六年級下冊語文第6單元作文寫信精品多篇

國小六年級第六單元作文 篇一

“如果不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的。”我也有理想，我的理想是當一名醫生。

當醫生這個理想在我小的時候就已經在我心中萌芽了。小時候，就想當醫生，因為看着他們穿着白大褂，帶着聽診器，特別酷，給人開藥方的時候，這種藥幾顆、那種藥幾顆地，感覺特別好玩。並且看着牆上掛着的錦旗，感覺他們特別光榮。長大後，我知道了，醫生是一個神聖的職業，救死扶傷，用自己神奇的雙手，變魔術般的治好病人、戰勝病魔。而且，姥姥得了病，後腦勺長了腫瘤，要做開顱手術。我想當醫生就是想給家人治病。

不過，我也知道，當一個醫生，是有要求的：懂醫術是必不可少的，只有懂醫術，這樣才能為當醫生這個理想打下基礎。除了最平常的會醫術；還有的就是要有責任心，當醫生必須有責任心，要對病人的病情關心、負責。並且，還要認真，比如，在做手術時，如果不認真，有一點差錯，就會關係到病人的一生。高超的醫生，還要理解病人，這樣好在病人喪失信心的時候，給予他們活下去的希望以及戰勝病痛的信心。而且我還要學會堅持不懈，因為作為一名醫生在做手術的時候，每一次輕易的放棄便是一個生命的離去。

所以，我現在就要多看一些醫書，積累醫學知識。並且培養我的責任心。還有就是幹什麼事的時候都要認真，以養成認真的好習慣，還先要在學習上做到堅持不懈，長大後做醫生時才能做到堅持不懈。

六年級下冊第六單元作文 篇二

三天的軍訓生活結束了。雖然時間不長，但是卻真正體會到了軍訓的艱苦，磨練了人的意志，鍛鍊了人的體格。這次軍訓生活讓我感觸很深。

軍訓剛開始，教官可能是為了給我們留下個好印象，不是很嚴肅，可是到了後面，教官開始變得嚴厲起來，讓人害怕。之前，我對軍訓並不瞭解，總覺得沒什麼大不了，不就三天嗎？玩玩就過去了，可是事實並非如此。軍訓是痛苦的，是煎熬的，但是有苦就有樂，除了訓練，教官也會帶我們一起唱歌，玩遊戲，陪伴我們一起度過美好的休閒時光。

軍訓中，站軍姿是我們的第一節課。軍姿雖然看着簡單，但是要一次站個幾十分鐘而不能動，簡直令人崩潰啊！還沒站一會，腳就開始有點麻了，腿也酸酸的，讓人受不了。就這樣，我們每天訓練開始之前都要站幾十分鐘的軍姿，這對於我們來説，是一種磨練，除了站軍姿，跑步更是讓人苦不堪言，雖然每個人都會跑步，但是要像軍人一樣，跑的整齊劃一，節奏有序，口號響亮，這些就需要我們更多的努力。可是悲劇的是，我們最大的絆腳石不是跑步。而是喊口號。每次跑完步，總會聽到教官訓斥道：“你們是沒吃飽飯嗎？再跑一圈。”就這樣一圈一圈的跑下來，我們的口號變得越來越響亮，跑步也越來越有節奏。這讓我們看到了教官的辛苦付出是值得的，我們是努力的。

軍訓讓我們成長了，也讓我們懂得了許多道理。

六年級下冊第六單元作文 篇三

夜深了，小主人陳娜已經睡了。五個手指頭開始了它們的訴苦會。

“唉，忙了一天，把我累死了。”大拇指伸了伸懶腰，無精打采地説。“你累，難道我很舒服嗎我的腰都彎了！”食指馬上反對。

它們的對話被高大的中指，纖細的無名指和瘦弱的小拇指聽到了。它們便開始討論起來……

大拇指最先發言：“我和食指老兄最辛苦，小主人每次寫作業，我們都要使勁捏住筆頭，每次工作都是幾小時，頭上都留下了深深的痕跡。”“唉，我不但要配合你寫字，還要忍着針刺的痛。有一次，小主人學刺繡，她不會刺，那鋒利的針尖無情地刺進我的身體。我總是舊傷未愈又添新傷。”説完食指“嗚嗚”地哭起來。中指把食指的淚擦乾，接着講：“我們都是同病相憐，小主人寫字，我必須弓着身子支撐筆桿，這兒都磨了一大塊肉。”“咱們都太命苦了！”無名指説，“小主人練書法，我要用頭去頂着筆桿，小主人每次都練一兩個小時，練得我滿頭大汗。”小拇指縮着身子説：“我雖然不累，但是我很可憐，冬天小主人彈鋼琴，我的身子凍得像根蘿蔔，彈到琴鍵上，那股鑽心的痛是你們無法體會的。”

五個手指頭把自己的苦都説出來，心裏舒服多了。它們伸着疲憊的身子進入了甜蜜的夢鄉……

六年級下冊語文第6單元作文寫信 篇四

有志者事竟成

曾子曾經説過：“士不可不弘毅，任重而道遠。”意思就是胸懷寬廣的人不能不志向遠大，任務十分重大，而路途遙遠。這就表明了有志之士可成大事也。

我們的大文學家蒲松齡説：“有志者，事竟成，破釜築舟，百二秦關終歸楚。”

楚霸王項羽有着遠大的志向，他曾帶領幾萬人馬於百萬秦軍，決一死戰，將秦軍擊敗，推倒了秦王朝的暴政。正是因為他年輕時，就有遠大的抱負，所以才帶領眾多的江東子弟，伐無道，誅暴秦。試想一下，如果他沒有遠大的志向，怎麼會有氣吞山河的氣概呢？葛洪曾經志堅者，功名之柱也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺。告訴我們有堅信之人，不會向困難屈服，經過困難之後，迎接他們的將是成功。我國著名的文學家、思想家、革命家魯迅因有拯救國人的遠大的志向，所以他才棄醫從文，從零開始，硬是拯救萬民於水火之中，成為萬人敬仰的大文豪。

我在練琴的時候，立下要讓周圍人對我刮目相看的志向。於是我日復一日地練習鋼琴，六年皆是如此，現在的我已經鋼琴八級了。在之後的我一定會更加奮發圖強，刻苦不輟地練，完成第二個、第三個……乃至更多的如這六年一般的小計劃。

雄鷹之所以能展翅高飛，是因為它立下了翱翔天空的大志；大海之所以能洶湧，是因為它曾立下包含萬物的大志；高大的竹子之所以能俯瞰身下，是因為它立下俯視萬物的大志。

六年級下冊第六單元作文 篇五

每一個人都有自己的理想，我的理想是當一名小品演員。

説到小品演員，大多數人都會想到趙本山趙老師了，他是小品中的老前輩了，許多人都喜歡看他演的節目。因為他演的小品中的一句台詞都能讓人捧腹大笑，那經典的東北口音加上那幽默風趣的搞笑台詞，讓人百看不厭。我最崇拜的小品演員就是趙老師了，他的每一個小品都是那樣幽默，從他一開始的小品（賣枴）到現在的小品（不差錢），從一開始那不知名的演員，到現在的遠近聞名的幽默大師，他經歷了許多的艱辛。

我不禁崇拜小品演員，還喜歡看小品節目。每年的春節晚會，我都會怕在家電視機邊等着看小品節目。電視上那個頻道的那個節目上演小品，幾點開始演，我都一清二楚。每當看小品節目時，看的入了迷，就是由九頭牛也拉不走我，看到一個好的小品節目時，我都會想根據這個小品自編自演一個小品。可是我一直都沒有機會，在一次“六一"兒童節大會上，我有了一次機會，我和要好的幾個小夥伴共同演了一個小品，獲得了一等獎。我很高興，這個小品可是我和小夥伴嘔心瀝血的傑作呀！在另一次的‘六一”兒童節大會上，我又和小夥伴們演了一個小品，這個小品也獲得了一等獎，從那以後，我更喜歡看小品了，也更喜歡演小品了。

以後，我要多看小品節目，為實現我的理想而努力。

六年級下冊第六單元作文 篇六

理想是人生導航的燈塔，我的理想是當一名漫畫家。

漫畫，已成為了孩子們的最愛。可是，在老師與家長眼裏，他卻是使成績一落千丈的罪魁禍首。在21世紀中，漫畫書早已步入千家萬户。有些漫畫，它對於孩子來説是有害的，在那些漫畫書中，我們會因它而走向歧途。因此，我的理想油然而生……

我的理想並不是因為因為這個，在這背後，我也是掉過“陷阱”的人。

記得在三年級，班上正流傳叫《豌豆》的一種漫畫書。那時，我年紀還算小，但對於愛看書的我來説根本分不清什麼是好書，什麼是壞書。所以，我開始東借西借，沒過多久，我就得到了那本書。後來，我居然看上癮了，不管在哪兒，我都會拿，就連上廁所，我也會如飢似渴地看。不久，班上進行了一次語文考試，我居然只考了84分！這個成績對我來説，打擊實在太大了！太不可思議了！回家後，媽媽嚴厲地批評了我，我只好説出事情的原委。從此，我開始讀那些哲理書，與漫畫書永遠隔離了……

這個陷阱，我不會再掉了，不過，我會把漫畫書推廣成一本人人都愛的好書。

在生活中，我不想學習傳統的漫畫風格，我想與別的漫畫書一樣，把哲理與趣味融為一體。我應該多去看那些有思維的故事，將故事轉化成另一種東西，成為家喻户曉，不再讓老師與家長煩惱的一種好書。

漫畫在我人生中是會綻放絢麗的光彩的，當一名漫畫家的理想，在我人生中永遠不會改變。

六年級下冊語文第六單元作文 篇七

我的班主任姓周，她看上去五十多歲，黑髮中夾雜着幾根白髮，臉上長滿了皺紋，但很慈祥。周班主任對我們非常嚴格，平常我們學習馬虎的時候，她絕對不會心慈手軟地放過我們。記得有一次，周班主任叫我們抄作文，她站在講台上，用眼睛掃視了一下全班同學，用洪亮的聲音説：“今天每個同學必須字跡工整地抄完作文！”

同學們聽後拿起筆就寫，教室裏非常安靜，只有“沙沙”的寫字聲。這時周班主任微微駝着背慢慢地走下講台，走到我們面前，不時彎腰看看這個同學的作文看看那個同學的作文，偶爾伸出手指點點同學的作文小聲説：“這個字不正確，把它改過來。”還有一次，我們班要去上電腦課，排隊的時候非常吵，周班主任從教室裏快步走出來嚴厲地説：“不要上電腦課了，進教室學習！”同學們聽了立刻鴉雀無聲。

周班主任沒説話，只是用嚴厲的'目光看着同學們。這就是我的班主任，一個負責任又嚴格的班主任。