讀書月活動調研報告(精選多篇)

第一篇：讀書月活動調研報告

讀書月活動調研報告

書籍是人類的精神食糧，是人類的良師益友，是人類幾千年文明的結晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，昇華思想，更可以讓我們吸取經驗，在成功的路上走得更遠。所以，讀書對於我們至關重要。從開展讀書月活動到現在，兩年的時間讓我們對讀書有了新的認識。為了瞭解我班的讀書情況以及今後如何開展讀書活動，特此開展此次調查。

我班同學對讀書非常熱愛的極少，大多是比較喜歡和一般；遇到喜歡的書大多數是推薦給別人；大多數認為讀書最大的樂趣是豐富個人閲歷；大多數人讀課外書的主要目的是享受，很少數是學習知識和消磨；最常用的閲讀方式大多是比較傳統的書本閲讀，少數是網上閲讀；閲覽最主要的獲取方式大多是在班級借閲或在教室閲讀，少數是從書店購買或網上下載，更少的是與同學之間交流；對設立優秀圖書推薦榜感興趣和一般持平；大多數喜歡讀書講座，主題讀書。

通過這次調查，我發現每個人對不同的事物的喜愛，興趣程度直接影響到了她對這件事做的好壞程度。我班同學對讀書活動大多都是興趣缺缺，每次活動都要再三提醒，但還是有人不配合，提倡讀課外書，看一些可增長見識的讀物，但大家的目光僅僅在課本上，對此類活動興趣不大，這有時候讓活動很難進行下去。大家認為讀書最大的樂趣是享受，但在日常生活中，又總是被瑣事，遊戲，逛街，作業等事情所誘惑，做不到每天翻翻課外書。讀書沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅持。有些同學覺得課業負擔過重，沒時間和精力去讀書，有些同學覺得還有很多別的東西需要自己去學習，大部分的同學玩電子遊戲或上網娛樂。讀書功利性，多數同學為應付準備作業或考試而讀書。對於讀書的目的，雖然大家選的是享受，但這僅限於課外讀物。這就造成了大家忘了讀書的初衷：享受知識帶來的樂趣。但現在卻僅是為了讀書而讀書。我認為只要能讓你開心，長見識，明事理的讀書就都是真正的讀書。所以，現在想要繼續把活動辦下去，就應該首先讓大家建立正確的閲讀價值觀。我知道大家都想學習一點對自己有用的知識，因此大多數同學會選擇考試類和小説等書籍來閲讀，因為這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學以致用”這本沒錯。但為什麼學了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閲讀不應該太功利，只注重讀書對自己的現時作用，卻不懂得厚積薄發，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閲讀的價值觀。隨着社會的發展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的淨土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養成習慣，閲讀就會為你展開一個新的天地。在專業知識書籍閲讀的同時，追求一下精神閲讀是一種很不錯的選擇。其次採取正確的讀書方法。讀書並不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。在閲讀時儘量做筆記，在書上批註雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。而且這會增加你對它的興趣。前提條件有了，活動的形式可以更加的廣泛，隨意。比如：全班組織看一部有意義的電影，寫100——200字的感想，要求內容在精不在多；每週抽出一個晚上集體討論半小時，不限題材，目的主要是瞭解到知識，掌握到技巧即可；班委聯繫有口才，有見識的老師講講所見所聞，辦個讀書講座等等。

半年的讀書活動的舉辦，讓大家或多或少的都受益了。但舉辦時，活動進展的不是很好，活動辦的形式有些單一，有些人不配合，但大多數人還是會去準備，配合班委的工作。我班的活動大多數是交流想法，推薦書；目的是鍛鍊口才，資源共享，同時監督同學們是否看書了。開展活動的時候總會遇到各種各樣的問題，但經過努力都解決了，如同學不配合，冷場了，班委上去起帶頭作用，活絡氣氛。注重同學們的自主讀書意願，增強同學們對各類圖書的瞭解；可以是問答比賽，辯論賽或是網上交流的形式，以自己的讀書故事或者主人公的故事作為主線來交流；可以是座談會，任意的交流；也可以是講座的形式。

通過此次調查發現，培養讀書的習慣至關重要，喜愛與否，感興趣與否，當習慣養成，這些就都不重要了。建立正確的閲讀價值觀，可以改變同學們對讀書的看法，從而達到喜歡讀書的目的。現在養成良好的讀書習慣，獲得良好的教育，為自己將來適應社會發展的需要打下堅實的基礎。

第二篇：讀書月活動總結報告

讀書月活動總結報告

“創建學習型組織、爭做知識型職工”，為進一步激發職工讀書熱情，活躍企業文化，營造良好的讀書氛圍，質量管理部組織進行了讀書月活動。本次讀書月活動在“創建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，質量管理部全員積極開展了專業技術類書藉閲讀、讀書心得交流等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。此次活動主要從以下幾個方面具體開展：

一、領導高度重視，活動方案切實可行

自4月22日接到公司關於開展“讀書月暨職工讀書演講比賽活動的通知”，質量管理部領導及時組織各科室負責人開會，策劃活動方案，當天確定將質量管理部按科室分為兩個組，其中第一組由成品、半成品和輔料科組成，負責人為王秀賢和魏月紅；第二組由原料、計量、煤質檢驗科和認證辦組成，負責人為孟文霞和高桂花，會上明確了各組責任，細化了分工內容。具體實施情況由認證辦牽頭督促各組按策劃活動方案逐步落實。

在每日部門內部會議上，領導及時關注讀書月活動的進展情況。23日認證辦通過與各科溝通，蒐集了涵蓋有專業技術類，文學名著類，職工讀本類及心靈勵志類等各類書籍近30本書目，經大家共同商討，最終確定了五本書目，隨後各組有序開展了讀書活動。 5月3日，各組分別組織進行了讀書交流會，並推選出了本組最好的個人讀書心得一篇，經部門共同交流，最終確認推薦參加市總工會舉辦的有獎讀書徵文活動。

同時，質量管理部綜合每位員工個人整體素質，共推選出四位後選人員，以“知識改變命運，讀書精彩人生”為主題撰寫演講稿，並計劃先在部門內部進行一次演講初賽，最終確認一位參賽人員，推薦其代表質量管理部參加公司舉辦的演講比賽。

自本次活動開始策劃以來，領導給予了大力支持，制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明

確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

二、宣傳廣泛，擴大影響

本次讀書月活動積極發動質量管理部全員參與，通過利用班前班後會等多種途徑宣傳“讀書月”活動，激發了職工讀書的熱情，調動了全員參與的積極性。

三、活動豐富多彩，見成效

1、組建讀書小組，開展書目推薦活動。

2、開展“讀一本好書，寫一篇心得”的活動，發動大家主動將讀書後的感想交流共享，鼓勵參加市總工會舉辦的有獎讀書徵文活動。

3、發動員工積極參與公司組織舉辦的以“知識改變命運，讀書精彩人生”為主題的演講比賽，以提高職工靈活運用知識的能力，歷練其文化修養，展現其人格魅力，更激發員工的自信心和求知慾。

四、此次活動主要突出了以下幾個特點：

1、加強領導。“讀書月”是一項社會性、羣眾性很強的活動，通過廣大職工的支持和參與，專人負責，確保了活動的實效性和可持續性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。

2、全員參與。通過堅持面向基層全員，用員工喜聞樂見的方式，搭建員工便於參與的平台，開闢員工樂於接受的渠道，統一本部門的閲讀活動，切實結合職工自發開展的學習活動，使“讀書月”活動滲透、貫穿在員工工作、學習和生活的各個方面，成為員工自覺參與、自我提高的過程。

3、營造氛圍。通過召開動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。

讀書月活動倡導了良好的閲讀習慣，培養了濃厚的閲讀氛圍，提高了職工的綜合素養，助推了創建學習型組織、爭做知識型職工的和諧文明質量管理部。

質量管理部

2014年5月6日

第三篇：讀書活動調研報告

縣域創建書香校園調研報告(提綱）

*滑縣縣域情況介紹（主要介紹學生家庭情況，側重分析外出務工對孩子的影響。親情教育的缺失、家庭教育的缺失。對孩子讀書的影響） *滑縣縣域讀書現狀分析：藉助滑縣關工委、教體局開展“親子共讀、創建書香家庭”，“師生共讀、創建書香校園”活動實地察看校園、家庭、班級，並對校長、部分家長、班主任、老師、學生進行走訪座談。瞭解到讀書現狀：1、校園情況2、家庭情況3、班級情況4、教師讀書情況5、學生讀書情況

*縣域開展讀書活動取得成績：1、領導重視，組織有效

2、全員參與，學用結合，構建立體"書香"文化 3、注重激勵，整體推進，構建"書香"長效機制 4、改變方式，促進成長，書香校園、書香家庭建設取得明顯成效

*書香校園建設目前現狀及原因分析：1、偏重於硬件建設，缺乏精神的引領2、受制於社會觀念和縣域家庭情況，書香創建獨木難支3、偏於應試教育，課外閲讀流於形式缺乏真正的內涵

*針對縣域的實際情況（讀書的家庭基礎）和已掌握讀書現狀提出建議性的解決策略 ：1、充分利用現有的圖書資源，並不斷創新形式開發適合各個年齡段的圖書資源2、進行有針對性的閲讀指導促進讀書活動的開展3、創建書香校園和家庭教育結合起來

第四篇：“讀書月”活動調研報告

“讀書月”活動調研報告

書籍是人類的精神食糧，是人類的良師益友，是人類幾千年文明的結晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，昇華思想，更可以讓我們吸取經驗，在成功的路上走得更遠。所以，讀書對於我們至關重要。從開展讀書月活動到現在，兩年的時間讓我們對讀書有了新的認識。為了瞭解我班的讀書情況以及今後如何開展讀書月活動，特此開展此次調查。

我班同學對讀書非常熱愛的極少，大多是比較喜歡和一般；遇到喜歡的書大多數是推薦給別人；大多數認為讀書最大的樂趣是豐富個人閲歷；大多數人讀課外書的主要目的是享受，很少數是學習知識和消磨；最常用的閲讀方式大多是比較傳統的書本閲讀，少數是網上閲讀；閲覽最主要的獲取方式大多是在圖書館借閲或在閲覽室閲讀，少數是從書店購買或網上下載，更少的是與同學之間交流；對設立優秀圖書推薦榜感興趣和一般持平；大多數喜歡讀書講座，主題讀書。通過這次調查，我發現每個人對不同的事物的喜愛，興趣程度直接影響到了她對這件事做的好壞程度。我班同學對“讀書月”活動大多都是興趣缺缺，每次活動都要再三提醒，但還是有人不配合，提倡讀課外書，看一些可增長見識的讀物，但大家的目光僅僅在課本上，對此類活動興趣不大，這有時候讓活動很難進行下去。大家認為讀書最大的樂趣是享受，但在日常生活中，又總是被瑣事，遊戲，逛街，作業等事情所誘惑，做不到每天翻翻課外書。讀書沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅持。有些同學覺得課業負擔過重，沒時間和精力去讀書，有些同學覺得還有很多別的東西需要自己去學習，大部分的同學玩電子遊戲或上網娛樂。讀書功利性，多數同學為應付準備作業或考試而讀書。對於讀書的目的，雖然大家選的是享受，但這僅限於課外讀物。 部分同學為應付準備作業或課程設計查資料，部分同學是學習專業知識，部分同學為了準備等級考試，而只有很少一部分同學為了增長知識，開拓視野。這就造成了大家忘了讀書的初衷：享受知識帶來的樂趣。但現在卻僅是為了讀書而讀書 。我認為只要能讓你開心，長見識，明事理的讀書就都是真正的讀書。

所以，現在想要繼續把活動辦下去，就應該首先讓大家建立正確的閲讀價值觀。我知道大家都想學習一點對自己有用的知識，因此大多數同學會選擇專

業、考試類和小説等書籍來閲讀，因為這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思， “學以致用”這本沒錯。但為什麼學了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閲讀不應該太功利，只注重讀書對自己的現時作用，卻不懂得厚積薄發，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閲讀的價值觀。隨着社會的發展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的淨土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養成習慣，閲讀就會為你展開一個新的天地。在專業知識書籍閲讀的同時，追求一下精神閲讀是一種很不錯的選擇。其次採取正確的讀書方法。讀書並不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。 在閲讀時儘量做筆記，在書上批註雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。而且這會增加你對它的興趣。前提條件有了，活動的形式可以更加的廣泛，隨意。比如：全班組織看一部有意義的電影，寫100～200字的感想，要求內容在精不在多；每週抽出一個晚上集體討論半小時，不限題材，目的主要是瞭解到知識，掌握到技巧即可；班委聯繫有口才，有見識的老師講講所見所聞 ，辦個讀書講座等等。

兩年的“讀書月”活動的舉辦，讓大家或多或少的都受益了。但舉辦時，活動進展的不是很好，活動辦的形式有些單一，有些人不配合，但大多數人還是會去準備，配合班委的工作。我班的活動大多數是交流想法，推薦圖書；目的是鍛鍊口才，資源共享，同時監督同學們是否看書了。開展活動的時候總會遇到各種各樣的問題，但經過努力都解決了，如同學不配(在好範 文 網搜索更多的文章：)合，冷場了，班委上去起帶頭作用，活絡氣氛。

倘若要在低年級舉辦讀書月活動，可以按時按點的按計劃實施，明確目的，切勿隨性而起，但要注重同學們的自主讀書意願，增強同學們對各類圖書的瞭解；可以是問答比賽，辯論賽或是網上交流的形式，以自己的讀書故事或者主人公的故事作為主線來交流；可以是座談會，任意的交流；也可以是講座的形式；還可以鼓動大家多泡泡圖書館，圖書館是每一個大學生最寶貴的財富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收穫。

通過此次調查發現，培養讀書的習慣至關重要，喜愛與否，感興趣與否，當習慣養成，這些就都不重要了。建立正確的閲讀價值觀，可以改變同學們對讀書的看法，從而達到喜歡讀書的目的。現在養成良好的讀書習慣，獲得良好的教

育，為自己將來適應社會發展的需要打下堅實的基礎。

第五篇：關於開展讀書月活動的通知

關於開展讀書月活動的通知

公司各單位：

為深入推動企業文化建設，培養廣大幹部職工崇尚閲讀、自覺閲讀、多讀書、讀好書的良好氛圍和風尚，開闊視野、增長知識、陶冶情操，進一步激發全公司幹部職工的工作熱情和創新活力，紮實做好供水事業各項工作。經研究，決定在全公司開展讀書月活動。現就活動有關事項通知如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以建設學習型企業為核心，牢牢把握企業文化前進方向，大力弘揚和倡導優秀企業文化，努力提高廣大幹部職工的業務素養和文化品位，加快推進學習型企業建設，營造濃厚的知識氛圍，努力建設一支政治覺悟高，業務能力強的供水乾部隊伍，為全市供水事業發展提供強大的精神動力和智力支持。

二、基本任務

以“讀書月活動”為契機，以“培養讀書習慣、提升文化品位、增強業務能力”為主題，圍繞科學發展、加快轉變經濟發展方式和風清氣正的要求，引導幹部職工養成愛讀書、讀好書的習慣。通過讀書活動倡導科學精神，培養科學理念，倡導人文精神，表達人文關懷，激發工作熱情，加強效能建設。為創建“學習型企業、創新型企業、服務型企業、勤廉型企業、和諧型企業”和“學習型黨組織”營造良好的文化環境。

三、活動時間

2014年3月1日至2014年3月31日。

四、圖書範圍

每名職工至少通讀一本政治理論或與本職工作相關的業務書籍（所讀書目以公司職工書屋圖書為主，也可自選書籍），並做好學習筆記和學習心得體會。

五、活動要求

1、各單位要結合工作特點，創造性地開展職工喜聞樂見、豐富多彩、富有時代氣息的讀書活動，合理安排幹部職工讀書學習時間，把集中讀書、評書、交流讀書心得與個人業餘讀書結合起來，保證學習的效果。各中層以上幹部要帶頭好頭，以自身行為推動讀書月活動有序開展，形成人人愛讀書、讀好書、善讀書的良好局面。

2、公司廣大職工要自覺行動起來，積極參加“讀書月”各項活動，互相交流學習體會，通過讀書、寫作、思考，品味書香、感悟人生，增長知識、更新觀念，提高素質、履行使命。

3、每個幹部職工要認真做好讀書筆記，每人撰寫一篇學習心得，分部門統一報回公司工會。公司將對學習心得組織評選，並對活動開展情況進行公示，對活動不力的單位，由公司黨政負責人進行單獨約談，對活動組織得力、活動開展深入的集體和個人，擬評選優秀組織獎2名和個人一、二、三等獎若干名進行相應精神和物質獎勵。

特此通知

公司工會

二〇一四年二月十五日