學校開展黨建工作中的特色亮點總結

學校開展黨建工作中的特色亮點總結

學校窗口單位為民服務創先爭優活動中積極開展“四個三”和“四個四”行動

（一）實施提高服務水平“四個三”行動。

1．“三亮”行動。亮標準、亮身份、亮承諾。推行公開服務事項、工作流程，公示服務標準。採取佩戴黨徽和設立黨員責任區、黨員先鋒崗等，亮出黨員身份，亮明崗位責任。設置展示欄，公佈承諾內容，接受羣眾監督。

2．比技能、比作風、比業績。對照市教育系統先進標準和先進典型，開展“對標定位”、崗位練兵、技能比武，不斷提高業務技能，爭當行業“排頭兵”。開展文明服務、誠信服務、廉潔服務、優質服務競賽，促進服務態度明顯改善、工作作風顯著轉變。開展“學校謀發展，教師求創新”活動，力爭成為解放教育思想、創新教育教學方法的時代先鋒和楷模。

3．“三爭”行動。一爭當學習先鋒。加大政策法規、業務知識和崗位技能的學習力度，提高職業道德水平和業務服務能力，以良好的學習風氣推動服務能力和服務水平全面提升。二爭當師德先鋒。深入開展關愛學生，以良好的師德師風，推動為民服務創先爭優活動取得實效。三爭當教學先鋒。注重培育學生自主、協作、創新精神，培養學生創造性思維。

4．“三評”行動。羣眾評議、黨員互評、領導點評。不怕亮醜，敢於揭短，採取各種方式認真做好個人自評。通過設置意見箱、網上投票等方式，接受服務對象即時評價，及時反饋羣眾意見，整改存在問題。結合黨員自身特點和崗位實際，開展自評、互評，相互鼓勵、比學趕幫。黨員領導幹部要深入調查研究，實事求是地肯定成績、指出存在問題，提出改進意見，指明努力方向。

（二）推行服務羣眾“四個四”行動。

1．推行陽光操作“四公開”。聯繫方式（電話）公開，身份公開，承諾公開，要求公開。

2．推行承諾服務“四個好”即理論業務好，服務態度好，教學質量好，羣眾評議好。

3．推行教育自律“四不要”即百問不煩，百難不倒，百責不諉，百事不欺。

4．推行責任管理“四制度”。即限時辦結制，責任追究制，績效獎懲制，羣眾評議制。

學校開展創先爭優活動中破解難題的活動

積極開展“千名教師進萬家”活動和召開家長會,深入調查研究，對羣眾提出的問題及困難逐條梳理，支委會研究解決。

黨員發展中的“手拉手”幫扶教育（2+1、1+1、1+1）活動

兩名正式黨員幫扶一名預備黨員

一名黨員幫扶一名非黨員

一名預備黨員幫扶一名非黨員

思想教育中的“六個一”活動：

即：1、講一次黨課；2、上一堂法制課；3、舉辦一次黨團活動；

4、組織一次政治理論學習； 5、開展一次談心活；6組織一次關懷幫扶活動。

村級學校督查“四個五”：

“五進”：進校園 進教室 進食堂 進辦公室 進教職工宿舍

“五看”：看環境 看衞生看管現狀 看精神面貌 看課堂教學

“五查”：查教案 查作業 查校務日誌 查管理資料 查課程開設

“五問”：問校長 問教室 問學生 問家長 問羣眾

師德師風建設中的四查：

一是查職業道德，看有無歧視、侮辱和變相體罰學生等違反教育法規的言行與舉止；二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位，遲到、早退、曠工現象，不認真備課，不按時上課，上課敷衍塞責，不批該學生作業等現象；三查課堂教學，看有無教案上課，教學中有無不利於教學的言行舉止，課堂中是否充分調動了學生的積極性，教學順序是否流暢，課堂中的各環節是否規範等活動；四查師德規範，看有無索要學生和家長的禮品、搞有償家教、私自辦班、濫徵亂訂教輔讀物、亂收費等現象，倡導教師和學生建立民主、平等、和諧的師生關係，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作，取得了良好的效果。

校園安全建設中的“十個確保”，“三個建立”：

一、確保學生交通安全

二、確保運動安全

三、確保勞動安全

四、確保活動安全

五、確保學生飲食衞生安全

六、確保教學實驗安全

七、確保消防安全

八、重視管理失當安全

九、確保學校治安安全

十、確保住校生安全

十一、建立安全與治安事故報告制度

十二、建立安全教育制度。

十三、建立安全與治安工作目標責任制、考核、獎懲等項制度。

辦好人民滿意教育中的“一圍繞、二提高、三針對”：

即：圍繞如何辦好人民滿意教育；提高學校管理水平，提高教育教學質量；針對當前學校管理中不足的問題，針對教師成長、評優晉級的問題，針對領導、教師思想上存在的問題。