大學生問卷調查報告【精品多篇】

大學生問卷調查報告 篇一

叔叔、阿姨:

你們好，隨着中國經濟的不斷髮展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規模擴招，大學生就業市場出現了新的形勢。為了更好的瞭解當前大學生的就業心態，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。

1．你們希望自己兒女以後畢業參加工作初期月薪多少（）

a.1000以下；b.1000－1500；c.1500－3000；d.3000以上

2．子女畢業後是希望他們（）

a.出國深造；b.國內就業

3．你們是怎樣看待自己兒女日後就業的（）

a.全力幫助他們直到他們自己滿意為止；b.由他們自己的個能力決定自己的命運；c.給他們指路然後由他們自己選擇決定

4．你們希望自己兒女以後在社麼地方工作（）

a.本地；b.外地

5．你們支持兒女投身西部開發麼（）

a.支持；b.不支持

就下面幾個問題談談自己的看法何感想

1)．望自己的兒女以後幹怎樣的工作？

2)．怎樣看待現在走高的跳槽率，你們支持這樣的現象麼？

大學生問卷的調查報告 篇二

一、調查背景：

在大學生的圈子中，“佔座”一詞對於他們來説並不陌生，反而是司空見慣的現象。經常能看到學生自己或委託他人利用個人物品在教室中進行佔座，也有久佔不用的現象，導致部分學生無法在教室中尋到座位學習。對於嚴重的佔座現象，不少學生抱怨學校人多資源少，也有不少學生對現代大學生的思想素質提出質疑，那麼到底是學校公共資源缺乏還是大學生普遍存在素質低下，針對這種情況，我們小組進行了深入的調查和分析。

二、調查範圍：

在校大學生，涉及各個年級、各個專業。

三、調查目的：

通過本次對學生佔座現象的調查，分析佔座的現狀、原因，瞭解大學生對於佔座現象心理反應特徵以及體現的思想道德素質，從而得出結論、提出相關建議。

四、調查方法：

1、實地調查與統計調查相結合。

2、收集資料方式以問卷調查的方式為主。

五、調查結果分析：

A：現象分析：

佔座普遍存在，並且正處於上升階段，現象比較嚴重，據調查超過60%的學生都認為佔座問題很嚴重，而且班級中大部分人都佔座，通過問卷分析可以看出偶爾或經常佔座或替別人佔過位子的學生佔絕大多數，而從來沒有得只有一小部分，説明佔座現象在學校十分普及。55.88%的人因為佔座找不到位置。我們從佔座的現象和原因分析大學生佔座的具體情況。

（一）佔座現象中的人羣分佈不平衡

調查顯示，佔座的大學生都是09和10級的，其中09、10級的佔到58%，究其原因是，大三的學生要面臨考研、考公務員以及大四學生要準備畢業論文等多方面的因素，使其成為佔座的主體。在學校安排的考研教室不夠的情況下，這些人成為了和其他年級學生矛盾交鋒的力量。“佔座有理”在大學考研一族中得到了深刻的印證，併成為學生默認的行為規則。相對而言，低年級的學生由於學習程度以及剛進入大學的心理特徵對其影響較大，這些人羣只是佔座問題的一個次要因素，但是不可忽視，英語四六級考試，專升本考試、計算機等級考試，還有一系列的證件考試等都成為佔座的理由。

（二）學生佔座存在空間性和時間性問題

在調查中發現，有些時候像週末或者課少的時候，學校的教室所提供的座位能夠滿足學生的需要，但是佔座現象仍然愈演愈烈。主要原因是學生在上課或上自習的時候有的人佔兩到三個座位甚至有佔四個以上的，我們發現，學校圖書館和自習室人滿為患，可是有時一個教室教室或一排座位因為出現了一對情侶而導致其他學生出於害羞就不進這個教室自習或因為幾個同系的學生提前進入了，時常空着大半個教室。這就造成了雙重矛盾，一方面是資源短缺，另一方面卻是資源浪費。在調查中，我們發現超過90%的學生都有看到久佔不坐的現象，這樣不僅嚴重浪費了教室的資源，而且侵佔了其他人在同一教室的權利。調查統計發現，少數不佔座的學生是因為沒位可佔，繼續調查發現，91.49%的人有過替別人佔座的經歷，而還有一些學生會長久佔據座位，74.19%的學生會佔半天的座位，更為嚴重的是有6.4%的學生會佔一個月以上。由此可見，學生在利用教室作為資源及其不合理。

其次，學生反映考研階段和考試前夕是佔座高峯期，調查顯示，87.1%的學生認為考試前夕佔座現象最為嚴重，44.12%的學生佔座的目的是要考試了，要找個固定的位置複習，而對於課堂的佔座，41.18%的學生反映基本所有課都佔，但期中29.41%的學生選擇在專業課上佔座，選修課基本沒有人佔座。

（三）學生對待佔座持排斥的態度

在調查中發現存在“嚴於律人，寬於待己”的扭曲現象。有些學生常常以自我利益為中心，很少考慮到其他人的利益。很多同學並沒有意識到佔座有什麼不對，據調查顯示，大部分學生不喜歡佔座的行為，但是自己卻堂而皇之的佔座。還有58.82%的學生認為佔不佔座無所謂，並沒有採取措施來制止這種行為，只考慮到自己的需要。35.29%的學生在佔座後聽到其他學生抱怨當作沒聽見，而20.59%的學生在被別人指責佔座不正確後還是會繼續佔座。另外，從眾心理也導致了佔座行為的盛行，一部分學生也意識到佔座是不文明的行為。據調查，26.47%的學生在有人抱怨沒座位後會感到羞愧，可是有不分學生認為大家都佔了我不佔就吃虧，於是默許了這種行為方式，迫於形勢加入佔座大軍。這種自私自利的思想，嚴重影響了大學生正確的人生觀和價值觀的形成。這樣的行為一方面沒有維護自身的利益，即平等的享用教學資源，另一方面主觀上縱容了佔座這一現象的持續，以至於這種現象愈演愈烈，一直無法得到很好的解決。調查中發現64.52%的學生在看到圖書館或自習室位置被佔滿後，會選擇離開繼續尋找其他座位，只有19.41%學生會撥開別人佔座的書或其他佔座工具，然後繼續學習。

（四）學校教室資源不夠或並沒有完全開發

我們都知道各個學院都有自己的辦公區域，但是因為分配不合理或其他活動佔據又沒有事先通知學生給學生帶來了麻煩。據調查發現44.12%的學生認為佔座是因為學校人多，資源稀缺，人多教室少佔座實屬無奈。55.88%的學生認為解決佔座問題的措施是要提供更多的座位。而且有些時候社團活動或者學生會部門開會，寥寥幾個人也要佔一個教室，也影響了學生對學校資源的使用。另外，我們還發現在週末或者沒有什麼課的時候，有些教室並不開放，可能是出於教室公共設施的保護，但這些也是可以利用的資源，能狗緩解學生佔座嚴重的情況。在調查中，我們對比了中心校區和城南校區，發現中心校區圖書館的利用率遠低於城南校區，一方面是中心校區正在建設中，圖書館和自習室離宿舍區之間的交通不怎麼方便，另一方面，大部分學生是在城南校區學習，人多資源少，這樣造成了資源的分配不合理，大大降低了資源的利用率，以至於城南校區的佔座更為嚴重。

（五）學校監管存在問題

圖書館在學生佔座問題上管理的較為得當，而自習室或一般教室的佔座管理就不容樂觀。據調查，91.18%的學生採用在座位上放書或者物品佔座，而圖書館在每天閉館前會清查留在圖書館的佔座工具。相比較而言，自習室則沒有嚴格執行每晚清查佔座的規定，縱容了佔座之風。而調查也顯示，29.41%的學生認為佔座的原因是學校相關的管理不是很有效，而26.47%的學生反映要安排學校工作人員對佔座現象進行嚴格管理。

（六）解決佔座問題的必要性

佔座已經成為學校的一種普遍現象，也成為學生自習必須進行的理所應當的手段，但是佔座侵佔了別人的學習空間資源，不利於公共資源的公平使用，這必定會帶來一些負面的影響。大部分人在佔座過程中發生過不愉快的事情，調查顯示，26.47%的學生因為佔座丟失過課本、書包等貴重物品，17.65%的學生在佔座過程中與其他人發生過爭執，5.88%的學生在因為佔座和管理員發生過爭執，這從側面反映出佔座所隱藏的安全隱患。對於佔座問題解決的必要性上，70.59%的學生認為很有必要。

B：佔座原因的分析：

1、圖書館或自習室的學習氛圍好。圖書館和自習室內十分安靜，大家都在認真學習，沒有宿舍內其他人的干擾，並且圖書館和自習室有空調，對學生而言很有誘惑力，是自習的好場所。此外圖書館資源豐富，可以隨時借閲所需的書籍，也給讀者帶來了極大的方便。

2、大學生就業和考研的壓力導致學習熱情的增長。目前，大學生的就業壓力逐年增加，就業率和就業前景不容樂觀，而考研也是這些大學生選擇的另外一條道路。眾所周知，考研之路充滿艱辛和壓力，為此大家不得不更加努力的複習，圖書館和自習室是大家心中長期穩定的學習場所，這使得圖書館和自習室本來就不多的座位變得更加一座難求。

3、大學考試導致佔座嚴重。為了應對大學的期末考試，以及其他資格證的考試，平時學習認真的同學要在考試之前對所學過的知識進行深度、系統的複習，而那些平時不認真的同學，則要在考試之前進行突擊訓練，所以每次考試之前的佔座現象就更為嚴重了。

4、大學生自身素質不高。目前，高校的大學生多為獨生子女，他們的自我意識較強，常常以自我為中心，過於重視維護和保障自己的權益，不顧及他人的感受。根據《大學生佔座心理調查與分析》揭示的學生對佔座現象的普遍態度表明：多達60.14%的大學生佔座時的心理表現為心安理得，僅有17.22%的大學生佔座時會內疚；高達83.49%的大學生認為佔座並不代表道德素質低下；66.98%的學生認為自習室佔座是合理的。

5、從眾心理在作祟。儘管一些學生初始認為佔座是一種不文明行為，但是從眾心理致使這種心態慢慢變化，久而久之也跟着一塊佔座。很多人在一種無意識的狀態下將佔座逐步合理化，後來的人可能會因為沒找到座位而感到氣憤，但也不會去坐被人用紙條佔了的位置。無形之中，這中默認的“潛規則”被大家認可了，沒有誰會刻意地破壞它。大家總想着去佔座，｛｝並且要趕早，否則的話座位就都被人佔去了。這種從眾心理在大學生中是絕不鮮見的。

6、學校的管理力度不夠，方法欠缺。雖然大家都希望能夠公平的利用的公共資源，但是大多數高校對治理“佔座”現象還沒有行之有效的方法。頻繁的對佔座行為進行干預勢必也會影響其他認真學習的同學。再加上佔座行為也難以清楚地界定，處理佔座問題需要大量的精力。管理制度的缺乏、管理方法的不當導致佔座行為難以得到有效的控制。

六、解決佔座問題的措施

（一）行政管理機制調節

1、擴招應考慮學校容納力

通過調查發現，大部分學生認為出現嚴重的佔座現象是因為人多資源少，這就讓我們聯繫到了大學的擴招。為了達到高等教育大眾化的目標，國家實施了一系列有利於推進高等教育大眾化的舉措：建立二級學院、發展私立高校等。但是一個國家和區域的高等教育大眾化，既包括量的增長，也包括質的提高。有條件的學校可以擴大招生，但一定要考慮學校到底有多大的容納力，這才是對學校、對學生、對社會負責的正確態度。學校應適當根據形式減少擴招人數以緩解教育資源壓力。

2、擴大教學資源的建設面積

對於學生反映的學校座位不夠，教室擁擠，學校可以儘可能地增加自習教室的數量，或者增加教室座位，給學生提供更多的學習空間。在學校財力允許情況下，擴建或改建一些教學樓和教室，各院的公共教室和自習室互相開放，但又有統一的管理制度，保證教室的合理有效使用。

3、提高校舍利用率，把現有的資源充分利用起來，能適當緩解佔座問題。

學校可以將一些不用的會議室或者學生活動中心交給學生無償使用。對於一些有聯繫的專業課或其他課可以安排大課進行教學，這樣可以緩解一部分學校資源壓力。另外，針對一些特殊人羣，比如組隊自習的或者情侶，學校可以開設情侶自習室或者小組自習室，並集中在一起，這樣也可以避免出現一個教室就只有幾個學生的現象。

4、學校建立和完善管理體制，有序的進行管理。

佔座現象的蔚然成風有很大程度上是因為學校管理的疏忽，縱容了這種現象的蔓延。所以學校可以出台一系列學校資源使用規章，明確學生使用學校教室的權利和義務，佔座畢竟也是學生學習一方面的體現，所以沒有必要命令規定不準佔座，但也必須要有一定的規章制度來作為衡量的尺度。在管理制度上，可以組織專門人員負責這一事物，適時地監督學生佔座，對於那些久佔不坐的、一人佔多人位的進行遏制，杜絕佔而不用的浪費現象。對於那些放物品進行佔座的學生，管理人員可以定期清理教室佔座的物品，放在一個固定的地點，讓學生領取。

5、合理安排上課時間

對於課堂的佔座現象，大部分是專業課佔座較為嚴重，因此學校可以平衡專業課和選修課的標準，適當減輕專業課給學生帶來的壓力，提高教學質量，同時也加強選修課的管理，平衡學生對於選修課和專業課的態度。

另外，上課的教室和自習教室會不平衡，導致學生自習人過多，促進了佔座現象的發生，對此，學校可以整體規劃，合理統籌安排所有課程安排和各個班的上課時間，爭取同一時刻上課人數和自習人數保持平衡，以及上課教室和自習教室數保持平衡，這樣可以適當避免佔座過於嚴重的情況。

（二）道德機制的調節

接近一半的學生認為佔座的現象的處理是應該加強學生道德教育，提高學生自身的覺悟和修養。通過影響大學生的理想、信念、意志和動機調節大學生的行為活動。

1、學校要加強對大學生正確引導。

引導學生注重平時學習，在平時教學中，教師應注重階段性學習成果的考核，引導學生重視日常的練習和訓練，平時知識掌握的牢固，也從主觀上減輕了學生的學習壓力，客觀上也緩解了大學生佔座嚴重的現象，避免在考試前夕出現佔座的高峯階段。

2、培養大學生自律的習慣，大學生自主管理。

大學生畢竟已經有自主行為能力和控制能力，對於像高中那樣安排固定的座位、安排固定的自習區域等強制性的措施效果並不會很好，所以可以適當的讓大學生自己參與管理，互相監督，通過角色的轉換逐漸放棄自私的以自我為中心的思想，共同創造和諧的學習環境。也可以讓學生自己組織一些活動，讓改善佔座之風，從我做起，從點滴做起，做到“人在書在，人走書離”，共同營造一個文明向上的校園氛圍，從而使佔座現象從校園裏徹底消失。

結語：大學生佔座問題是普遍存在的，不可能一時之間消失殆盡，解決大學生佔座問題是一項長期性的工作，要調動各方面的力量。學校方面要努力為學生提供良好的學習條件，使學生在學習時刻得到座位保障，另外，學校也得加強監督管理；而學生方面則要積極地規範自己的行為，儘量避免佔座行為的發生。

大學生問卷調查報告 篇三

摘要：

大學生兼職已是大學校園裏的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在着一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎麼走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今後的發展帶來一些負面影響。

調查對象的選取和抽樣方法

本次調查對象是瀋陽工程學院全體在校大學生。本次調查採用分層抽樣與隨機抽樣相結合的方式，在調查時， 先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類，然後採取簡單隨機抽樣或系統抽樣的`方法，分別從男生和女生中各抽取30名學生，形成一個由60名同學構成的樣本。同時，根據瀋陽工程學院具體特點， 選取教學樓、宿舍、圖書館為主要調查地點， 以性別、專業方向為分層標準， 採用問卷調查的方式收集數據。此外，為了對調查對象進行更加深入的瞭解，在調查問卷之外 ，我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談。

本次調查共發放問卷60份， 發放給的同學均為瀋陽工程學院政法系的同學，男女人數大體相同，大二的人數居多。大多數的為法學專業的同學，年齡大多數在20歲至24歲之間。

目的：瞭解在校大學生兼職情況。

原因：在校大學生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現，有好的現象也有不好的現象，我們做這個調查就是想看看有什麼問題的存在，用什麼樣的方法去解決。

研究變量

從調查問卷研究總結出以下問題：

您以前從事過兼職活動嗎

A;沒從事過 25/60=41.7% B:從事過 35/60=58.3%

做過兼職的同學回答的問題：兼職前對工作的瞭解程度， 兼職時間，兼職途徑，權益侵害，權益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態度等變量

做過兼職的同學的兼職狀況

您在做兼職前是否對所從事的工作有了解

A：詳細瞭解 7/60=20.6% B:大體瞭解 24/60=70.6%

C;不瞭解 2/60=5.9% D:有的瞭解有的不瞭解 1/60=2.9%

您以前在什麼時間從事兼職過活動最多

A：寒暑假23/60=67.6% B：週末9/60=26.5%

C：其他時間2/60=5.9%

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎

A;經常受3/60=9.1% B：偶爾受12/60=36.4%

C：沒受過18/60=54.5%

大學生尋找兼職途徑

調查結果顯示， 校園宣傳欄和同學介紹、網站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選擇（佔45.5%）。而網站信息（佔18.2%）排在第二，大學生兼職的網站在網站信息方面承擔了越來越多的責任，引導着大學生通過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也説明了大學生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統宣傳形式的校園宣傳欄，仍然佔據兼職招聘形式相當大的比例（佔16.4%）

學生合法權利需要重視

在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調查可以看出（如表13），有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害，在回答 如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理？ 的時候 ，9.1% 的同學選擇通過法律手段維護自己的合法權益 ，63。7%的同學選擇與公司建設或向有關部門反映，27.3% 的同學選擇不追究、自認倒黴 。這説明同學們的維權意識明顯增強。

兼職與權益侵害

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎

A經常受

% B偶爾受

% C沒受過

% 總和

在校大學生兼職調查報告各類報告%

如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理

A自認倒黴

% B與公司交涉

% C向有關部門反映

% D訴諸法律

% E其他

% 總和

%

小結

有很多人認為很多學生兼職是由於高額的學雜費跟生活費無法負擔，但是現在大學校園裏兼職的許多學生，他們兼職的目的並非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數同學做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛鍊自己，增加自己的閲歷，使自己對社會的瞭解加深了許多，為今後的工作奠定基礎。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發生一些慘劇。我們可以從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法。

我主要是從學校方面看：

學校應該加強對學生兼職的管理和指導，引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，技術更高的兼職工作。引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職。

拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設立專門的兼職機構，為學生提供更多的兼職機會。同時，學校應該積極主動聯繫一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，這也對學生的安全提供了保障。

定期召開一次兼職交流會，讓同學們分享兼職的經驗，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法。

大學生問卷調查報告 篇四

網絡購物平台建設之初，最初的想法是一個開放的、多元的平台，供遨遊於網絡的消費者購買；通過低廉的價格，多種的產品，肯定能刺激人們的購物慾望，從此網上購物風靡全球，整個事業蓬勃發展。為了瞭解在校大學生網購情況，現在需要向您瞭解一下您們的情況，徵求一下您們的意見與建議。請您百忙之中抽空回答下列問題，非常感謝您的合作！

您是否聽説或接觸過網上購物？

如果您選擇 A 或者 B 選項，請回答第2、3題後跳轉至第20題填寫基本信息後提交問卷。謝謝！

從來沒聽説過

聽説過但沒有接觸過

偶爾在網上購買物品

經常在網上購買物品

您沒有網購經歷的原因是什麼？

網購流程太複雜

網購不安全

如果您沒有網購經歷，那麼您接下來會考慮嘗試網購嗎？

回答完該題，問卷系統會自動跳轉至第20題，不是系統故障，請放心填寫。

可能會

您經常登陸哪個購物網站？

你選擇網上購物的理由是？

節省時間、節約費用

操作方便

尋找稀有商品

出於好奇，有趣

追求時尚

您認為購物網站哪些最吸引您？

打折優惠

節日促銷

商品種類齊全

商品介紹全面

你選擇網上購物的支付方式？

通過第三方擔保（例：支付寶，貝寶）

網上銀行直接轉帳

電信支付方式（例：手機，固定電話）

貨到付款

你瞭解網上購物流程嗎？

非常瞭解

瞭解不多

有點不瞭解

一點都不瞭解

大學生問卷調查報告 篇五

一、導言

(一)調查背景及目的

在當今社會，大學生是一個特殊的羣體。他們是具有勞動力的成年人，但他們的主要身份卻是沒有經濟收入的學生。他們在精神和物質生活上都有不低的需求，但經濟收入卻很侷限，而且不同的生活方式、態度也帶來了很多感情、心理方面等不同的問題。

在花花世界求學的大學生們面對各種各樣的誘惑，他們的消費觀是怎樣的？他們怎樣理財？男生女生之間在感情方面追求有何不同？他們對生活的態度是怎樣？他們的目標很明確，能很好的實現目標嗎？為了能更深入地瞭解當代大學生的生活狀況，準確把握大學生生活特點，並促進大家提升生活質量，理性生活，開心生活。我們肇慶學院××老師的組織下，對肇慶學院大一的學生進行了相關調查。以下是我針對本校大學生生活狀況的調查報告。

(二)調查方法

我們對計算機學院大一新生有關戀愛觀、就業觀、及生活等方面做了一項問卷調查，調查以走訪形式、小組組隊。

(三)調查方法與調查實施

本次調查共發放問卷××份，收回有效問卷××份，回收率為××%。其中部分題目的答案無效，未計入統計結果。在統計過程中，採取了數據分析方法。先進行問卷編寫和數據錄入，再應用問卷星強大的數據整理功能，將彙總的調查數據轉換成具有頻數（項數）分佈和頻率（百分比）分佈的數據表、數據餅狀圖，最後將頻數和頻率數據用於數據分析和撰寫調查報告。

(四)資料整理與統計分析

全部問卷資料由調查員甄別審核後進行錄入和整理，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析。

二、結果與分析

3每個月生活費()[單選題]

從圖中可以看出，大學生的生活費多集中在千元以下。生活費在300-500元之間的佔大多數，達到了47.6%。而日均生活費不超過貧困生標準300元/月的羣體達到了14.6%，説明大學生羣體中仍有為數不少的同學生活費用還是非常緊張的，屬於貧困生行列。與此同時，有11.7%的同學月生活費在千元以上。這也反映了大學生羣體中的貧富差距問題。

建議學校貧困生數據庫增加多點資助數，對貧困生要進行及時適當的資助，提供更多的勤工儉學機會給貧困生，以助貧困生順利完成學業。

4生活費主要花費在哪些地方()[單選題

分析上圖可知：飲食和學習的開支是佔大學生生活費用的最大兩個部分。有59.2%的同學表示，自己的生活費主要用在了飲食上。因此，對於大學生來説，餐飲價格的波動將帶給他們巨大的衝擊。這也從側面反映了，在物價不穩定的今天，維持大學食堂飯菜價格穩定的重要性。

除了在飲食方面的花銷外，學習相關的開支在大學生消費支出中也佔有了較大的比重。這説明，在絕大部分大學生眼中，學習仍是第一要務。

5如果生活費用不足，你會採取什麼方式()[單選題]

分析上圖可知：現在的大學生很多更傾向於獨立生活，自己賺錢養活自己，42%的學生通過假期週末時間尋找兼職等自己賺錢，這是一個很好的現象，表明本校大學生具有一定獨立生活的能力。但是兼職的時間要適當控制好，畢竟學習是第一要務。

6在大學生活裏有沒有設定什麼目標()[單選題]

從該圖，我們可以看出大學生在自由化的生活環境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學生對學習成績及就業前景的迷茫的重要原因之一。建議，大家應該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務，最後將每天安排到的任務實現，從而達到具體目標具體實現的效果。

上表表明，接受調查的大學生在大學裏大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學生已經有對象，而且正在發展；15%已經有男女朋友，表明大學生的情感生活很豐富。

8、你認為擁有美好的大學生活最需要的是()[單選題]

以上兩圖分別表明大學生們在大學這個小社會裏，更注重社交能力的培養，更渴望人際圈子的擴大，良好的人際關係給予大學生的滿足感是最大的；當今大學生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當的壓力是對生活活力的催化劑，但是過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

10、在宿舍裏和同學聊得最多的話題是：()[單選題]

上圖表明，過一半的大學生宿舍話題偏向於校園生活，談論發生在同學之間的新奇事情，氛圍融洽。也有19.4%的同學將話題經常拉到愛情話題上，表明對感情問題持有濃厚的興趣。

13、近期每月用於書籍（買、租）或學習用品的消費：()[單選題]

15、什麼給你生活帶來了壓力【多選題】()[多選題

以上數據很好的説明了現在的很多大學生對近期的學習投入較少，進而給很多同學帶來了學習緊張方面的生活壓力，而在該大學生羣體裏，接近一半的學生每一週都有做兼職，佔用了一定的學習時間。

建議：大學生的學習還是最基礎的，必須投入必要的時間、金錢，搞好學習，減輕學習方面的壓力，進而提高對未來就業的信心，畢竟過一半的大學生擔憂未來的就業。

16、處理與同學關係時：()[單選題

表明大部分的大學生都能很好處理與同學之間的關係，人際關係良好，其中在整個大學生羣體裏，43.7%的大學生能平靜地處理與同學的關係，這是隻能我們驕傲的。

建議：學校相關組織，能夠開展更多的心理教育活動，開展更多心理諮詢活動，進而幫助人際關係不佳的學生，減少他們對交際的焦慮感，增加其生活愉悦感。

18、在大學中擬多數情況下的情緒是()[單選題]

以上數據圖表表明，接近八成的大學生認為想象中的大學生活是與現實的大學生活有差距的，當我們面對與理想生活有出入的生活環境額時候，我們更應該及時適當地調整自己的心態，樂觀積極地生活、學習。調查發現有一半的大學生情緒變化不大，而樂觀積極的與消極悲觀的各佔五分之一，只是令人擔憂的，建議大學生多點打開自己的心扉，與親朋好友談心，釋放心中的消極情緒，做個積極樂觀的大學生，這樣生活才能變得越來越美好。

19、對畢業後未來的就業的看法()[單選題

上圖告訴我們一個令人擔憂的現象，45.6%的大學生對畢業後的未來充滿迷茫感，隨遇而安，更有超過五分之一的學生持悲觀態度，害怕找不到好的工作。

建議:建議學校相關組織加強對大學生職業生涯規劃的教育工作，營造良好的就業創業氛圍；各班班委能組織策劃更多的活躍就業觀的班級活動，如怎樣就業好的茶座會、提高就業創業激情的主題班會等。

三、主要結論

1、大學生羣體總體來説是一個理性消費的羣體。奢侈浪費現象並不多見。但是部分貧困甚至特困生的生活費用已經低至很難保證穩定的營養與健康飲食，非常需要我們的關注與幫助。

2、大學生的生活費用最主要的來源已經向獨立經濟來源靠攏。這給學生的家庭帶來一定的減負，也有利於學生獨立性的培養，社會適應能力的提高。但是兼職不能過分佔用學習時間，學習還是最主要的。

3、當今大學生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當的壓力是對生活活力的催化劑，但是過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。

4、大學生的情感生活趨於豐富化，整體上看，大學生愛情、友情成良好發展態勢，但是還有很多同學處理人際關係欠佳。

5大學生在自由化的生活環境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學生對學習成績及就業前景的迷茫的重要原因之一。

四、對策和建議

1、學校、社會和家長應該共同幫助學生，擴寬兼職和實習的渠道，為學生鍛鍊自身能力和提高獨立性提供機會。而學生也應積極參與鍛鍊自身能力的各種實踐，減輕家庭經濟壓力，提升自身素質。

2、學校和社會應加強資助和心理疏導工作，防止因貧富差距導致的團體的分化，消除不良的心理情緒。

3、過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

4、對於人際關係的交往，應該克服羞澀心理、恐懼感，積極友善的去和同學交往，建立良好的人際關係。

5、大學生自己應該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務，最後將每天安排到的任務實現，從而達到具體目標具體實現的效果。學校、班級應該給予相應教育引導活動的支持和鼓勵。

附：

大一新生調查問卷

親愛的同學：

您好！我們是大一學生，需要您的支持來完成大學裏這份社會調查作業。我們擬訂了“關於大一狀況”的調查問卷，旨在瞭解在校大學生基本的生活觀及其影響因素。您的填寫完全是匿名，調查數據僅供作業參考，衷心感謝您的合作與參與！

性別:年齡：專業：出生地：

1、就針對肇慶學院學風您的評價是()A.非常好。B很好C.一般D.很爛

2、不管怎樣努力學習，如果你的主要功課都輸給你的。競爭對手，你怎麼辦()

A.儘管如此還是繼續挑戰，今後加勁幹。

B.感到不行，只好認輸。

C.從其他學科上競爭取勝

3、你對本專業的未來前景是怎樣看待的()

A.覺得本專業很好B.不是很好，沒有多大作用C.一般

4、在經過一段時間的學習和認識後，你對自己所學專業的態度()

A.喜歡，並決定認真學習B.沒感覺，對學習無所謂不喜歡，但還是的學D.討厭，不學

5、你認為大學生應該往什麼方向的人才發展()

A.綜合型B.專業型C一專多能型

6、現階段你談戀愛的目的是什麼？()

A.積累經驗B.為了娛樂C.由於寂寞D.遇到

了有感覺的人

7、你認為戀愛是否是建立在經濟基礎上的？()

A.是B.否

8、你認為什麼時間適合談戀愛？()

A.大學一年級B.二年級C.三年級D.四年級E.事業有成時或畢業

9、現在的感情生活怎樣(A已經有女朋友了

B已經有對象，正在發展

C.渴望交女朋友，但現在還沒有

D.不想交女朋友C.)

10如果你失戀了，你會有何變化？

A積累經驗；B舊的不去新的不來；C要生要死；D得以解脱，用西學習

11、你所向往的生活是()

A物質極大豐富，無盡享樂的生活

B在一定經濟基礎上，進可能追求個性張揚和風格獨立的生活

C自我奮鬥自我實現的生活

D平靜穩定的生活

12、你一個月的零花錢大約是多少？

A.400-500元B.500-600元

C.600-800元D.800元

13、你的一年的閲讀量是()

A.10本B.5本C.3本D.1本

14、你一般在網上買些什麼？

A.圖書類B.電子類C.服裝類D.食品類E.美容類F.家居類G.充值類H.其他

15你參加的學校社團有幾個？

A、0個B、1個C、2個D、3個~更多

大學生問卷調查報告 篇六

一、前言

俗話説，“早睡早起身體好”，這是有一定科學道理的。人在睡眠的時候，意識相對不清楚，肌肉的隨意運動停止，從而幫助大家恢復體能、鞏固記憶力，其重要性僅次於呼吸和心跳，是維持健康不可缺少的。有了良好的睡眠，可以使第二天保持清醒和活力。

鑑於此，我們對吉首大學大一大二學生，進行了一次抽樣問卷調查活動。本着瞭解吉首大學大學生的作息基本情況，還有宣傳熬夜的危害和早睡早起的良好作息習慣的目的，舉行了這此活動。雖然活動舉辦了一週，頗有收益，但是要在吉首大學改變大多數同學的熬夜習慣，還迫切需要校方的支持。

二、統計結果

“大學熬夜”在我們中國大多數大學中已經是一個非常普遍的現象了，我們吉首大學也不例外，而且經過我們的調查發現，我們吉首大學的熬夜現象非常嚴重，一週平均熬夜在3天以上的佔了43.8%，而不熬夜的只佔了17.5%。

三、統計分析

1、熬夜現象分析

據調查，主要有以下兩種現象：一是熬夜數多。二個是大家睡的都比較晚。大家在11:00以後睡覺所佔比例是79.2%，説明熬夜現象在我們學校已經非常普遍；大家在7：00以後起牀所佔比例47.5%，7:30以後起牀所佔比例14.4%，説明熬夜可能會造成晚起。這個調查活動是在夏季舉行的，大家起牀相對早一些，如果天氣比較寒冷，那麼大家可能會起得更晚了。

那麼大家對於晨讀持什麼態度呢？據調查表明，有73.3%的同學認為晨讀是有必

要的，可是真正有晨讀習慣的同學卻非常少，據調查，只有26.3%的同學有晨讀習慣。大家有晨讀的想法，可是由於晚上睡得晚，早上起不來或者起得很晚，沒有時間與精力去晨讀，最終不得不放棄這個想法。

大家為何睡得這麼晚呢？只有21.0%的同學在熬夜地學習，而有79.0%的同學在玩遊戲、上網、聊天、看電視劇與電影等。這個數據比較驚人，可以用這樣的一個詞語——“玩物喪志”來形容。我們從國小到國中再到高中，我們一直為了心中的夢想，努力學習。可一到了大學，我們就開始放鬆自己，甚至是漫無邊際地放鬆自己，這樣的話，我們的心中的夢想如何才能實現？我們認為大家還是沒有放棄自己的夢想，只是大家控制不了自己，內心比較浮躁，容易被外界的物慾牽引。此話怎講？因為大多數人是想改掉熬夜習慣的。調查表明大家想改變這種不良習慣並回歸正常學習與休息狀態的佔了86.9%，因為熬夜對身心健康、學習和工作都有很大的負面影響，同學們知道這些負面影響的佔了95.9%。

2、可以改掉熬夜習慣的措施的分析

大家認為“豐富和充實白天的生活”是比較好的方法，佔了60.7%，其次的方法是“學校在宿舍實施按時停電制度”，佔了22.6%。我們着重地調查了大家對“學校在宿舍實施按時停電制度”的看法。有41.5%的同學認為“學校在宿舍實施按時停電制度”可以改掉大部分學生熬夜的習慣，也有42.6%的同學認為“學校在宿舍實施按時停電制度”不可以改掉大部分人的熬夜的習慣。但是，有54.1%的同學認為可以改掉自己的熬夜習慣。從大家對“學校在宿舍實施按時停電制度”的看法中，我們不難看出大多數學生是相信這個制度可以改掉大家熬夜的習慣。如果實行“學校在宿舍實施按時停電制度”，有40.6%的同學認為在11:30之前停電好，有59.6%的同學認為在11:30—12:00停電好。根據學校的作息時間表，我們認為11：00熄燈最為合適。

四、建議

我們建議在學校的宿舍實施按時停電制度與宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處，來改變吉首大學大學生熬夜嚴重的現狀。

學校在宿舍實施按時停電制度的具體事項：1、停電時間：每天晚上11:00到第二天凌晨4:00；5·1—10·1不停電；每週週五週六在12:00到第二天凌晨4:002、停電範圍：每棟樓的每個宿舍，學校其他地方照常，還有每棟樓層的走廊與廁所不停電。

宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處：學校、團委、學生會、社團、班級等，可以組織同學早睡早起，遠離熬夜，還有做好相應的宣傳工作。

在學校的宿舍實施按時停電制度的建議，是我們的主要建議。雖然大家比較喜歡通過豐富和充實白天的生活來改掉熬夜的習慣，但這是需要大家有很強的自制力，還有寢室的每個同學一起配合才可以實現。既然大多數人知道熬夜的危害，但還是有很多人在熬夜，這足以説明大家的自制力還不夠強，並且要一個寢室的所有同學一起改掉熬夜的習慣（因為大家一起按時睡覺才不會影響到寢室裏其他同學），如果不這樣的話，那麼這個方案的可行度就不高了。

我們認為在學校的宿舍實施按時停電制度，是具有很高的可行性的，因為從調查結果上看，大家的支持率是很高的。而且，中國有很多高校已經在宿舍實施了按時停電制度，並且效果非常好，大學生熬夜現象明顯減少。不僅如此，按時停電，可以節約電能，這是'低碳生活”，完全符合國家提倡的“節能減排”策略。

關於在學校的宿舍實施按時停電制度可能會帶來一些問題。

問題一：大家沒有更多的時間學習與工作。

解決方案：我們大學生活不同於高中生活，我們有更多的休閒時間，在這段休閒時間中，我們可以更好地利用時間去學習與工作。而且，我們建議是在晚上11:00停電，如果時間不夠，大家可以選擇早點起牀，來增長白天的時間。

問題二：夏天很熱，晚上要吹風扇。

解決方案：我們建議在5·1—10·1這段時間中不實行按時停電制度，因為這段時間比較熱，大家要吹風扇。如果停電了，大家可能會因為很熱而睡得更晚了。在其他的時間照常實行按時停電制度。

問題三：手機、電腦、MP4等電子產品要充電。

解決方案：我們白天的時間很多，大家可以選擇在中午或者其它時間中充電。 問題四：娛樂的時間變少了。

解決方案：我們建議在每週的週五週六，在12:00鐘停電。

問題五：按時停電可能會有安全隱患。

解決方案：我們建議只是在寢室實行按時停電制度，在宿舍的走廊還有廁所就不停電了。

大學生問卷調查報告 篇七

1、您對戀愛的理解是：( )

a 選擇終生伴侶，婚姻的前奏 b 是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來

c 是為將來的事業做跳板 d 不必考慮太多，跟着感覺走就行

2、您現在的戀愛狀態是：( )

a 正在談戀愛 b 曾經有過戀愛經歷

c 觀望狀態，有了合適的對象考慮戀愛 d 不準備在大學期間談戀愛

3、你認為自己平時是否喜歡並願意與異性交往？( )

a 非常喜歡並願意 b 願意正常交往

c 淡不上喜歡但也不厭惡與異性交往 d 害羞，不太願意

e不喜歡也不願意

4、如果您遇到喜歡的人，您會主動追求嗎？( )

a 會大膽主動追求 b 會有所暗示

c 覺得不好意思，靜觀而已 d 我更可能會在追求我的人會考慮

e 不大看好感情

5、你有過主動（直接或間接方式）向異性提出建立戀愛關係的經歷嗎？( )

a有 b沒有

6、您認為大學期間的戀愛是：( )

a 一段真摯的感情，人生不可或缺經歷 b 順其自然，不能強求

c 只是遊戲 d 沒概念

7、有人説，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態度是( )

a 以前談過，現在單身 b 若出現理想之中的戀人，會主動談一場

c 以學業事業為重，大學期間不談戀愛

8、你認為大學戀愛的動機是什麼( )

a 豐富生活，排遣寂寞 b 積累經驗，體驗人生

c 身心需要 d 尋找生活伴侶

9、你認為自己會為了在大學裏談戀愛而降低自己的選擇要求嗎？ ( )

a 會 b 基本不會，但有調整

c 完全不會 d 不好説

10、您認為戀愛和學業之間有何關係？( )

a 二者不可兼得，談戀愛肯定影響學習b 愛情是動力，促進學習

c 沒有必然聯繫 d 沒概念

11、當戀愛雙方產生矛盾是，您會：( )

a 因為愛對方而妥協退讓 b 決不讓步

c 斟酌考慮 d 其他

12、您的愛情觀是什麼？( )

a 一生只愛一個人 b 隨興而為

c 可同時愛多人 d 不輕易愛一個人

13、您的愛情態度是什麼？( )

a 熱情愛 b 遊戲愛

c 友誼愛 d 現實愛

e 瘋狂愛 f 奉獻愛

14、你認為自己是持“結婚時一定要有愛情”的觀點嗎？( )

a 是 b 不是

c 説不清

15、你認為在這個物慾橫流的社會還存在美好的愛情嗎？ ( )

a 完全不存在 b 基本不存在

c 還有少量存在 d 我認為一定存在

大學生問卷調查報告 篇八

1選題背景及其意義

1.1選題背景

近十到十五年來，電腦技術有着迅猛的發展，伴隨着這種發展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用於計算的商用電腦逐漸發展到現在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨着電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，並最終成為人們生活中的一部分。多媒體計算機之所以能被大眾接受，一方面是因為隨着技術的發展，計算機的價格不斷降低；另一方面就是因為其娛樂元素的不斷增強。今年來，遊戲作為多媒體計算機娛樂元素的重要一方面也迅速發展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨着網絡的發展，網絡與遊戲的結合，即網絡遊戲應運而生。

1.2選題意義

由於網絡遊戲既具備遊戲的娛樂性，又具備網絡的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網遊事業一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現在風靡全球的《魔獸世界》，中國的網遊市場成長迅速，網遊的影響也一步步擴大。

2文獻綜述

網絡遊戲已成為當代大學生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強、運行方便、消費相對低等特點更是使網絡遊戲在大學裏風靡。很多人認為網絡遊戲的誕生豐富了學生們的精神世界和物質世界，讓學生們的生活的品質更高，生活更快樂。也有一部分人認為，大學生過多的沉迷於網絡遊戲中會使其學習退步、傷害眼睛、增加花銷等。對於網遊這個讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點各不相同，於是，我就大學生對於網絡遊戲的觀點和看法進行了問卷調查，從大學生進行網絡遊戲的頻率、對於網絡遊戲的喜好、用於網絡遊戲的花銷和對於網絡遊戲利弊的觀點幾方面進行調研，進一步理解大學生對於進行網絡遊戲的喜好、習慣和觀念。

3研究問題

1、瞭解當代大學生進行網絡遊戲的頻率。

2、瞭解當代大學生感興趣的網絡遊戲類型。

3、瞭解當代大學生進行網絡遊戲的動機。

4、瞭解當代大學生對於網絡遊戲危害的認識。

5、瞭解當代大學生每月用於網絡遊戲的花費支出情況。

4抽樣方案

4.1研究總體

本次問卷調查的主要調查對象為在校大學生，主要調查範圍集中在學校的食堂，宿舍和校園內。在這次調研中，我總共回收了64份有效答卷，其中男生答卷34份，女生答卷30份。全部64份答卷均是通過網絡平台進行。

4.2抽樣方法

本次調查主要採用兩種方式：問卷法和訪談法。問卷法也稱問卷調查法，它是調查者運用統一設計的問卷向被選取的調查對象瞭解情況或徵詢意見的調查方法，根據問卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。問卷法在社會調查研究中發揮着重要的作用，現代社會最常用的抽樣調查使用的主要調查方法就是問卷法，本文調查使用的是自填式問卷法。訪談法是運用有目的、有計劃、有方向的口頭交談方式向被調查者瞭解事實的方法，訪談法通常對被訪者進行無結構式訪談。

4.2.1問卷法

1）問卷設計

使用卡片法設計，經歷兩個階段：初稿與修改，試作後分析並定稿。為了擴展可用人羣，問卷設計成嵌套式。有些不知道或不會答題目的題目可以根據被調查者自己的實際情況相應跳過。

2）問卷發放與回收

問卷採用分層隨機抽樣方法發送，此法不僅能保持樣本的代表性，還能有效的保證問卷的回收率。

4.2.2訪談法

20xx年10月10日中午在圖書館門口隨機訪問了15位同學及圖書館電子閲覽室管理員，進行無結構式訪談。

5數據處理

6結論

根據本次調查問卷結果的整理與分析，可以得出以下結論：

大學生中絕大部分人都接觸過網遊，其中很大一部分人經常進行網絡遊戲。網絡遊戲的對於男生的吸引力要遠遠大於女生。男生與女生在選擇網絡遊戲的類型方面也有很大差別：男生傾向於選擇帶有對抗性的網絡遊戲，女生傾向於選擇休閒類的網絡遊戲。

大學生可以清楚認識到網絡遊戲的危害與弊端，同時也並不認為可以從網絡遊戲中得到有用的知識或技能，但他們依然有着充分的進行網絡遊戲的動機：除了打發時間之外，環境、周圍人的影響也都是很重要的因素，同時，網絡遊戲也是其緩解壓力的一種重要手段。另外他們可以理解外界對於其進行網絡遊戲加以干預的做法，但他們認為這種干預是沒有必要的。

由於大學生基本上是沒有收入的，所以總體來説他們並不願意在網絡遊戲上

有過多的消費或投入。

網遊可以帶來很多積極的作用，例如記憶力的加強，反應力的鍛鍊，團隊精神的培養，學習壓力的緩解，等等。

通過問卷的方式調查大家對網遊的正確認識，發現我的擔憂有些多餘。對於前些年就開始熱門的話題“網遊上癮”，通過這次調查我發現真的有所改進，大多數的年輕人不會再沉迷於遊戲，他們對很理性的態度對待網遊，不會再“沉迷”網遊，他們知道網遊跟生活的差距。

這次調查我認為收穫很大。希望所有人都有這種覺悟。那些至今沉迷網遊的朋友能趕快走出來，積極樂觀的投入生活。

大學生問卷調查報告 篇九

一．引言

食物營養是維繫我們身體健康的關鍵。我們知道，某些營養素的缺乏，統一造成某些特 定疾病，如缺乏維生素B容易意氣腳氣病，癌症的發生與硒缺乏有着重要關係。 食物都有自己特定的營養成分和藥用價值， 每種食物的魔力都是無限的。

根據最新的調查研究表明食物中富含的某些特定營養成分不僅能有效減肥，而且對抵禦疾病也有明顯的作 用。因此，將這些健康的食物加入到飲食中去，在核實的時間吃合適的食物，能收到實實在 在的效果。食物營養與我們的健康福關係密切，它們時刻影響着我們的健康。它們在我們身 體的細胞中進行着小小的生物化學反應， 儘管着中國用看上去非常微小， 但他卻在日積月累中，徹底地影響着身體中每一個細胞的命運，進而改變着我們身體的健康，從而最終改變着 整個我們的命運。

作為一個大學生，我們肩負祖國的使命，是社會的未來，就更應該去了解 它，瞭解食物的營養就是關心我們的身體健康。為提高大學生對飲食營養認識較差或不良飲食態度造成的一系列健康問題，從而進行此調查，進一步探討大學生飲食中存在的問題，改善飲食習慣，注意飲食衞生。

二．調查相關説明

（一）調查目的

通過對大學生飲食狀況的瞭解，對突出問題的進一步討論，提出解決方法，讓大學生擁 有更好更科學的飲食習慣。

（二）調查對象及其一般情況

調查對象：華南農業大學珠江學院市場營銷1003班的學生。一般情況：都是大學大三的大學生，具有現在大學生飲食習慣的代表性。

（三）調查方式

本次調查採取的是調查問卷調查。發放調查問卷的地方是在市場營銷1003班課室，採取當場髮捲填寫，並當場收回的形式。全班共發出調查問卷20份，收回20份，回收率達100%；

（四）調查時間：20xx年12月16日――――20xx年12月22日

（五）調查內容：

主要調查了在校大學生的生活習慣和飲食習慣情況，具體理解和分析了大學生的生活情況等。問卷共向學生們提出了15個問題。（見附表）

（六）調查結果

本人就問卷調查結果統計如下表：

根據調查問卷的回饋統計記錄顯示，在問題“您是否吃早餐？”中，20個人當中只有2個人選擇天天吃早餐，佔總數的10%，選擇有時吃早餐的有5個人，佔總數40%，其他都是選擇很少吃早餐。大多數同學選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動和體力勞動的重要階段，非常需要 大腦儘早地興奮起來，早餐則是啟動大腦的“開關”。機體中儲備的葡萄糖經過一夜的酣睡已 消耗殆盡，激素分泌已經進入了低谷，大腦很難為無米之炊，記憶機能組織只好暫且進入冰 凍狀態。早餐，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進入高潮，並給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴 望得到的能源，猶如解凍的“電源開關”，早餐就是這樣及時地給大腦接通了活動所需的電流。 由此可見，早餐是絕對不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長期不吃早餐會導致營養 不均衡，抵抗力低，長期不吃早餐不但會引起全天能量和營養素攝入不足，而且，一般到上 午的九十點鐘就會出現飢腸轆轆的現象，造成腸內壁過度摩擦，損傷腸黏膜，導致消化系統 的疾病而引起營養不良，這樣全身的免疫力降低、機體的抵抗力就會大大下降。因此希望同 學們養成每天吃早餐的好習慣。

根據調查問卷的回饋統計記錄顯示，在問題“您有吃夜宵的習慣嗎？”中，們最選擇很少吃的人數有10人，選擇有時吃的人數有10人，各佔總數的50%。大多數同學選擇偶爾。我好少吃宵夜，因為吃過夜宵再睡眠時，食物較長時間在胃 內停留，可促進胃液大量分泌，對胃黏膜造成長時間的刺激，久而久之，導致胃黏膜糜爛、潰瘍，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質，如油炸、燒烤、煎制等食品，長時間滯留在胃中，更易對胃黏膜造成不良影響，進而導致胃癌。

（七）調查體會

大學生必須學會科學用膳，科學用膳實質上要解決好三個問題，第一個是飲食的質，即如何選擇食物，第二個是飲食的量，即如何定量吃喝，第三個是進餐時間的安排和習慣，何時如何進食。根據醫學證明，科學飲食必須遵循以下原則：

1、全面攝入營養素，年輕人特別要注意蛋白質和維生素的補充，各種營養素的攝入量以能滿足需要又不過量的原則，吃的食物種類越多，獲得營養素越豐富，進入大學後，脱離了父母的監管，飲食上的單一性愈顯突出，這就必然會妨礙營養物質攝取。

2、定時定量進餐，一日三餐是人在漫長歲月中形成的，適應人體腸胃環境的生理功能已成定型的生理節奏，定時進餐可以維持血液中營養物質的穩定，保證人體正常活動，在大學生活中，有相當一部分人由於學習緊張或其他什麼原因不吃早餐，一天只吃兩餐，或者進食無規律，飢飽不定，這些做法都是不可取的，此時，進餐時還要注意食量，食量以滿足食慾而又不覺飽腹為度。總之三餐安排原則是早餐好，中餐飽，晚餐少。

3、良好的進餐習慣與食物攝入後的消化吸收有密切的關係。

4、消費要有理性的追求，多以身體為主。

附表：

《大學生膳食營養與健康調查問卷》

性別：____ 身高：______體重：______年級：______

1、您是否吃早餐？--

A、天天吃 B、有時吃 C、很少吃 D、從來不吃

2、您早餐通常吃什麼？--

A、粥、麪條、包子、奶、雞蛋 B、餅乾、麪包、乳飲料

C、方便麪、速食品D、油炸類

3、您吃午、晚餐的方式主要是？--

A、回家吃 B、學校食堂或餐館點菜 C、快餐 D、只吃蔬菜、水果

4、您有吃夜宵的習慣嗎？--

A、基本不吃B、很少吃C、有時吃 D、天天吃

5、您喜歡吃哪些零食？--

A、堅果類 B、餅乾、點心類

C、肉乾、魚乾D、果脯類、膨化食品等 其他——

6、您的飲食口味傾向於？--

A、清淡B、偏甜C、偏鹹D、偏油膩

7、您吃粗糧食品 （玉米、小米、高梁、燕麥、蕎麥等）的次數？

A、天天吃 B、每週三次以上

C、每週兩次以下 D、基本不吃

8、您奶類及奶製品 （純奶、酸奶、含乳飲料、）的攝入情況是？

A、天天吃 B、每週3 次以上

C、每週兩次以下 D、基本不喝

9、您經常吃雞蛋嗎？

A、天天吃 B、每週 3 次以上

C、每週兩次以下 D、基本不吃

10、您每天新鮮蔬菜的食用量是多少_____

A、300 克以上 B、200-300 克

C、100-200 克 D、100 克以下

11、您喜歡吃黃、紅、紫等深顏色的蔬菜嗎？如胡蘿蔔、辣椒、西紅柿等_____

A、經常吃B、每週 2-3 次C、很少吃 D、不吃

12、您每天新鮮水果的食用量是多少_____

A、200 克以上 B、100-200 克 C、100 克以下 D、不吃

13、您每天吃水果的時間？_____

A、兩餐之間 B、餐後即吃

C、餐前吃 D、很少吃或不吃

14、您每天的喝水量大約是多少____

A、1000-1500 毫升B、500-1000 毫升

C、1500 毫升以上 D、500 毫升以下

15、你對改善學生健康狀況有什麼建議？

大學生問卷的調查報告 篇十

一、調查目的：

近年來，隨着手機在校園裏的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了瞭解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查對象，對校園裏的手機市場作一次調研。

二、調查對象：

大學生

三、調查項目和調查表

四、調查時間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

五、調查方式：

為了使調查具有普遍性，我們放棄了傳統的書面問卷形式，而採用製作電子版問卷在網絡上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

1、提高效率，減少調查工作量。我們製作的電子版調查問卷使用平台開發，並掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

2、調查範圍更廣，調查對象更具隨機性。由於是在網上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數在20天左右的時間內輕鬆突破1000人，最後達到了1237人，並且這些參加我們調查的朋友來自全國各地。這個數字是由調查頁面自動跟蹤生成的。

3、數據統計便捷。我專門設計了一個調查數據統計頁面，對調查數據進行自動的跟蹤統計，主要有人數統計，佔同類選項百分比統計等

六、調查方法：

1、由調查小組成員共同協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行製作成電子版調查問卷。

2、電子問卷製作完成並通過無錯測試後，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

3、動員調查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網回答調查，二是在論壇上發佈信息，讓論壇上的網友幫忙回答

4、調查完成後，由全體小組成員對調查統計數據進行分析。

5、撰寫調研報告。

七、調查數據統計分析：

本次調查共有1237人蔘加並且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，並且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析並最後給出我們小組的營銷建議。

1、大學生手機擁有和需求狀況：

調查數據顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨着人們生活水平的提高，手機在大學裏已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者羣。

2、學生手機的使用要求分析

①最重質量

選擇手機時，消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售後服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也佔2%。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由於大學生都是年輕人。隨着人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

②中低檔產品較受歡迎

在手機價格的調查中，我們發現消費者比較傾向於1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至2000元的消費者佔15%，2000元以上的佔12%。

③購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分佈在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只佔6.5%。手機是高科技產品，普通消費者難以瞭解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④手機品牌比較複雜

在此項調查中我發現，使用諾基亞的最多，佔46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%，愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。

⑤手機用途比較統一

大學生使用手機用途較統一，在已有手機用户中，多數用於聯繫親友，佔67.7%。還有少數只是跟着大家走（受周圍人影響的）和追趕時尚的，各佔9.8%。家長方面認為，手機是用於方便和孩子聯繫的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維繫家人及朋友的感情。

⑥手機費用普遍較低

在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的佔40%，在100元以內的佔88%。但也存在一些高消費學生，在100-300元內的佔12%，其中200-300這一高消費段也佔6%。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦充值卡成為主要服務方式，手機費用主要用於發短信。

在被訪者中，有近82%的是採用充值卡方式。同樣，手機費用用於短信服務的佔87%。這充分説明了，學生的消費能力有限。

3、學生手機族的消費動力分析

確切地説，消費動力與消費需求是密切聯繫的，當一個消費需求出現以後，為滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數據中可以看出學生手機族的消費動力是處於一個較高水平的，造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一，社會經濟發展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理慾望增強。經濟發展水平的提高，使得商品的市場生命週期縮短，特別是在通信領域，手機更新換代的速度達到一週一款。手機產品的市場生命週期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。

第二，新經濟、新文化、新觀念，學生消費者的消費行為總體規範發生了極大變化。經濟基礎決定上層建築，新的經濟必然與新的文化相對應，而新的文化則必然帶來新的觀念。作為E時代的“e人類”，學生消費者大多受新經濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅使下，他們會對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費慾望，而這種強烈的消費慾望恰恰正是消費的動力所在。

第三，信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜誌、網絡、電台、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域（主要是手機市場）的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。

總的説來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的發展。

4、學生手機族的消費動機分析

經過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了具體的購買動機。學生手機族的消費動機可分為以下四種：

第一，求實購買動機。據調查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9%的人認為手機的售後服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯繫的影響外，很大程度上還在於受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等因素的影響。

第二，求新購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的學生希望擁有為“大學生量身訂做的手機”。其次考慮手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。學生手機族這一購買動機的產生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由於學生消費羣的成員大多處於18-23歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速發展，各種觀念、思潮的風起雲湧，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對於新事物、新觀念的關注與學習，逐漸形成了他們求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新購買動機的產生。

第三，求便購買動機。根據前面對學生手機族的分析，得知大多數學生消費者購買手機的真正目的在於方便與家人、朋友、用人單位聯繫。對於購買手機與家人聯繫這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

第四，求廉購買動機。大多數學生手機族所能承受的手機價格在1000-1500元之間。也就是説，他們需要的是中低檔的手機。總的説來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有着密切聯繫。這種經濟現狀直接制約了仍處於依賴性消費階段的學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，為了達到經濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購買動機並非只是一味的追求低價，以省錢為目的，更多時候只要價格達到了學生手機族心中“合理”的低價時，動機就產生了。

一般情況下，學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發生。實際上，對於消費者來説，消費動機的產生才意味着消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發生，這對於學生手機族來説也不例外。因此，學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發展以後，緊接着結合在動機上行動希望得到的結果，就會發展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終做出購買決定。

5、學生手機族的目標確立分析

在這一階段，學生手機族所做的大部分工作在於評價與選擇。在學生手機族的購買動機產生之後，為了進一步滿足需求，他們會開始收集與購買有關的信息。在調查中發現，37.5%的學生是通過網上獲得與手機相關信息的。但一般情況下，所收集到的產品信息會出現重複、相異、相反或牴觸的情況（例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重複，同款手機不同商家的不同定價，印象中的手機信息與實際瞭解到的信息不符），這樣，就可能形成多種可供選擇的購買方案。因此，學生手機族就需要對這些方案進行比較，要對各種信息進行加工、整理分析，綜合評價各款手機的各種要素（如性能、價格、質量、款式等），去偽存真，去弱存強，篩選出購買符合自己需求的手機時所要考慮的主要要素，評價擇優，確定出具體目標，包括具體商品的品牌、規格、性能、價格等因素在內。一般地，這一目標可以是具體的最終目標，也可以是抽象的最終目標，也就是説，他們購買手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯繫，也可以是為了炫耀或得到某一參照羣的認可。另外，可以肯定的是，最終目標的確立不是直接一步實現的，最為常見地，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實現。

6、營銷建議

從以上的分析中，我們應該清楚地看到學生消費者的確是一個不容忽視的消費羣體，並且隨着時間的推移，這一特殊的消費羣體越來越表現出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的注意，加緊開發這片新市場，對於各大手機廠商脱離困境，打破瓶頸，將會起到積極的促進作用。就此，我們提出幾條營銷建議以供參考：

第一，繼續推行中低檔手機路線，專為學生消費者開發、設計功能不是很全，但具備一些學生消費羣體較喜歡的基本功能並且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學生的手機，這對抓住學生消費者無疑是很好的辦法。

第二，對手機銷售商來説，在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售；在促銷上，選擇贈送學生喜歡的禮物的方式；在定價上，則選擇中低檔價格。

第三，對品牌的廣告代理商來説，強調品牌的情感因素而淡化品牌的功能區別因素，請那些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機充滿青春活力、積極向上的品牌特徵。

第四，在廣告宣傳渠道上，要力爭做到範圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨着網絡的發展，特別是在大學生裏，上網己開始普及化了，這一宣傳渠道絕不容忽視。

第五，在銷售渠道的競爭方面，廠商應尋求與零售商“背靠背”的戰略夥伴關係。抓緊強而有力的大經銷商，給予有利的支持，使其戰鬥力更上一個檔次，在此基礎上，將分銷預算向零售商尤其是手機專賣點重點投放，並推行各項讓利策略及鼓勵措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便零售商對廠商產品的推廣。