壓力作文700字記敍文 高三壓力作文（精品多篇）

以壓力為話題的作文 篇一

“唉，真無聊！”我靠在沙發上歎氣。突然，我的腦海裏呈現了這樣一個問題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來，水會不會流出來呢？

問題一出，我不假思索地給出答案：會流出來。可我又有些疑惑。於是，我想了一個最好的辦法——實踐，實踐才能得知真相！

説幹就幹！我立即動起手來。“工欲善其事，必先利其器”，想要做好一件事，準備工作很重要，準備得到位，就等於成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準備了：一條手帕、一隻玻璃杯、一條橡皮筋。準備完畢，開始實踐。

我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿着杯口圍上一圈；然後迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來，而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心，再來一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什麼也不管，唯一細心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過來。誰知，水又從杯口一邊流了下來，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白——怎麼總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍着水杯轉了兩圈，定了定神，仔細觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導致這個結果。

不行，再來一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓，小心翼翼、嚴謹認真、一絲不苟地完成實驗。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然後，迅速將杯子倒立。哇塞！一點也不漏！太棒了！實驗成功！答案是不會流。

可我還不知道這是為什麼？百度搜索，終於知曉，原來這是大氣壓力的緣故。水由於重力的原因往下流，但在相對密閉的杯子裏迅速倒立，由於大氣壓力就這麼也流不出來了！

想要實驗成功嗎？其實不難，只要善於觀察、敢於提問、樂於思考、勤于思考、勇於探索、堅持不懈，便能有所發現。實踐時還要嚴謹認真、精益求精，要學會舉一反三。古今中外的科學家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？

以壓力為話題的作文 篇二

壓力，是滂沱秋雨，可雨後便可看見彩虹；壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過後便可見黎明，或許每個人都需要一些壓力。

秋風蕭蕭，岸邊，項羽嚴束鎧甲，威武異常，面對奔騰洶湧的滔滔江水，項羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰，最終扭轉了陳勝舉義以來軍事上的低潮，而這一切源於壓力和對勝利的渴望。

古往今來，有許許多多的名人都是因為壓力才成功的，生活中壓力也是必不可少的。“叮鈴……”下課的鈴聲響起，已經是晚上八點半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨着眼睛，人羣中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脱，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書包裏拿出耳機，迫不及待地想與外面的世界隔離，可終究還是逃不過，外面燈火通明，人來人往，路邊的小夜市裏不時傳來笑聲，我的心在這一剎那有種説不出的滋味，悲傷？迷茫？

回到家，無力的躺在牀上，可還有作業沒寫完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過氣來，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪裏走？是在壓力下屈服放縱自己？還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒有那麼容易被打倒的，加油！坐起身來，走向書桌，拿起筆，在燈下繼續挑燈夜戰，此時的夜靜悄悄，幾聲汽車的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎？

第二天考試，我竟然發現許多題目都是課外班老師教過的，我胸有成竹，飛快的寫好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現在的進步呢？窗外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

孟子説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，我們要正確對待它，讓壓力輕舞飛揚。

以壓力為話題的作文 篇三

在我的世界裏，沒有悠閒，只有忙碌。

——題 記

看着面前如山的習題與試卷，我從最初的不滿，到現在的無動於衷。 漠然地從中抽出一本，毫無意識地在手中舞動。

今天有些奇怪，意識不自覺地脱離課本到了那遙遠的天際之外。

天上會有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個個地疑問冒出，卻又得不到絲毫迴應。 我歎了口氣，將精神又集中在了面前的習題上。

卻沒有意識到，之前精神上的疲憊一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩會兒吧！"好友拉着我的手臂撒嬌地説。 "我的作業還沒有寫完，要不你來幫我寫？"我挑了挑眉，冷聲説道。

好友看着與之前已經減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看着，一邊雙腳不自覺得顫抖往後退着。 "那禾木，你繼續寫你的作業吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風傳到了我的耳中。我無奈地搖了搖頭，手指飛舞着。 "對了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，説了這句莫名其妙的話就走了。

今天不知為何，明明作業還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫完了。

我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個文件夾中。 馬上收拾好了書包，手錶的指針指向了4點30.怎麼辦？爸媽一般都是5點才下班。 突然間，我揹着書包，迷茫地看向四周。對了，好友不是説停下腳步嘛，那今天正好有時間就聽一次她的話好了。

慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。

這條熟悉的道路，慢下腳步來卻截然不同。身旁的一切就像是一個全新的世界，吸引着我的視線。 為什麼會這樣？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照樣問我"要不要休息一下？"半天沒有得到迴應，失落地邁出教室。 夕陽下的學校，迴盪着一句"等我一下"，隨後又寂靜了下來。

在之後的日子裏，我一旦累了，就會想起好友的那句：累了，就停下腳步。

以壓力為話題的作文 篇四

電視劇裏，三元對英姿説"如果一輩子當小孩，就不用操心那麼多事！"小孩子是無憂無慮的。很早的國小是公立的，很輕鬆。

一次和後面的同學比賽抄寫，結果，為了取勝，我的字越寫越亂。交給老師批的成品，已經像一幅抽象畫，襯着綠色的田字格，很搶眼。她在我的本子上狠狠地寫了一個"x"。戴着眼鏡，雙目瞪的特別圓。接着要我重新抄寫。

這也許就是國小裏，唯一一次的不高興吧！

放學以後，校門一開，就像放鴿子，不，鴨子似的。花花綠綠的一羣孩子衝出校門。小門旁的雜貨店裏的阿姨，早就等候多時。被一羣孩子圍着嚷嚷"抽獎"早已經樂開了花。旁邊米糧店的阿婆不無羨慕的説"這些戇小人，又不會中獎的！"

快快樂樂的過日子，學期期末，還會有老師的小禮品。

後來，進了私立的國小，情況就不同了。等號不用尺劃，作業格式不對，都會被叫到辦公室裏批評。更不用説抽象畫了，壓根不敢。

校服是統一的。不僅這樣，穿什麼顏色，穿什麼款式，都心驚膽戰的。沒穿對，就會罰站到隊伍後面。有時候，25度的天，還要穿兩套。

不過，如果沒有了老師的監管，雙休日，很少攤開書本，去看看書。直到數學考了60多，才收起玩心。就是這種管制，我才順利進入了國中。

父母在暑假裏，讓我去補數學，天氣很熱，每次到老師家裏都是大汗淋漓。有時候真的好累，可是佈置的作業還沒有做好。父母也心疼了，有什麼辦法，嘴裏説馬上睡覺。後來，先關燈，等他們睡下以後，在開燈。

我想着想着，又想到了那個小孩子的時候。一次路過公立國小，看見許多花花綠綠的孩子，提着塑料袋。上面印着"劍橋少兒英語"什麼的。他們稚嫩的的手上，被壓出一道道印痕。他們已經和我一樣，面對競爭，面對本不屬於他們的壓力。我還有什麼資格説要當孩子呢？也許，面對學習的壓力，會暫時的氣餒。也因為壓力讓我成長，使我變得成熟。學會面對他們，學會克服……

以壓力為話題的作文 篇五

若説人生是株盎然的植物，那壓力即為天地間之甘露，使其茁壯、芳馥，預約未來的美麗，若説生命是逆流而上的鮭魚，壓力即是那崇山峻嶺和激流，使其迴游之路備受挑戰，因而締造激勵人心的傳説。人無法希冀一條平坦的人生路，時有壓力的痛苦和心理的考驗，在這憂喜參半的旅程，更需學習逆着風，與壓力共舞。

考卷發下，如掛號信般準確無誤的遞送到同學手中，誰知此微不足道的小動作，捲起千堆雪，心湖已不能風平浪靜，望着點點紅字，我放棄似的任它燒灼我乾澀的瞳眸，任它似無忌憚在我腹中挑起一次次的翻騰，旁人笑語在腦中響着迴音，或嘲諷或同情，我只有恨自己的不長進，那餘音繚繞屢試不爽。再一次，我深陷壓力的泥淖。

下課又上課，講台上的我膽子早已瑟縮成螻蟻，老師碼錶按下，時間賣命似的拔腿向前衝刺，我腦中開始展開內戰，零星的字詞面對大腦的要求永遠是僧多粥少的，方才輸入的原稿不知被誰粗心的刪除，外在的我手心冒汗，嘴巴試圖力挽狂瀾，卻總言不及義。終於，碼錶二度按下，時間煞住腳，回首睥睨慚愧的我，眼中盡是不屑。壓力對我的攻擊是毫不手軟甚至樂在其中。

在飽受壓力無情的對待，我選擇跳脱現實的枷鎖，走出教室，讓藍天白雲沉澱我的憂思，洗滌我的狼狽，想想天氣雖有陰雨連綿之時，但未嘗沒有陽光普照之日， 看那優雅的雲朵信步漫遊蒼穹，它也會經歷數次痛苦流淚的苦楚。低潮帶來無盡的壓力，當心中因壓力而激起狂風驟雨，它不是為了壓垮你，而是期許你在它的催化下激出奮發再起的力量，不是嗎？壓力的存在是在如此不可或缺，學習與它共舞，必能在一次次絢麗的旋轉中，畫出圓滿的結局。

明代菜根譚作者洪自誠曾説：“天地有萬古，此身不再得，人生只百年，此日最易過，幸生其間者，不可不知有生之樂，亦不可不懷虛生之憂。誠如所言，人生短 短數十寒暑，活得豐富，何其有幸，而壓力即是點綴生命的良方。從那時，我將正視恐懼，戰勝壓力，因為我堅信，在每一次交會時，我們踏出的舞步將是無與倫比的美麗。