促進成績欠佳教師提高教學質量調研報告

促進成績欠佳教師提高教學質量調研報告教學質量是學校的生命線。在這次“不忘初心，牢記使命”主題教育中，我聯校為進一步提高教學質量，提高學生和家長對學校教學工作的滿意度，聯校聽課組深入到各校，深入到課堂，對在上學期期末考試成績較差的老師的課堂教學情況進行調研。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

1、調研對象：上學期期末統考成績後兩名的教師。

2、調研目的：找到這些老師所帶班級考試成績較差的原因，對症下藥，提高教學質量。

3、調研方法：一是深入課堂聽課。主要看課堂教學中教師基本功，新教學理念的運用，教學方法的使用，學生學習方法的指導。二是隨堂檢測。主要了解學生本節課知識掌握的情況。三是評課座談。主要是對教師如何授課進行指導，並一起分析上學期期末統考成績較差的原因。 

二、調研結果

通過10天對20名教師進行聽課、評課、座談等調研發現，上學期期末統考成績較差的老師，主要分為以下幾類：

1、剛參加工作不久的老師。這些老師參加工作時間不到3年，教學經驗欠缺，還沒有掌握系統的教育教學方法，課堂教學隨意性大，重難點把握不準，掌控課堂的能力不足，不能充分調動起學生學習的積極性。

2、年齡較大的老師。這些老師接受新鮮事物較慢，不能夠運用新的教學理念於課堂中，不能熟練運用多媒體進行教學，教學方法陳舊，不能很好地激發學生的學習興趣。

3、高段循環到低段的老師。這些老師剛剛送走六年級畢業生，循環到一年級，不能很好地適應一年級學生的管理，課堂效率不高。

4、專業不對口的老師。這些老師由於學校工作的需要，被調整代非自己專業的課程，如音體美英專業的代語文、數學，不能很快地適應新學科教學。

三、應對策略

1、加強對年輕教師特別是非專業教師的培訓。學校要採取多種方法，對年輕教師進行培訓。如“一幫一，結對子”，外出跟崗學習等。年輕教師也要加強自我學習，多聽優秀教師的課，多向優秀教師請教，多看優秀教師授課實錄視頻等，不斷提高自己的業務水平。聯校也要有重點的對這些老師進行跟蹤督促檢查指導，促進年輕教師儘快成長。 

2、對年齡較大的老師，要從生活上給予關懷，解除他們的後顧之憂；在業務上給予幫助，使他們儘快掌握現代化教學手段；在思想上給予鼓勵，勉勵他們發揚“老驥伏櫪，志在千里”的精神，站好最後一班崗，給自己的教學生涯畫上圓滿的句號。

3、加強對低段尤其是一年級新生的管理研討。聯校將組織一年級管理觀摩課與研討會，邀請有豐富一年級管理經驗的老師進行授課示範和專題講座。 

4、各校要構建科學合理的教學管理體系，進一步完善常規管理細則，分解管理內容，細化管理環節，規範管理行為，明確考評標準，注重過程管理，提高管理效益。對常規落實不好的教師給予指導幫扶，提出合理建議，實現整體提高。提高教學質量是服務羣眾的具體表現，是我們踐行“不忘初心，牢記使命”主題教育的重要舉措。今後我們必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，努力解決制約教學質量提高的因素，不斷解放思想，大膽創新，與時俱進，狠抓落實，全面我聯校提高教學質量，為全面建成小康社會貢獻我們教育工作者的力量。