對大學生到基層當村官的調查報告(精選多篇)

第一篇：對大學生到基層當村官的調查報告

近幾年來，建設社會主義新農村一直是永恆不變的熱點話題，農村的發展幾乎關係着整個中國的發展。在現在依法治國的浪潮下，農村也逐漸開始實現依法治村，然而在此過程中農村也出現了一些問題。國家近幾年加大力度、採取多種措施對新農村建設進行扶持，其中大學生村官計劃便是其中措施之一。暑期做了一下此方面的調查。在調查過程中，發現了很多問題，下面就是我對國家實行的大學生村官計劃的一點看法。

國家採用公開招考的形式，擇優錄取大學生到農村中去幫助其發展，這就是國家近幾年來實行的大學生村官計劃。這個政策非常好，它的實行，剛一開始便受到了社會各界的鼎力支持。這個政策一方面給新農村建設注入新的活力，帶動農村使其加速發展，另一方面也幫助了大學生就業，使很多的待業大學生走上了工作崗位。

但是，隨着大學生在新農村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學生村官和村委會不夠融合。大學生村官到任後，一些村官和村委會幾乎處於分離狀態，大學生村官和村幹部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會對大學生村官計劃沒有引起足夠的重視。大學生村官計劃是國家投入了大量的人力、物力去幫助農村脱貧致富的政策，應該受到社會各界的高度重視，只有這樣才能將農村工作做好。而一些村幹部對此並不重視，對大學生村官不聞不問，甚至有的村幹部直接將大學生村官“發配”到村國小代課去，有的乾脆直接回家(出現這種現象還有一個原因就是有的村委會不願大學生村官插手本村事務)。這樣最後的結果大家可想而知。

第三：在一些地方出現了大學生村官有崗位而無工作的現象。按照國家大學生村官計劃大多數大學生村官都應該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長助理等，這就意味着大學生村官要有自己工作範圍和任務，但是，在調查過程中，一些大學生村官沒有自己的工作，很大一部分大學生村官無所事事，沒工作可做，有的大學生村官乾脆直接又去找了一份兼職，他們大多數時間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學生村官態度不端正。一些大學生考村官並不是真心想幫助新農村發展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國家對大學生村官的優惠政策，沒有長期紮根農村、為農村發展的想法，沒有與挫折長期作鬥爭的決心，遇到一點挫折便放棄自己的目標。

第五、大學生村官待遇不明確。大學生村官到基層去，為農村發展貢獻自己的青春和力量，我們應給其應有的待遇，這樣才能解決他們的後顧之憂，讓他們在基層安心的為農村服務，而根據調查，目前大學生村官工資不能按時發放，“三險一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫療保險都沒有，連“村民”待遇都無法享受。還有如果是外籍大學生村官，住房和伙食怎麼解決，這些最基本的問題都沒解決，他們怎麼能安心的工作呢。

綜合以上問題，我認為在以後的大學生村官計劃中，應該注重以下幾方面:

(一) 大學生村官和村委會應加強聯繫，大學生村官和村委會的工作應該統一協調，相互促進，攜手共同建設社會主義新農村。

(二) 社會應加強對國家對大學生村官計劃的重視。

(三) 端正大學生村官的態度，加強大學生村官的服務意識，使他們真正認識到自己肩上的重任。

(四)明確大學生村官的待遇，解除他們的後顧之憂，使他們能夠安心的服務於社會主義新農村的建設。

我認為大學生到基層當村官應做到：

(一).要立足社區，因地置宜，創新思路，發展特色社區經濟產業。

加大招商引資力度，加強聯營合作。以加強社區黨的建設促進勞動就業和再就業工程為載體，以推動社區經濟產業發展為目標，切實解決社區居民和城中村羣眾就業，增加羣眾收入，改善羣眾生活。發展社區特色經濟產業取得顯著成效。

(二)、全面加強管理，建立健全的規章制度。

各社區都有針對不同項目形式，制定不同規章制度，明確崗位職責，並將制度上牆公示，形成縱向到底橫抽到邊的規範化、系統化管理體系。財務管理嚴格，不管企業或經濟實體效益如何都能嚴格管理財務，做到收支平衡、專款專用，無亂帳現象。

對進一步發展社區集體經濟建議

(一)黨委、政府加強引導、扶持。

一方面要引導社區幹部發揮優勢，面向市場自力更生辦好服務業、加工業;另一方面要幫助解決好啟動資金問題，籌集好資金來源渠道。

(二)施行社區幹部工資嘉獎制。

要積極推行社區黨組織書記、居委會主任結構工資制度，把他們的工資待遇、使用與發展集體經濟掛起鈎來。無論是承包、租賃、還是合股聯營項目，都要簽訂協議，做得好的，起到帶頭作用的要予以獎勵。

(三)與經濟能人合股聯辦項目。

社區內不少的十萬仍至百萬家廠的企業家，他們有着豐富的經濟和雄厚的資本，能夠聯繫到一到兩個經濟能人合股創辦事業，有利於社區集體經濟飛速增長。

(四)歷屆社區領導都始終以經濟建設為中心，狠抓各項具體工作，使社區經濟社會得到健康協調發展。社區是黨和政府密切聯繫人民羣眾的橋樑和紐帶，是人民羣眾生產、生活的基地，處在黨和政府瞭解社情民意的最前沿。

1、要提高社區幹部對社會經濟的管理經營能力，使他們成為推廣農業科技的專家，市場運作的行家，結合實際指導好社區居民發展訂單生產，調整產業結構，使他們在指導社區居民按照市場運作規律，提高農業生產效益。

2、要切實轉變工作作風，深入實際，解決好難點熱點問題，調動羣眾的生產積極性為轄區廠礦工人、幹部提供生活商品。

3、對果樹專業户加強技術指導和技術培訓，使他們更好地產生經濟效益，與此帶動更好地農户調整產業結構;同時利用現有果園、水庫魚塘、山林等資源，發展觀光農業，探索假日經濟發展模式，增加社區經濟。

當前，在經濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，城市的改革、發展、穩定都依託社區。解決社會問題、緩解社會矛盾、維護社會穩定、離不開社區，加強城市建設、管理、優化投資環境、離不開社區，加強精神文明建設，也離不開社區。由此可見。社區建設衍生了許多新的內容，涵蓋了社會生活的方方面面。而要解決這些問題，必須以發展社區經濟作為前提和基礎。只有經濟發展了，才能更好的加強社區建設。

第二篇：對大學生到基層當村官的調查報告

近幾年來，建設社會主義新農村一直是永恆不變的熱點話題，農村的發展幾乎關係着整個中國的發展。在現在依法治國的浪潮下，農村也逐漸開始實現依法治村，然而在此過程中農村也出現了一些問題。國家近幾年加大力度、採取多種措施對新農村建設進行扶持，其中大學生村官計劃便是其中措施之一。暑期做了一下此方面的調查。在調查過程中，發現了很多問題，下面就是我對國家實行的大學生村官計劃的一點看法。

國家採用公開招考的形式，擇優錄取大學生到農村中去幫助其發展，這就是國家近幾年來實行的大學生村官計劃。這個政策非常好，它的實行，剛一開始便受到了社會各界的鼎力支持。這個政策一方面給新農村建設注入新的活力，帶動農村使其加速發展，另一方面也幫助了大學生就業，使很多的待業大學生走上了工作崗位。

但是，隨着大學生在新農村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學生村官和村委會不夠融合。大學生村官到任後，一些村官和村委會幾乎處於分離狀態，大學生村官和村幹部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會對大學生村官計劃沒有引起足夠的重視。大學生村官計劃是國家投入了大量的人力、物力去幫助農村脱貧致富的政策，應該受到社會各界的高度重視，只有這樣才能將農村工作做好。而一些村幹部對此並不重視，對大學生村官不聞不問，甚至有的村幹部直接將大學生村官“發配”到村國小代課去，有的乾脆直接回家（出現這種現象還有一個原因就是有的村委會不願大學生村官插手本村事務）。這樣最後的結果大家可想而知。

第三：在一些地方出現了大學生村官有崗位而無工作的現象。按照國家大學生村官計劃大多數大學生村官都應該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長助理等，這就意味着大學生村官要有自己工作範圍和任務，但是，在調查過程中，一些大學生村官沒有自己的工作，很大一部分大學生村官無所事事，沒工作可做，有的大學生村官乾脆直接又去找了一份兼職，他們大多數時間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學生村官態度不端正。一些大學生考村官並不是真心想幫助新農村發展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國家對大學生村官的優惠政策，沒有長期紮根農村、為農村發展的想法，沒有與挫折長期作鬥爭的決心，遇到一點挫折便放棄自己的目標。

第五、大學生村官待遇不明確。大學生村官到基層去，為農村發展貢獻自己的青春和力量，我們應給其應有的待遇，這樣才能解決他們的後顧之憂，讓他們在基層安心的為農村服務，而根據調查，目前大學生村官工資不能按時發放，“三險一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫療保險都沒有，連“村民”待遇都無法享受。還有如果是外籍大學生村官，住房和伙食怎麼解決，這些最基本的問題都沒解決，他們怎麼能安心的工作呢。

綜合以上問題，我認為在以後的大學生村官計劃中，應該注重以下幾方面:

（一） 大學生村官和村委會應加強聯繫，大學生村官和村委會的工作應該統一協調，相互促進，攜手共同建設社會主義新農村。

（二） 社會應加強對國家對大學生村官計劃的重視。

（三） 端正大學生村官的態度，加強大學生村官的服務意識，使他們真正認識到自己肩上的重任。

第三篇：大學生深入基層當村官有關情況調查報告

大學生深入基層當村官有關情況調查報告

近幾年來，建設社會主義新農村一直是永恆不變的熱點話題，農村的發展幾乎關係着整個中國的發展。在現在依法治國的浪潮下，農村也逐漸開始實現依法治村，然而在此過程中農村也出現了一些問題。國家近幾年加大力度、採取多種措施對新農村建設進行扶持，其中大學生村官計劃便是其中措施之一。暑期做了一下此方面的調查。在調查過程中，發現了很多問題，下面就是我對國家實行的大學生村官計劃的一點看法。

國家採用公開招考的形式，擇優錄取大學生到農村中去幫助其發展，這就是國家近幾年來實行的大學生村官計劃。這個政策非常好，它的實行，剛一開始便受到了社會各界的鼎力支持。這個政策一方面給新農村建設注入新的活力，帶動農村使其加速發展，另一方面也幫助了大學生就業，使很多的待業大學生走上了工作崗位。

但是，隨着大學生在新農村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學生村官和村委會不夠融合。大學生村官到任後，一些村官和村委會幾乎處於分離狀態，大學生村官和村幹部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會對大學生村官計劃沒有引起足夠的重視。大學生村官計劃是國家投入了大量的人力、物力去幫助農村脱貧致富的政策，應該受到社會各界的高度重視，只有這樣才能將農村工作做好。而一些村幹部對此並不重視，對大學生村官不聞不問，甚至有的村幹部直接將大學生村官“發配”到村國小代課去，有的乾脆直接回家(出現這種現象還有一個原因就是有的村委會不願大學生村官插手本村事務)。這樣最後的結果大家可想而知。

第三：在一些地方出現了大學生村官有崗位而無工作的現象。按照國家大學生村官計劃大多數大學生村官都應該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長助理等，這就意味着大學生村官要有自己工作範圍和任務，但是，在調查過程中，一些大學生村官沒有自己的工作，很大一部分大學生村官無所事事，沒工作可做，有的大學生村官乾脆直接又去找了一份兼職，他們大多數時間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學生村官態度不端正。一些大學生考村官並不是真心想幫助新農村發展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國家對大學生村官的優惠政策，沒有長期紮根農村、為農村發展的想法，沒有與挫折長期作鬥爭的決心，遇到一點挫折便放棄自己的目標。

第五、大學生村官待遇不明確。大學生村官到基層去，為農村發展貢獻自己的青春和力量，我們應給其應有的待遇，這樣才能解決他們的後顧之憂，讓他們在基層安心的為農村服務，而根據調查，目前大學生村官工資不能按時發放，“三險一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫療保險都沒有，連“村民”待遇都無法享受。還有如果是外籍大學生村官，住房和伙食怎麼解決，這些最基本的問題都沒解決，他們怎麼能安心的工作呢。

雖然村子這樣那樣的問題，但大學生村官們仍然能保持着高度的工作熱情，完成了本年度的工作：

一、紮實做好常規工作

1、檔案的整理

檔案工作是各項工作發展的基礎和重要依據。在日常工作中，我非常重視檔案的規範管理。對各項檔案都進行了收集、分類整理，並突破檔案資源建設傳統模式，對個別檔案實體或檔案信息實行了微機管理。

2、遠程教育的管理

在網絡信息化的今天，遠程教育已經走上了時代的前沿。開展農村黨員幹部現代遠程教育，為真正建立健全“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制提供了更為便利的途徑。在村黨支部的組織下，我村堅持每週學習3——5次。3、

護林防火的宣傳工作。

護林防火是我們日常工作的一項重點。我們利用廣播、發放宣傳單等多種形式進行了宣傳。

二、認真完成上級委派任務

1、四議兩公開工作法的實施

為進一步完善村級民主自治機制，全面貫徹落實科學發展觀，根據上級有關文件要求，我協助村委制定並實施了本村推行“四議兩公開”工作法工作的實施方案，並逐漸建立了長效機制。

2、兩個活動的開展

7月份，創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設活動在全國興起。從主題的擬定到方案的制定，再到行動的實施，我全程參與，活動通過紮紮實實開展，認認真真履行，取得了良好的效果，今後我們將一如既往保持最初的熱情，把握活動的精神，認真做好各項工作。

3、低保複核工作

在鄉黨委政府的統一領導下，我們與村幹部相結合，嚴格經過四議兩公開工作法程序，合理地評出上報了低保名單。

4、林權制度改革

9月份開始，我鄉進入了集體林權制度改革階段，集體林權制度改革是一項政策性強、涉及面廣、情況複雜、工作艱鉅的系統工程，改革的成功與失敗都將直接影響我村的林產業發展。我協助賈家嶺村林改領導小組在充分調查研究、走訪民意的基礎上，制定了《宋家坡村集體林權制度改革實施方案》（草案），對集體林權制度改革的總體目標、主要任務、改革範圍、基本原則、方法步驟等方面進行了詳細的闡述和部署，確保了全村集體林權制度改革工作順利進行。

5、全國第六次人口普查

10月31日，全國第六次人口普查開始了。響應上級號召，我鄉大學生村官主要擔任指導員。實際工作中，小區圖的繪製、調查摸底、入户調查、初表填寫、正式表填寫等，我們都親歷親為，充分發揮了主力軍的作用。

6、新農保的宣傳

新農保惠及千家萬户，為了讓百姓真正瞭解並參與到新農保中來，我總是鑽到人羣多的地方，向村民宣傳新農保的意義，為提高全村的參保率發揮了一絲作用。

7、農廉網

12月份，響應上級號召，我又再一次發揮主角作用，接手了農廉網的工作。目前，工作正在進行中。

三、努力提高自身素質

1、不斷學習，我每天堅持看新聞，瞭解國內外大事，是對於各項農村政策尤為關注。希望在提高自己的政治修養的同時，也能為村民答難解惑。 2、3月份，通過不斷的進步，我很榮幸地被批准加入中國共產黨，成為了中共預備黨員，由此我更加堅定了為人民服務的信心。

3、5月份，我代表鄉里參加了廉政準則知識競賽。通過此次活動，我相關的知識和能力都得到很大的提升

大學生村官有問題也有好的方面，我認為在以後的大學生村官計劃中，應該注重以下幾方面:

(一) 大學生村官和村委會應加強聯繫，大學生村官和村委會的工作應該統一協調，相互促進，攜手共同建設社會主義新農村。

(二) 社會應加強對國家對大學生村官計劃的重視。

(三) 端正大學生村官的態度，加強大學生村官的服務意識，使他們真正認識到自己肩上的重任。

(四)明確大學生村官的待遇，解除他們的後顧之憂，使他們能夠安心的服務於社會主義新農村的建設。

我認為大學生到基層當村官應做到：

(一).要立足社區，因地置宜，創新思路，發展特色社區經濟產業。

加大招商引資力度，加強聯營合作。以加強社區黨的建設促進勞動就業和再就業工程為載體，以推動社區經濟產業發展為目標，切實解決社區居民和城中村羣眾就業，增加羣眾收入，改善羣眾生活。發展社區特色經濟產業取得顯著成效。

(二)、全面加強管理，建立健全的規章制度。

各社區都有針對不同項目形式，制定不同規章制度，明確崗位職責，並將制度上牆公示，形成縱向到底橫抽到邊的規範化、系統化管理體系。財務管理嚴格，不管企業或經濟實體效益如何都能嚴格管理財務，做到收支平衡、專款專用，無亂帳現象。

對進一步發展社區集體經濟建議

(一)黨委、政府加強引導、扶持。

一方面要引導社區幹部發揮優勢，面向市場自力更生辦好服務業、加工業;另一方面要幫助解決好啟動資金問題，籌集好資金來源渠道。

(二)施行社區幹部工資嘉獎制。

要積極推行社區黨組織書記、居委會主任結構工資制度，把他們的工資待遇、使用與發展集體經濟掛起鈎來。無論是承包、租賃、還是合股聯營項目，都要簽訂協議，做得好的，起到帶頭作用的要予以獎勵。

(三)與經濟能人合股聯辦項目

社區內不少的十萬仍至百萬家廠的企業家，他們有着豐富的經濟和雄厚的資本，能夠聯繫到一到兩個經濟能人合股創辦事業，有利於社區集體經濟飛速增長。

(四)歷屆社區領導都始終以經濟建設為中心，狠抓各項具體工作，使社區經濟社會得到健康協調發展。社區是黨和政府密切聯繫人民羣眾的橋樑和紐帶，是人民羣眾生產、生活的基地，處在黨和政府瞭解社情民意的最前沿。

1、要提高社區幹部對社會經濟的管理經營能力，使他們成為推廣農業科技的專家，市場運作的行家，結合實際指導好社區居民發展訂單生產，調整產業結構，使他們在指導社區居民按照市場運作規律，提高農業生產效益。

2、要切實轉變工作作風，深入實際，解決好難點熱點問題，調動羣眾的生產積極性為轄區廠礦工人、幹部提供生活商品。

3、對果樹專業户加強技術指導和技術培訓，使他們更好地產生經濟效益，與此帶動更好地農户調整產業結構;同時利用現有果園、水庫魚塘、山林等資源，發展觀光農業，探索假日經濟發展模式，增加社區經濟。

當前，在經濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，城市的改革、發展、穩定都依託社區。解決社會問題、緩解社會矛盾、維護社會穩定、離不開社區，加強城市建設、管理、優化投資環

境、離不開社區，加強精神文明建設，也離不開社區。由此可見。社區建設衍生了許多新的內容，涵蓋了社會生活的方方面面。而要解決這些問題，必須以發展社區經濟作為前提和基礎。只有經濟發展了，才能更好的加強社區建設。

第四篇：大學生村官基層服務現狀調查報告

大學生村官基層服務現狀調查報告

一． 前言

?你們現在是新時期大學生‘村官’的先行者，國家已經決定，5年內還要招聘10萬至20萬名高校畢業生當‘村官’。希望更多的大學生像你們一樣把理想付諸行動，到農村去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去，磨鍊意志、增長才幹，更好地成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。?

——摘自中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮給大學生?村官?的回信。

為了解決、緩解就業壓力的同時可以更好的?發展和建設新農村?。國家鼓勵更多的大學生在畢業後加入大學生村官的行列。為更好地瞭解大學生基層服務和就業現狀，我對一位大學生村官基層服務現狀進行了調查。以下就其中的幾個問題談談我的看法：

二．正文

（一）、就職原因

從我調查的情況來看，該大學生選擇做村官主要是因為以下三方面原因：首先，村官屬於國家鼓勵行業，做村官響應了國家號召；其次，該學生喜歡基層工作環境，想為村鎮發展做貢獻；最後，村官屬於基層崗位，學習和鍛鍊的機會多。

在我看來，大多數大學生選擇做村官主要是因為：一、找工作難。近年來，就業問題成為當前大學畢業生面臨的最大難題，不少高校畢業生將就業目光由城市轉移到農村。特別是對考研、考公務員失利又

錯過最佳招聘時間的畢業生來説，選擇做?村官?或許是他們跨入社會時的最後選擇，3年合同期滿後，他們可以享受到考研加分和公務員優先錄取的優惠政策，並可能落户城市。二、待遇優惠的吸引。現在，一個普通大學的畢業生剛開始參加工作工資大約在2014到3000，雖然村官的工資也在這個範圍內，但相比於普通公司，國家政府給予大學生的待遇更加優惠，各政府均為大學生村官提供除工資以外的津貼、補貼、保險、住房公積金等。三、在農村也能實現理想。調查中，該大學生?村官?表示，?已做好吃苦準備，到農村鍛鍊三年，希望有所成績。?我相信，與其有同樣想法的大學生?村官?並非少數，不少人生於農村、長在農村，對農村懷有感情。他們認為，只要肯幹，農村照樣可以實現自己的理想。在這樣的情況下，也難怪不少大學畢業生都選擇了做村官這一條出路。

（二）、是否長期從事該行業

大學生村官的職位一般的都是村黨支部書記助理或村委會主任

助理。當三年工作期滿後，他們將何去何從？我調查的該大學生村官有長期從事本行業的打算。

通過查閲一些資料我發現，大部分的大學生村官在三年期滿後，報考公務員成為他們的第一選擇。在有基層工作經驗公務員崗位所佔比重日趨增加的宏觀背景下，3年的基層工作經驗在某中程度上增加了他們報考公務員的砝碼，與剛畢業的應屆大學生相比具備了無於倫比的優勢；考研成為了他們的第二條選擇，繼續深造為以後更好地從事科學研究或自主擇業增加砝碼；進入勞動市場自主擇業，他們並不

具備優勢，大部分企業招聘不會因為你在農村鍛鍊（服務）了3年，而優先錄用你，企業會從激烈的人才競爭中選拔更適合公司發展的人才，但大學生村官與一般畢業生相比，更加熟悉農村市場，對於那些想開拓農村市場的企業來講，村官具備了一定的優勢。

整體來説，3年工作期滿後，報考公務員成為了他們的最佳選

擇，這些經過3年農村基層工作鍛鍊的大學生村官進入公務員隊伍，將增強基層幹部的執政能力，他們在新農村建設中將會更好的發揮服務和引導功能。

（三）、如何做好村官工作

大學生村官作為基層新農村建設的直接參與者，只有深刻了解

村居建設現狀，認真分析村居發展中存在的問題，才能有效做好新農村建設的助推器；才能緊緊圍繞新農村建設方針，較好較快發展農業經濟、改善農村人居環境、提高農民綜合素質、推進農村民主化進程；才能做成有建樹的村官。

我認為大學生到基層當村官應做到：一、要立足社區，因地置

宜，創新思路，發展特色社區經濟產業。加大招商引資力度，加強聯營合作。以加強社區黨的建設促進勞動就業和再就業工程為載體，以推動社區經濟產業發展為目標，切實解決社區居民和城中村羣眾就業，增加羣眾收入，改善羣眾生活。發展社區特色經濟產業取得顯著成效。二、全面加強管理，建立健全的規章制度。各社區都有針對不同項目形式，制定不同規章制度，明確崗位職責，並將制度上牆公示，形成縱向到底橫抽到邊的規範化、系統化管理體系。財務管理嚴格，

不管企業或經濟實體效益如何都能嚴格管理財務，做到收支平衡、專款專用，無亂帳現象。

三．結論

經過此次調查，我大概瞭解了：為什麼大學畢業生要去做村官、怎樣考取大學生村官、大學生村官的工資待遇如何。這些都為我今後本科畢業決定就業方向多提供了一個選擇，為解決就業困難提供了一些幫助。總的來説，我們要結合自身的實際情況，積極響應國家的號召，為國家，為自己做出最好的選擇。

第五篇：關於大學生村官的調查報告

姓名：

學院：

專業：

班級：

學號：樂山師範學院 關於大學生村官的調查報告謝濤 文學與新聞學院 漢語言文學 漢本二班 10260161

在本學期暑假中，根據學校團委的要求，我們在假期當中跟大學生村官進行了更近一步的交流與理解，知道了他們的工作現狀，瞭解到了大學生村官在新農村建設發揮的作用，同時也看到了當前大學生村官隊伍存在的問題和困難。

為了構建社會主義新農村，國家從2014年開始，在全國實施大學生村官計劃，推出了選拔優秀大學生到農村任職“村官”的振興和拉動農村發展政策。這項政策一方面可以為國家培養大量的後備幹部，緩解了一定的就業壓力；另一方面，為一部分大學生提供了廣闊的天地，為農村經濟的發展在注入了新的活力。農村是一個廣闊的社會大舞台，向落後的農村輸送高素質的人才，讓他們在擔任村官的過程中，直接與廣大的人民羣眾相聯繫，瞭解民眾的真實想法和民情民意，在具體工作中不斷磨練自己，提高認識問題、解決問題的能力，對於推進社會主義新農村建設步伐，構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。

一、大學生村官現狀

從1995年江蘇省率先招聘大學生擔任農村基層幹部開始，到2014年3月中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業生到農村任職工作座談會，大學生村官經歷了探索、試驗、發展三個階段。目前全國各地大部分均已推開實施大學生“村官”計劃。2014年4月29日，中央組織部下發通知，5年內選聘10萬大學生村官增長為5年內選聘20萬大學生村官，僅2014年全國選聘大學生村官達3.6萬名。

大學生“村官”到農村基層工作以後，充分利用自己的所學和特長，積極為建設農村、服務農民、發展農業作出貢獻，同時自身也得到了鍛鍊和提高，成為新農村建設的骨幹力量。實踐證明，選聘優秀高校畢業生到農村任職，既有利於發揮大學生眼界寬、知識豐富的優勢，也有利於優化農村基層黨組織建設，提高村級組織為民服務質量，促進社會公共服務水平提高。

大學生村官到村任職後，基本安排擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，主要扮演村務決策助理員、文件材料起草員、文書檔案保管員、內勤工作管理員、村情民意調查員、上下溝通聯絡員、困難羣眾服務員、鄉風文明指導員等角色，在村級組織日常運轉中承擔了大量的工作。

二、大學生村官在新農村建設發揮作用

第一、他們有信念，能夠心繫農村。

全國發展的水平高不高，就看農村發展的水平高不高，這就依靠於廣大的村（社區）幹部能否真正履行職責、全心全意為人民服務。大學生村官，就是這支隊伍的代表，也是黨和政府形象在基層的體現。因此，大學生村官要樹立扎根農村、奉獻農村的信念，樹立牢固的宗旨觀念和強烈的服務意識。在工作中，一方面要保證上情下達，不折不扣地貫徹執行上級黨委、政府的決策，令行禁止，顧全大局，維護上級黨委和政府權威；另一方面要保證下情上傳，及時、準確地反映社情民意，為黨委、政府提供決策依據；同時，要深入基層、深入實際，為基層和羣眾提供熱情、優質、高效的服務，努力做到親民愛民，感情上貼近羣眾，心裏裝着羣眾，凡事想着羣眾，一切為了羣眾。

第二、他們有能力，能夠服務農村。

1.有良好的學習能力。農村工作對於大學生村官是個新課題，也是個難題。必須正確認識自己，永不自滿，永不懈怠，在不斷更新的知識和快速發展的形勢面前甘當“國小生”，在知識的海洋中汲取營養，以孜孜不倦的精神堅持學習。不僅要深入學習理論知識，還要學習適應新業務，更多的是要學習基層的經驗。

同時，還要善於聯繫實際，學以致用。要能夠能把理論與實際、學習與運用很好地結合起來，密切聯繫形勢發展變化，密切聯繫農村實際，密切聯繫思想、工作實際，認真地研究新情況、新問題，把學習的收穫和成果轉化為推動工作的能力。

2.有良好的語言文字表達能力。語言文字表達能力對大學生村官來説，是很重要的基本能力。一般來説，不僅要熟悉應用文寫作，能通過文字材料，及時、準確、簡練地報告工作情況和問題，總結典型經驗。還要有良好的語言表達能力。作為一名大學生村官，向上彙報工作，對下傳達任務，做羣眾思想政治工作等，都需要有較強的語言表達能力，口才是大學生村官的必備之才，口才的好壞，在一定程度上會影響到工作質量和工作效果。我們要學習講話的藝術，注重語言的風采。

3.有較高的調查研究能力。毛澤東同志曾説：沒有調查就沒有發言權。大學生村官要使自己的思想水平、工作水平與不斷髮展變化的新形勢、新要求相適應，就必須在調查研究上下功夫。因為只有通過深入、紮實、經常的調查研究，才能提高我們辨別是非和處理複雜矛盾的能力，增強工作的主動性、預見性和創造性。

4.善於運用現代科技的能力。身處當前這樣一個科技高度發達、知識更新迅速、信息指數增長飛快的時代，大學生村官必須進一步更新觀念，把自己置身於信息社會的大潮中，藉助於現代科學和信息交流工具學會新的思維方法，並使電腦、網絡等信息工具成為我們駕馭全局、系統管理的重要工作幫手。

三、當前大學生村官隊伍存在的問題和困難

一是工作融入難。大學生村官從學校到農村，從學生到村官，角色轉變過快，對農村情況普遍不熟悉，處理複雜矛盾的能力不足，往往事倍功半，不易被羣眾接受，甚至出現無所事事的情況。

二是角色定位難。大學生村官普遍擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，既非上級黨委、政府派駐的幹部，也不是真正意義上的村“兩委”成員，又沒有明確的工作職責和內容，身份較為尷尬，要得到村幹部和村民的認同相對較難，往往難以發揮較大作用。

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三是思想顧慮多。農村生活環境相對艱苦，人際關係複雜，工作開展難，理想與現實的落差較大，部分大學生村官面對農村工作不適應，心理落差大，思想上產生困惑，有的甚至產生恐慌，不願意主動融入農村環境，在思想上存在着“過渡或把到村任職當跳板”的想法，沒有紮根農村的精神狀態和思想準備。如何教育引導大學生村官在思想上紮根，是今後工作中急需解決的一個問題。

四是能力有欠缺。一些大學生村官做羣眾工作的能力、團結班子一起幹的能力、與羣眾溝通的能力、自己創業作示範的能力比較欠缺，得不到羣眾認可，還有的理論與實際難以對接，呈現出“有理論用不上、有知識道不出”的尷尬。

五是特別關注“出路”問題。這也是目前大學生村官工作亟待解決的問題。雖然任職期滿後有各種就業、求學、創業優惠政策，但因為大範圍的開展大學生村官工作才剛開始，多數大學生村官擔心政策不能完全兑現或發生變化，對最終的出路比較迷茫。特別值得關注的是，部分大學生村官對自己今後就業的期望值過高，有的認為不管幹得好不好，國家都會照顧考慮這個特殊羣體。隨着前期大學生村官應聘期滿的日益臨近，出路問題已經是當前大學生村官最關心的問題。

另外，在和他們的交流中，我發現政府對大學生村官多頭使用。有的地方長期抽調大學生村官到鄉鎮或縣直單位使用，不能保障大學生村官在村工作的時間和精力，影響了大學生村官在村務工作中作用的發揮。

四、大學生村官隊伍建設的建議

一是加強大學生村官工作的領導。在鄉鎮街道建立黨政領導“一對一”的幫扶指導工作機制，對口聯繫大學生村官，從政治上、工作上、思想上對大學生村官進行支持和幫助，及時瞭解大學生村官遇到的各種困難，經常指導他們更好地開展工作，促進大學生村官在新農村建設中發揮作用。

二是加強大學生村官隊伍的管理。建立健全大學生村官管理制度，加強大學生村官的培訓，培養吃苦耐勞、戰勝困難的勇氣和決心，提高處理具體複雜問題和矛盾的能力，加強實踐鍛鍊，積累工作經驗，推動農村經濟和各項事業發展。建立監督、考核、獎懲機制，健全完善科學的考核體系。

三是加大大學生村官事蹟的宣傳。應通過各類宣傳平台，積極展現大學生村官奉獻基層、服務農村、鍛鍊成才的精神風貌，加強宣傳交流大學生村官工作經驗和典型，在全社會營造良好的輿論氛圍。

四是強化大學生村官工作的督促。建立督查制度，對大學生村官履崗盡責情況進行經常性督查，檢查大學生村官考勤情況、工作日誌、辦好事情況，定期通報大學生村官的工作情況，形成比學趕超的良好互動機制。