我的座右銘作文精品多篇

座右銘作文 篇一

我的座右銘

今天，老師讓我們展示我們的座右銘。大部分同學都選擇了名言，包括我。他們在紙板上寫下他們的座右銘，並在桌子的右上角畫出許多美麗的圖案。每個人都説出了這句格言的靈感。雖然沒有告訴你，但是卻深深的印在了我的心裏。

我有自己的座右銘，“人生之路，猶如一條大河。由於急流的影響，新的和意想不到的河流在以前沒有水流的地方被沖走。”。——高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉。之所以選擇這句話作為我的座右銘，是因為如果我有一些我做不到的問題，即使絞盡腦汁也做不到，我也會生氣，發脾氣。有了這句話，我會靜下心來仔細思考，慢慢解決問題。所以世界上沒有做不到的事，除非你不想做，不認真做。通過這句話，我明白了，要樂觀，因為樂觀會給你帶來滿足，悲觀會帶來痛苦。有時候我希望樂觀的人從災難中看到機會，困難是暫時的，總會找到解決的辦法。座右銘讓我成為一個樂觀的人。

我覺得人不能先氣餒。座右銘中的“意料之外的河”是解決困難的辦法，“激流本身的衝擊”是樂觀的態度。我們在生活中會遇到很多困難。只要我們抱着樂觀的態度，冷靜地思考，我們就會找到解決困難的辦法。只有這樣，遇到的困難才能一一解決。

在座右銘的鼓勵下，我會用力量和信心面對每一個困難，並且會很好地解決和克服它們。我相信。

我的座右銘作文 篇二

當我在找藉口的時候，看見這句話，它就好像在對我説：“嘿，你是個只會逃避的失敗者！”，令我羞愧不已；當我成功的時候，看見這句話，它又好像在對我説：“嘿，你的方法不錯，再接再厲啊！”令我更加努力地去奮鬥！這句話就是“成功者找方法，失敗者找藉口”，它一直影響着我！

我從五年級開始，成績就像心電圖——忽上忽下，一直不穩定。有時我考了一個很好的成績，就會很高興，因為會得到物質獎勵；有時我的成績排到全班十幾名了，爸爸媽媽問到我的時候，我就會找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書在我的牀頭，我有一個習慣，就是在睡覺前會看半個小時書，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找藉口”這句話，我一看到就會深思：是因為我以前一直在找藉口，所以才會失敗嗎？那是我的方法錯了嗎？那又錯在哪裏呢？

又一張試卷發了下來：89分。回到家，我還是很困惑：現在我知道了是我的方法不對，但是我的方法到底錯在哪裏了呢？我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯在哪兒了！原來是因為我每天就是上課聽一聽，回到家做完老師的作業後就結束了！”其實，我應該要養成“預習、聽課、複習、作業、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個好成績……“嗯，現在就行動！”我拿起書本開始攻克我的學習重點工程。又一次數學單元測試來臨了，我好好複習了自己薄弱的環節，在做完試卷後細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心裏暗自慶幸：“現在還好，還有時間可以改過來！”試卷很快就被老師批改完併發了下來，我去領試卷時很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒有了，這次一定要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時，我懵了——我竟然考了個滿分，我欣喜若狂，恨不得現在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書，翻到“成功者找方法，失敗者找藉口”這一頁猛親它一口……

一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細細品味，你會發現：一句很簡潔的話往往藴藏着很深刻的道理，甚至可以使你終生受益！而“成功者找方法，失敗者找藉口”這句話，也將成為我終身的座右銘……

我的座右銘作文 篇三

從小至今，我閲讀和了解過不少勵志故事和名言警句，其中有一句給我留下了很深的印象——————有志者，事竟成。

要理解這句話的含義，還得從我最近閲讀的《三國演義》中的一個典故説起。

有一次，劉秀派耿合去攻打青州豪強張步。張步兵強馬壯，是耿合的一個勁敵。雙方在臨淄城外進行了一場生死搏鬥的大血戰。在戰鬥中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅持戰鬥。劉秀聞訊，親自帶兵前來支援。在援兵還未到達的時候，部將們認為張步兵力強大，建議暫時休戰，等到援兵來後再發動進攻。可是耿合卻認為不能把困難留給別人，經過一場激烈的戰鬥，耿合終於把張步打得大敗。幾天後，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊。他誇獎耿合説： “從前你在南陽曾建議請求平定張步，我當時以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”

這個典故告訴我們，一個人無論做多麼艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就一定能夠成功。然而，讓我真正體會到這句話的含義，還是由於自己親身經歷的一件事情。

幾年前，我迷上了玩乒乓球。爸爸見我有興趣，便開始教我打球。幾乎每個週末，我們都會到市裏的一些球館去練球。不久，我便掌握了一些乒乓球的基本技術，還能和爸爸對打了。家人見我有所進步，都誇我聰明，我聽了心裏美滋滋的。今年我家幫了新房，家人特意佈置了一間健身房，還購置了一張球桌。爸爸媽媽經常邀我一塊打球。這樣過了一段時間，我的球技卻沒有什麼進步。我頓時沒了興趣，打球怎麼這麼難！不練了。

一個週末的上午，爸爸給我談起了他小時候練球的故事，還有他練球時遭遇困難的一些經歷，讓我很受啟發。於是我又在爸爸的指導下聚精會神地練起球來，直到累得喘不過氣來也不休息。説來也怪，苦練了兩天後，原來一直沒有學會的反手球技術居然被我掌握了，而且幾乎運用自如。當時的心裏甭提有多高興了。

通過這件事，我更深刻地懂得了“有志者事竟成”的含義，我願將它當作我的座右銘，伴隨着我，鞭策着我，向着每一個目標前進。

我的座右銘作文 篇四

我尤其喜歡《魯賓遜漂流記》裏的一句話：“可見，我們一般人，非要親眼看見更惡劣的環境，就無法理解原有環境的好處；非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍惜自己原來享受的到的東西。”

故事中的魯濱遜是一個想要獲得自由，從而選擇獨自出海航行的人，但不幸的是，他和他的夥伴們遭遇了風暴，洶湧的大海吞沒了其他人，只剩魯濱遜一個人流落荒島。到這個時候，魯濱遜才明白他生活的原有環境的好處，才明白他不顧父願，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋有們的勸阻的舉動有多麼無知。

我將這句話作為我的座右銘，以警示自己。因為我認為，在這個時代，一個人最大的不幸，就是不懂得珍惜。我們所處的時代，有着人類社會前所未有的文明的高度和物質的富足。卻常常有人抱怨衣服不是大品牌沒法攀比，電腦不是頂級配置沒法炫耀，鞋子不是新款沒法顯擺。在這樣的環境裏，有些人心中滋生出一種對身邊的幸福理所當然的感覺來，常常感受不到滿足，認為自己還不夠幸福，擁有的還不夠多。這又是為什麼呢？因為我們這一代人很多是在糖水裏面泡大的。在糖水裏泡久了，不知道苦是什麼味道，為了一點微不足道的煩惱就叫苦不迭。

久而久之，很多人的目光只停留在自己一畝三分地裏的得失，擁有了許多可笑的痛苦。

但是，他們不知道的事，太多太多了。展開歷史的時光軸，我們看到，有的人為了喚醒沉睡的民族，用一根筆桿撐起民族的尊嚴；有的人為了家國大業浴血奮戰，用單薄的身軀換來如今的和平年代，有的人為了百姓的富足生活發憤圖強，用他的一生換來我們更美好的生活。

只有失去才懂得珍惜，這句話已經被説爛了，卻還是有人不明白這個道理。英國作家狄更斯説，這是最好的時代，也是最壞的時代。在這個時代裏，不懂得感恩和珍惜，便會被時代拋棄。

我的座右銘作文 篇五

我喜歡的名言數不勝數，但我最喜歡的是魯迅先生的：小時就像海綿裏的水，只要擠一擠，總會有的。

我喜歡浪費時間。不管我做什麼，我總是拖延。我的作業可以推遲到第二天早上，甚至在課堂上。我有時間拖延假期作業。我直到開學才寫作業。結果什麼都做不了。

有一次暑假，老師佈置的作業不多。我可以在兩個月內兩週內完成。本來是要寫作業的，但是門外朋友們的笑聲把我的心引誘的癢癢的，於是我想，反正作業也不多。我們玩一會兒吧！於是，我跑出門去。就這樣，我離開學校三天也沒寫太多作業。字如鬼魅，日記寫在序言裏。留下了一個緊張的要命。

時間就是生命，我知道，但是我控制不了自己，總想去玩。後來，聽了媽媽的建議，我制定了假期的時間表，盡力完成任務。終於在第一個寒假，我輕鬆的完成了作業，玩的很好，用時間看了一本名著。

是的，時間就像海綿裏的水。擠一擠，總會有的。只要把這些時間收集在一起，你就會比別人更充實，更快樂

座右銘作文 篇六

每當我看見書桌前貼着的座右銘——“虛心萬事能成，自滿十事九空。”時總會想起胡老師對我的無限希望。

記得讀二年級的時候，第一個學期期末考，我數學考了99.5分，是全班第一名，聽到這個好消息，我高興地手舞足蹈，媽媽也高興地獎勵了我。

第二個學期，我開始驕傲了。上課時，我不是講話就是捉弄同桌；不是傳紙條就是畫畫……同桌多次跟我説：“如果你再這樣我就告訴老師。”我沒把它當回事地説：“去去去，我就知道你不敢説的，你可別忘了我是全班第一呀！”爸爸也多次提醒我：“不要為過去所取得的小小成績而沾沾自喜，最重要是要把握現在，爭取新的進步……”但我把這些話當作耳邊風。

很快到了半期考試，我滿懷信心地對媽媽説：“我一定能考得最棒。”沒想到試卷發下來後我一看傻了：語文70分，連最拿手的數學才75分。我很沮喪，這下該怎麼向爸媽交代呢？我也很後悔，自己不該那麼驕傲呀！

課間活動時，胡老師把我叫到辦公室問我：“振鑫這次考試你怎麼啦？你不應該考這麼低分呀！我吞吞吐吐地跟老師説：“老師我錯了……我不該上課不認真……我不該那麼驕傲……”胡老師聽後親切地説：“這麼吧，我送你一句格言‘虛心萬事能成，自滿十事九空’希望你吸取這次教訓。”

放學回家後我就把這句格言寫下來，貼在書桌前作為鞭策我的座右銘。每當我取得好成績時，總會想起這句格言，從此我不再驕傲了。