關於村民培訓情況的調查報告

關於村民培訓情況的調查報告

為了總結近年來大營村農民教育培訓的成效和經驗，分析當前農民教育培訓的形勢和存在的問題，為更好地開展農民教育培訓提供依據，我們組織開展了本縣農民教育培訓情況調查。具體調查情況如下：

一、基本資料分析

1.年齡、性別、受教育程度的特點。被調查的40個農户，其中調查對象男性125人，女性85人，性別比1.5∶1。年，16-35歲的青年勞動者只有很少一部分在農村務農。農村勞動者受教育年限普遍較短，文化程度整體偏低。

2.接受培訓水平低，參加培訓積極性不高。調查顯示：多年來，參加過各類培訓的有165人，佔被調查總人數的%。主要培訓形式有：課堂講授、現場培訓；培訓的內容主要有：果園管理、蔬菜種植、畜牧養殖、建築瓦工等；就培訓效果而言，多數認為有作用，但具體説不清楚，顯得勉強或言不由衷。需要指出的是：許多農民在回答是否參加過培訓時是在別人的提示和幫助下才回憶起來好像參加過，反映出被調查者對培訓的影響模糊，記憶不深。

3.農民對培訓有一定需求，但受制於對多種因素制約。在沒有參加過培訓的175人中，主觀不願意參加的只佔%，説明絕大部分人希望參加培訓而是由於客觀條件限制沒能參加。從培訓需求看，73%的人明確表示願意參加培訓。培訓內容多數傾向於果樹管理、蔬菜生產，這與其目前的主要產業密切相關。他們參加教育培訓的目的很簡單，主要是發展家庭主營產業，增加經濟收入，提高自身的技能，提高社會地位。

4.勞務經濟發展較快，外出務工成青年人首選。村共有勞動力546人，其中外出務工的275人，佔總勞動力的40%，造成這種情況的主要原因是：①部分年輕人不願從事農業生產，怕吃苦、怕勞累。②外出打工掙錢快、效益高。③城市生活對年輕人更具吸引力，為青年人創業提供了更廣闊的舞台。

二、農民教育培訓取得的成效

1.狠抓實用技術培訓，提高農民生產技術水平，推動產業發展。近年來，涇川縣堅持因地制宜，圍繞主導產業，認真組織開展了實用技術培訓：一是產業提高班培訓。以集中授課為主要形式，堅持理論講解與實踐操作技能並重，連續培訓7天，通過系統的知識培訓，並經過實踐技能考核，合格者發給“綠色證書”，使受訓農民成為“土專家”、“田秀才”成為產業發展的帶頭人。年均舉辦產業提高班2期，培訓農民100多人。二是普及性培訓。根據農時季節的要求，不定期對農民開展的實用技術培訓形式，以田間地頭現場指導為主，配以科技資料的發放，年培訓農民300人。三是科技入户培訓。以科技人員包點、良種良法到田、技術要領到人的工作原則，全面提高培訓的針對性和時效性，在近年工作中取得了很好的效果。

2.大力開展農村勞動力轉移“陽光工程”培訓，提高農民職業技能，促進勞務經濟發展壯大。我縣多年實施陽光工程項目，精心謀劃，狠抓落實，通過各培訓基地的共同努力，共完成建築瓦工、賓館餐館服務、電子操作工、家政服務、電動縫紉工等9個工種的培訓64人，轉移輸出57人。通過擴大宣傳，基層建班，紮實培訓，使一大批農民工獲得了技能培訓的機會，並順利轉移就業。