2022年國小黨支部黨建工作總結

2022年國小黨支部黨建工作總結

2022年度抓基層黨建工作情況總結報告如下：

一、黨建工作情況

六安市裕安區獨山鎮中心國小黨支部圍繞“為黨育人，為國育才”、“立德樹人”這個根本任務抓黨建，圍繞“做四有好教師”、“以人民為中心的發展思想”專題教育活動抓黨建，圍繞學校中心工作抓黨建，以黨建帶教學、以黨建帶隊建、以黨建帶德育，充分凸顯“三帶三圍繞”黨建工作特色，以黨員為核心的學校管理、教育教學力量成為學校可持續發展的基石。學校先後榮獲 “區優秀少先隊集體”、“六安市第三屆‘示範食堂’”等榮譽稱號。學校黨支部工作經驗做法先後被“中經聯播網”、“人民網”、“六安時事網”、“皖西風采”“今日頭條”等媒體報道。

（一）創新形式載體，抓好貫徹落實

學校黨支部充分利用“黨小組主題學習日”、“主題黨日”等渠道和陣地，組織學習宣傳貫徹黨的最新路線、方針、政策精神，通過書記講黨課、專家講理論、先進講事蹟、黨員講體會等活動，在全體黨員幹部中掀起學習新高潮。如先後開展了“我在六霍起義紀念塔下宣誓”系列活動、“雙培雙爭”活動、“三聯一幫帶”為羣眾辦實事活動、“時走黨建長廊，常想為黨育才”活動、“六霍起義紅色基地尋訪”主題黨日教育活動。

（二）黨建主題引領，促進教育質量新提升

在主題教育黨建工作引領下，我校黨支部認真開展了“崗位練兵工程”、黨員教師為新教師上示範課、新教師入職培訓、結對幫扶青年教師等活動，為青年教師和新入職教師打下良好根基。

（三）初心使命不忘，突出立德樹人大方向

學校黨支部以黨建引領，突出“為黨育人，為國育才”、“立德樹人”這個大方向，引領學校全面發展。

抓常規培養良好習慣。學校2022年度狠抓學生學習、衞生、活動、文明禮儀習慣，以文明城市創建為依託，開展“文明班級”評比、“愛國衞生月”、“學雷鋒志願服務”、“厲行節約，反對浪費，文明就餐”等活動，切實把學生習慣養成融入在校生活的每一天，目前正在積極創建“文明校園”。

抓活動搭建展示平台。2022年度，學校先後開展 “六霍起義革命史尋訪”、“厲行節約，反對浪費，文明就餐”、“紅心少年講黨史，六霍精神永相傳”、“‘喜迎二十大 紅心永向黨’主題繪畫比賽”、“濃濃端午情，悠悠民俗風”、“關愛老區貧困生，顆顆愛心燃希望”、“從國小黨史，永遠跟黨走（系列活動）”、“傳承紅色基因，聽紅軍爺爺講革命故事”、“我向黨旗敬個禮”、“道路安全進警營”、“中華好家風進校園”、“愛相伴童成長，關愛女童花蕊計劃”、“12.3國家公祭日”等多項活動，為學生搭建展示自我、張揚個性的平台，寓教育於活動中。

二、存在的主要問題和原因

存在的主要問題：（一）黨建工作考核還不到位。在日常工作中，黨建工作檢查考核的力度不夠，對於工作重佈置落實，重學習宣傳，重結果，但缺少有針對性的和過程性的考核，通常主要通過材料衡量工作進度，座談會和調研不足，不能有效全面掌握工作開展情況，不能有效總結工作中的不足，以便為後續工作提供依據。

（二）黨建工作開展力度不足。在黨建工作中，各項工作雖能正常開展，但黨建工作與教學工作產生衝突，往往是黨建工作做出讓步，沒有牢牢把握黨建工作是統領學校一切工作的要求，如原計劃要召開黨員會議，卻有多位班主任因學校教育工作而提出請假，於是就將黨員會議推遲到明天進行。由於學校黨支部的教育引領不夠，部分黨員還存在重視業務學習，而對黨務學習重視不夠的現象。

（三）黨員隊伍建設存在短板。對黨員幹部培訓力度還不夠，習慣以會代訓，同時，黨員管理有待進一步加強，管理辦法缺乏創新，組織黨員活動形式比較單一，活動場地相對不足，學習效果不夠理想。學校黨支部開展學習教育活動針對性不強，形式單一，使黨支部的凝聚力相對稍弱。存在個別黨員意識淡化，黨性觀念有所減退，主要表現在不積極主動參加組織生活、黨員學習筆記應付等現象，黨員管理工作存在一定差距、缺乏創新，嚴格按照上級要求開展活動，黨支部自主開展的活動少，創新的活動更少。

以上問題的存在雖然有一定的客觀原因，但總體來講還是主觀原因造成的：1、主體責任落實有待加強。黨員幹部培訓，針對性、實效性相對不強，反映出我作為黨支部書記聚焦抓黨建力度不夠、投入精力不足的問題，導致個別黨建工作推進不力。2、思想認識上存在偏差。主觀上認為黨建工作是軟任務，沒有把基層黨建工作作為硬指標抓落實，思想上存在一定的經驗主義，學習不夠充分。主觀認為就學校來講，抓教育工作重於抓黨建工作，沒有充分認識到黨建工作對於學校工作運行的統領和引導作用。3、對黨建工作追責問效失之於寬。針對支部內部分黨員對黨建工作認識模糊、工作自覺性和主動性差，我指導把關教育不夠嚴格，發現、提醒和教育不夠及時，更多采用談話教育的方式，放鬆了監管力度，重約談輕問責，使個別黨員自我約束有所放鬆。

三、下一步工作思路

1、進一步加強學習型黨組織建設。採取多種學習形式，堅持將學習與提高自身素質、崗位職責相結合，進一步提升黨員幹部教師的政治思想素質和業務能力。一是根據上級文件精神搞好專題學習；二是抓實政治學習；三是抓實業務學習和培訓；四是挖掘獨山鄉土教材與學校工作實際抓好政治業務學習，如對“六霍起義革命史”和學校紅色革命史深入挖掘與研究，研究和學習1918年共產黨員魯蔚生校長帶領黨員教師們如何不畏艱難與犧牲，為黨育人的高尚精神；研究與學習1919年六安縣中心特委書記舒傳賢和六霍起義總指揮周狷之等為人民謀幸福，勇於奮先，甘灑熱血，不惜生命的革命精神。不忘初心，砥礪前行。

2、推進服務型黨組織建設。結合教育教學實際，繼續開展“鎮小最美教師”“師德標兵”“優秀教師”等活動，深入開展黨員隊伍的“先鋒模範工程”；以“家長學校”、“學校開放日”“問卷調查”“教師家訪”為結合點，深入開展師生、家長、社會的“滿意工程”的創建。

3、進一步規範組織生活。認真執行“三會一課”制度，着力改進和提高民主生活會和組織生活會的質量。

4、以師德師風建設為抓手，促進師德師風建設再上新台階。做到以人為本，加強職業道德、職業紀律教育，不斷增強教職工的責任感、使命感，培養廣大教職工的敬業、勤業、精業精神。深入開展向身邊的先進人物、先進事蹟學習活動，大力表彰先進，宣傳先進典型，努力提高教職工的師德水平，建設一支富有活力和創新精神的幹部教師隊伍。進一步完善基礎設施建設，進一步做好教育教學各項常規工作，教學質量平穩、上升。

2023年1月8日