像細小的水波。唉！怎能忘卻我們在水邊洗頭到楊柳姑娘。夏天的楊柳像是一個個出來嬉戲打鬧的小姑娘。我們西湖塘這個名字的由來是因為像極了真正的西湖。我們的西湖塘那可是有何仙姑守護的地方。這裏還有何仙姑的石像——手裏提着五彩的花籃，頭上插着彩色的髮飾，一副昇天的動作更是引人遐想，令無數遊人駐足痴望。

西湖塘雖不像真正的西湖那樣温婉大方，它有着卓越風姿，卻也有着小家碧玉的模樣，令人流連忘返啊！親愛的大眾朋友有時間可以到這裏來遊玩。

五年級下冊第八單元的作文 篇二

每次一提起外公，媽媽都會異常興奮，嘴裏滔滔不絕，似乎有説不完的話。通過媽媽的介紹，我漸漸地對外公有了更全面的瞭解。

外公的頭髮稀稀疏疏的，皮膚有點黑，身體十分消瘦，臉上爬滿了皺紋，但很精神。外公是一名國小高級教師，和藹可親，愛好廣泛，吹拉彈唱樣樣精通。媽媽説，外公在崗時，每天一大早便來到了學校，這時，辦公室裏總會傳出悠揚悦耳的鋼琴聲，伴着同學們走進教室，開始一天的學習生活。他在音樂方面很有天賦，自學了很多種樂器的演奏方法和技巧，並且包攬了整個學校的音樂課。

外公還會剪紙，他剪出來的動植物都栩栩如生：你看那亭亭玉立的喜鵲，好像正在梳理自己的羽毛；那展翅欲飛的蝴蝶，似乎正要飛向湛藍的天空；那五顏六色的花朵，彷彿正散發出淡淡的清香。.。.。.一張普通的紙和一把普通的剪刀，經過外公的妙手，就會變出各種各樣的動植物，而且每次都會給人驚喜，真令人佩服！

外公不僅才藝超羣，還是個風趣、幽默的和事老呢！媽媽和小姨小的時候，經常吵架，有時甚至會打起來。每當這時，外公就會走過來，假裝埋怨道：“哎呦呦，你們能不能不要互相傷害了呀！”媽媽一聽這話，便會停下來。可小姨卻仍然哭哭啼啼的，她哽咽着説：“爸——爸，姐姐打——打我！”外公聽了，立刻把一隻手放在媽媽的背後，另一隻手不停地拍着那隻手，發出“啪、啪、啪”的響聲。小姨一看，立馬不哭了，臉上還掛着那幸災樂禍的笑呢！心想：哈哈，捱打了吧！看你下次還敢不敢欺負我！而媽媽呢？她想：嘿嘿，一點都不疼。就這樣，一場“戰爭”平息了。

這就是我那多才多藝，風趣和善的外公，我很愛他！

五年級下冊第八單元的作文 篇三

這個暑假，爸爸媽媽為了讓我鍛煉出一顆獨立、堅毅、永不放棄的心，決定讓我一個人獨自去去參加去北京的夏令營訓練活動。

在北京，我和夏令營訓練團一起去了很多地方，有天安門廣場、天安門城樓、故宮等名勝古蹟。這些地方我都玩得很開心，都很有意義。但是在八達嶺長城上發生了一件事使我難忘又後悔。

我在長城下觀看長城，看見長城連綿起伏，像一條龍在山間遊玩。我們的行走盡頭就是毛主席寫的“不到長城非好漢”那塊碑那兒，然後回去。我們進了入口後，看見腳下的石條，我只是看着就覺得這石條十分重，可能一個就有幾百斤重吧！這讓我不得不佩服當時修建長城的人，因為在那時沒有起重機，沒有吊車，甚至連汽車都沒有。那些人能修建這樣長的城牆真是了不起。長城上每隔三百米就有一個屯兵用的堡壘，我們走過了4、5個堡壘的路程後，雖然還差一個堡壘的路程就到那快石碑那兒了，但我已經筋疲力盡了，不能爬了。我就坐在一個大石條上休息。其他隊員已經走上了那快石碑那兒了。休息了一會兒，被我們甩在後面的導遊跟了上來，她對我説：“楊屹立，你怎麼不走了呢？”我説：“我累得不行了，不走了！”導遊説：“那事後你可別後悔呀！”我沒説話。自己和幾個掉隊的小夥伴停了下來，原地等到他們回來。

回家後，我非常後悔，這次夏令營活動不就是要鍛鍊我獨立、堅毅、持之以恆的性格品質麼，而我沒有做到，後來我十分後悔，我沒成為一個堅持到底的人；而且，勝利就在眼前，我卻沒最後的努力。現在，導遊的那句話經常在我耳邊響起。下次，我如果還能去北京的話，我一定要再到長城當“好漢”。

語文五年級下冊第八單元作文：風景這邊獨好 篇四

祖國處處名勝古蹟，名山大川；不必説萬里長城；不必説黃山黃河。就説我家門前的按樹林吧！

我家門前的桉樹林的桉樹不像榕樹那樣粗大，不像木棉樹那樣麗質。只是平平凡凡。樹林下點綴着幾朵可愛的小花，加上技上懸掛的小燈籠，給人一種純樸的美感。夜幕拉下時，大人們在樹下乘涼、聊天。我們這些頑童只能隔着玻璃窗呆呆地望着。從此，心裏的神祕種子萌發了。一種衝動逐我去那。

那天，媽媽爸爸都出差去了。我約了幾個朋友扎進那綠色的小世界。涼爽的樹蔭，明亮的大理石桌子和條形的石凳。這場景，不得不使我們靜靜地坐在那裏，用鼻子嗅着綠色的芳香；用身心感受桉樹的温馨，用精神尋求神靈的護佑。

這裏洋溢的不是大自然的美，而是人們蓄意創造的美。

那一次，我在樹林裏散步，發現一個臭氣沖天的老鼠屍體，急忙捂住了鼻子。只見一位老大爺若無其事地把這隻老鼠屍體拎起來，扔進垃圾箱內。“大爺，你不怕髒嗎？”他去不以為然地説：“這還不是為了環境美嗎？”我從他身上看到一種高尚的美德，並且還常常看到小孩撿垃圾，老太太打掃灰塵，清潔工……

我快考“希望杯”了，一道“牛吃草”問題還沒搞清楚，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。心急之際，便跑到桉樹林下哭泣。這時，媽媽走了過來，對我説：“沒關係，我們現在一起解決這個問題吧！”望着只讀了高中的母親，我將信將疑地點了點頭。在媽媽的耐心幫助下，問題解決了。

在這裏我彷彿看到林中跳躍的松鼠；看到被澆灌的待放的花骨朵；看到了勃勃生機的小草。我也融入了這茁壯成長之中……

啊！美麗的桉樹林，你給我帶來了快樂，讓我看到了美，看到了眼前的希望。風景這邊獨好！

五年級下冊語文第八單元作文500字 篇五

生命是什麼？生命為什麼可貴？生命只有一次，也正是因為這僅有的一次生命，才讓我們知道生命的可貴，生命的光彩，我想大家一定不知道我説的那所謂的生命的珍貴和光彩，那麼，就請到下一段看看這兩個綻放生命光彩的名人吧！

尼克·胡哲，是著名的殘疾勵志演講家，他從小沒有四肢，只有一個像小雞腿一樣的腳，從八歲他的人生就下了一個定論：沒辦法結婚，沒辦法找工作，沒有人生目標，即使他受到〔〕了天大的打擊，也並不放棄，不氣餒，經過了時間的歷練，他不僅做了普通人不能做的事，甚至比普通人還出色，他可以踢足球，跳水，在世界的舞台上演講，説起話來特別幽默動聽，他創辦了世界殘疾人組織，他覺得自己認為自己沒有存在感是最大的一個錯誤，認為自己看不起自己是最大的欺騙，之所以説我沒有存在感，看不起自己，是因為自己沒有四肢，也正是因為身體的殘缺，讓他的生命綻放了生命的光彩。

史蒂芬·霍金，他全身癱瘓，可是他並不灰心，他用語音合成器説話，他看書在桌上放書，他翻頁用翻書器翻書，他是繼愛因斯坦後最偉大的理論物理學家，也正是他的堅持不懈成就霍金光輝燦爛的一生，霍金的一生，更是人類意志力的記錄，是科學精神的奇蹟。

生命的精彩與否不在於你是否有健全的身體，而在於你生命經歷的過程中是否創制了生命的價值，生命的精彩，不在於生命的長短，而在於有限的生命中充滿熱情的生命克服困難，讓自己的一生更有意義。

五年級下冊第八單元的作文 篇六

在我童年時代的印象中，我最敬佩的人是我的奶奶。

奶奶已年過半百，她那蒼老、佈滿皺紋的臉上，總是掛着甜甜的微笑。是他把甜甜的微笑傳遞到我的夢中，所以我總是做着甜甜的夢。

記得我五歲的時候，跟着奶奶上菜地。我家的菜地靠在路邊，可以看得到往來的行人。我看見許多老奶奶都騎着車，有的騎自行車，有的騎三輪車。這時，我就非常羨慕那些坐在自己奶奶車上的小朋友們，也希望我能和他們一樣坐在奶奶車上。但奶奶不會騎車，於是，我就“警告”奶奶一定要學車。奶奶笑眯眯地問：“我學車幹啥呀？”我自豪地説：“當然是送我上學囉！”説着便跑開了。

這只是一句戲言，沒想到奶奶確診的照我説得去做了。她特地向村子上的人借了一輛三輪車來學騎，可她騎得歪來歪去的，差一點衝進了河裏。於是便改騎自行車。但她的個子矮，腿短，夠不着地。因此她經常摔得鼻青臉腫，胳膊掉了幾塊皮。這時，我就問奶奶怎麼了，奶奶臉上仍然掛着笑容，説：“是奶奶不聽話，給爸爸打的。小娟也要聽話哦，不然爸爸也會打你的！”我使勁地點了點頭，示意已經明白，還嘲笑奶奶説：“小娟乖，爸爸不打，奶奶不乖，爸爸就打。哈哈哈！”你乃似乎覺得我十分天真，又甜甜地笑了。我也瞎起鬨，跟着奶奶一起傻傻地笑。

我敬佩奶奶，是因為她只我的一句戲言，而忍受疼痛學車。也是因為我的幼稚無知，才令奶奶受了那麼多苦。也許，我會忘記其他事，但奶奶為我學車這件事，我會永遠刻骨銘心！

五年級下冊語文第八單元作文500字 篇七

老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨遊知識的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育着我們，她就是我在龍源壩一二年級的繆老師――繆婷芳。

她身體有一點苗條，戴着一幅眼鏡，漆黑的頭髮，扎着一條像馬尾的辮子，她有時很慈祥，有時很嚴厲。

記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時，她看着我的練字本，當時，我剛好寫完，我的手有點酸，她看着我的練字本説：“慈字下面，有點偏大。”我看了一遍，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在説：“要注意部首的大小。”

記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學把我叫到她的辦公室，我揹着書包邊走邊想：“她一定會嚴厲的教訓我一頓。”心裏非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業，她看起來很疲憊。

她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個問題，然後，她叫我一定要寫看圖寫説，然後，我回家了。回家後，我認認真真地寫看圖寫話，後來我還對寫作有一點興趣呢。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫養着它長大；大地要感謝小草，因為小草為大地多了一份綠色；雄鷹要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識，讓我健康成長，我愛您，我的老師。

五年級下冊第八單元的作文 篇八

秋姑娘邁着矯健的步伐悄悄地來臨了，讓她的保鏢—秋風把夏姑娘請走了。

秋姑娘來了，可熱鬧了呢！她來到果園，果園沸騰了！她把青青的柿子變得紅彤彤，像一個個火紅的太陽，為人們照亮大地；秋姑娘又用雙手撫摸着蘋果，蘋果羞紅了臉；梨為了爭得秋姑娘的喜愛，挺着黃黃的大肚子，神氣極了……

秋姑娘還沒看夠，可她的保鏢秋風卻玩夠了，她拉着秋姑娘來到田野。黃澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗頭，棉桃綻開了雞蛋似的花絮。呵，不是稻田，是金黃的大海；不是棉田，是銀白的世界……

很快秋姑娘要走了，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡了，到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接滿天風雪的嚴冬。

秋天是個五穀豐登的季節，秋天是個瓜果飄香的季節；秋天，美得神仙也會驚歎不已；秋天，因為秋姑娘的存在而更加美好！