板溪國小提高教育教學質量措施

***提高教育教學質量措施

提高教育教學質量是學校工作的中心任務，加強教學管理是提高教育教學質量的主要途徑。為全面提高我校教育教學質量，現擬定***提高教育教學質量措施。

工作思路：以思想工作為龍頭，切實加強落實教學管理為主要手段，以建立健全激勵機制為動力，調動教師、學生積極性，全力以赴，共同努力，全面提高我校教育教學質量。

一、做好思想工作，搭建良好工作平台

學校通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作，協調好各種關係，全力為提高教育教學質量搭建良好工作平台。學校召開提高教育教學質量的專題研討會，與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。教導處召開學生幹部培訓會，與班主任配合培養班幹部，做好班級工作。學校領導深入各班級召開主題班會，與學生溝通，瞭解學生的思想狀況。期中要配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學中存在的問題，爭取家長的全力配合。學校要從思想意識層面調動教育教學工作各個環節的積極因素，為提質工作打好基礎。

二、切實加強常規管理，向常規工作要效益

1、加強班級管理，做好班主任工作的監督與指導。完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規，細化對學生的要求，嚴格要求監控學生一天內的活動。為培養學生良好的生活學習習慣奠定基礎。

2、認真做好教師備課工作的檢查監督。完善教師備課制度，教導處認真檢查、記錄、反饋教師的備課情況，對不符合要求的教案給予指導並限期整改。

3、加強對教師上課情況的監控與指導。學校領導深入課堂聽課，瞭解教師的上課情況，並對教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。另外，學校領導要對教師的上課情況全面檢查監督，做好記錄，反饋，要求改正的要進行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求，勤檢查，抓落實。

4、認真檢查教師對學生作業的批改情況，教導處定期和不定期對學生作業進行例行檢查和抽查，對檢查情況進行記錄、反饋，對不按要求批閲的要跟蹤檢查，督促改正。

三、制定教育教學工作目標，明確努力方向

制定學校各年級努力目標，以上期期末考試學生成績為基礎，將具體教學目標落實到教師，並落實到學生，制定學生各學科應達到的合格率、優良率目標，記錄在案，一式兩份，學校教師各持一份，教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向，學校要以此目標監控教師的教學以及對學生的輔導，並以此為目標作為教師評先選優的依據。

四、建立健全激勵機制，調動教師學生的積極性

設置學校教育教學獎勵制度，完善效益工資分配方案和教師考核制度，獎勤罰懶，以制度管理人，促進教師積極工作。在學生方面，學校給各任課教師配備一定數量的獎品，讓教師用到課堂上，用於平時工作對學生的獎勵，以調動學生的學習積極性。另外，學校組織各種學生活動，豐富學生學校生活，調動學生興趣。

五、抓好校本教研，加強教學科研，更新教育觀念。

1、學校要求教師要更新教育理念，把教育改革重點落實到課堂，廣泛開展課堂教學改革和創新。學校要廣泛開展各級各科教學研究活動。統一認識，增強課改工作的責任感、使命感，積極申報參加各類實驗活動，組織教師繼續學習新課程標準，領會於精神，體現在課堂。重視教研和調研活動，重視研究性學習。

2、開展羣眾性的上課、聽課、評課活動。將課程定位於體現新課程理念的概念課，將優質課活動與教師考評結合起來。平時注重過程管理，繼續推行推門聽課制度，學校行政要加強隨堂聽課；表揚先進，鞭策後進，以求實效。學校要有序安排教師外出聽課，學習，凡參加市縣級以上教研活動觀摩課的老師回校後要上形象傳達課。

六、做好期終考試檢測

考試監測是評價學校教育教學質量最基本的手段，也是提升教育質量的基礎工作。期末監測時學校聘請數名家長參加，實行不同年級學生混編，同學科不同年級教師交叉監考。考試時，除一、二年級外，嚴格實行不同年級之間的學生混編反坐考試。評卷時召開評卷工作會議，採取集中評卷，流水作業，統一複查，嚴格簽字的方式。學校制定期末終極性考試製度，嚴格考風考紀，並將此項工作於年度考核及評先選優工作掛鈎。