八年級物理知識點總結（精品多篇）

八年級物理知識點總結 篇一

1、產生：聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音就停止；振動發聲的物體叫聲源

2、傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的形式傳播；在不同的介質中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

3、聲音的三個特性：

(1)音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調；音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。

(2)響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發聲體振動的幅度有關；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發聲體的遠近有關。

(3)音色：又叫音品，不同的發聲體發出聲音的音色不同。

4、頻率的`高低決定音調的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率範圍是20Hz~20000Hz。人們把低於20Hz的聲音叫次聲，高於20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚羣，B超檢查內臟器官。

5、樂音與噪聲：

樂音：悦耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規則振動時發出的聲音。

噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規則振動時發出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。

6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

7、聲的利用：(1)聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚羣

(2)聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。

八年級下冊物理的知識總結 篇二

一、壓強

1、壓強：

（1）壓力：

①產生原因：由於物體相互接觸擠壓而產生的力。

②壓力是垂直作用在物體表面上的力。

③方向：垂直於接觸面。

④壓力與重力的關係：力的產生原因不一定是由於重力引起的，所以壓力大小不一定等於重力。只有當物體放置於水平地面上時壓力才等於重力。

（2）壓強是表示壓力作用效果的一個物理量，它的大小與壓力大小和受力面積有關。

（3）壓強的定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。

（4）公式：p=F/S。式中p表示壓強，單位是帕斯卡；F表示壓力，單位是牛頓；S表示受力面積，單位是平方米。

（5）國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1N。

2、增大和減小壓強的方法

（1）增大壓強的方法：①增大壓力：②減小受力面積。

（2）減小壓強的方法：①減小壓力：②增大受力面積。

二、液體的壓強

1、液體壓強產生的原因：由於重力的作用，並且液體具有流動性，因此發發生擠壓而產生的。

2、液體壓強的特點

（1）液體向各個方向都有壓強。

（2）同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強相等。

（3）同種液體中，深度越深，液體壓強越大。

（4）在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。

3、液體壓強的大小

（1）液體壓強與液體密度和液體深度有關。

（2）公式：p=ρgh。式中，

p表示液體壓強，單位帕斯卡(Pa)；ρ表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3)；h表示液體深度，單位是米(m)。

3、連通器——液體壓強的實際應用

（1）原理：連通器裏的液體在不流動時，各容器中的液麪高度總是相同的。

（2）應用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。世界上最大的人造連通器是三峽船閘。

三、大氣壓強

1、大氣壓產生的原因：由於重力的作用，並且空氣具有流動性，因此發生擠壓而產生的。

2、馬德堡半球實驗證明了大氣壓強是存在的，並且大氣壓強很大。

3、大氣壓的測量——托裏拆利實驗

（1）實驗方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管裏灌滿水銀，用於指將管口堵住，然後倒插在水銀槽中。放開於指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內外水銀面高度差約為76cm。

（2）計算大氣壓的數值：p0=p水銀=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。

所以，標準大氣壓的數值為：P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

（3）以下操作對實驗沒有影響 ①玻璃管是否傾斜；②玻璃管的粗細；

③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。

（4）若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實值偏小。

（5）這個實驗利用了等效替換的思想和方法。

3、影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。

4、氣壓計——測定大氣壓的儀器。種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（又叫做無液氣壓計）。

5、大氣壓的應用：抽水機等。一切抽吸液體的過程都是由於大氣壓強的作用。

四、流體壓強與流速的關係

1、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

2、飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。

八年級下冊物理的知識總結 篇三

一、牛頓第一定律

1、牛頓第一定律

（1）內容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。

（2）牛頓第一定律不可能簡單的從實驗中得出，它是通過實驗為基礎、通過分析和科學推理得到的。

（3）力是改變物體運動狀態的原因，慣性是維持物體運動的原因。

（4）探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小車滑至水平面上的初速度相等。

（5）牛頓第一定律的意義：

①揭示運動和力的關係。

②證實了力的作用效果：力是改變物體運動狀態的原因。

③認識到慣性也是物體的一種特性。

2、慣性

（1）慣性：一切物體保持原有運動狀態不變的性質叫做慣性。

（2）對“慣性”的理解需注意的地方：

①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以説“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。

③要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區別開來，

前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規律，後者表明的是物體的屬性。

④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但並不是“產生”慣性或“消滅”慣性。

⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態無關。

（3）在解釋一些常見的慣性現象時，可以按以下來分析作答：

①確定研究對象。 ②弄清研究對象原來處於什麼樣的運動狀態。

③發生了什麼樣的情況變化。 ④由於慣性研究對象保持原來的運動狀態於是出現了什麼現象。

二、二力平衡

1、力的平衡

（1）平衡狀態：物體受到兩個力（或多個力）作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就説物體處 於平衡狀態。

（2）平衡力：使物體處於平衡狀態的兩個力（或多個力）叫做平衡力。

（3）二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，並且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件可以簡單記為：同物、等大、反向、共線。物體受到兩個力的作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力平衡。

2、一對平衡力和一對相互作用力的比較

3、二力平衡的應用

（1）己知一個力的大小和方向，可確定另一個力的大小和方向。

（2）根據物體的受力情況，判斷物體是否處於平衡狀態或尋求物體平衡的方法、措施。

4、力和運動的關係

1、摩擦力兩個相互接觸的物體，當它們將要發生或已經發生相對運動時在接觸面產生一種阻礙相對運動的力。

2、摩擦力產生的條件

（1）兩物接觸並擠壓。(2)接觸面粗糙。(3)將要發生或已經發生相對運動。

3、摩擦力的分類

（1）靜摩擦力：將要發生相對運動時產生的摩擦力叫靜摩擦力。

（2）滑動摩擦力：相對運動屬於滑動，則產生的摩擦力叫滑動摩擦力。

（3）滾動摩擦力：相對運動屬於滾動，則產生的摩擦力叫滾動摩擦力。

4、靜摩擦力

（1）大小：0﹤f≦Fmax（最大靜摩擦力）(2)方向：與相對運動趨勢方向相反。

5、滑動摩擦力

（1）決定因素：物體間的壓力大小、接觸面的粗糙程度。

（2）方向：與相對運動方向相反。

（3）探究方法：控制變量法。

（4）在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計沿水平勻速直線拉動木塊。根據二力平衡知識，可知彈簧測力計對木塊的拉力大小與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。

6、增大與減小摩擦的方法

（1）增大摩擦的主要方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度；③變滾動為滑動。

（2）減小摩擦的主要方法：①減少壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③用滾動代替滑動；④使接觸面分離（加潤滑油、用氣墊的方法）。

學習物理知識點的方法 篇四

國中將學習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：

①會表述：能熟記並正確地敍述概念、規律的內容。

②會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

③會理解：能掌握公式的應用範圍和使用條件。

④會變形：會對公式進行正確變形，並理解變形後的含義。

⑤會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

八年級物理知識點總結 篇五

1、電功率(P)：表示消耗電能的快慢，用電器在單位時間消耗的電能。

2、單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦；1kw=103w

3、計算電功率公式：(P=U/I式中單位P瓦(w)；定義式P=W/ t ( WtU伏(V)； I安(A)

4、利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。

5、Kwh的意義：功率為1kw的用電器使用1h所消耗的電能。

6、計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R

7、額定電壓(U0)：用電器正常工作的電壓。

8、額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。

9、實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。

10、實際功率(P)：用電器在實際電壓下的功率。

11、燈泡的亮度由實際電功率決定。

2、實驗電路：

3、實驗步驟：

1)、畫出實驗電路圖；

2)、連接電路(同測小燈泡電阻)

3)、閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為小燈泡的額定電壓，讀出電流表的讀數，觀察燈泡發光情況；

4)、使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察燈泡的亮度，測出它的功率；

5)、使小燈泡兩端的電壓低於額定電壓(約0.8倍)，觀察小燈泡的亮度，測出它的功率。

注：實驗中滑動變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓；實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處；實驗時，電源電壓要高於燈泡的額定電壓。

四、電與熱

1、電流的熱效應：電流通過導體時電能轉化成熱的'現象。

2、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

3、焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中單位QI安(A)；R歐(t秒。)

4、當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱 量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。(如電熱器，電阻就是這樣的。)Q=UIt；Q=U2t/R。

5、電熱的利用：加熱(電飯鍋、電熨斗) 發熱體由電阻大熔點高的合金製成

6、電熱的防止：温度過高，損壞電器、引起火災(散熱窗、散熱片、散熱風扇)

7、在串聯電路中I1∶I2=1：1，其它的分配都與電阻成正比，即U1:U2=R1:R2，

P1:P2= R1:R2， Q1:Q2= R1:R2， W1:W2= R1:R2，

在並聯電路中除U1:U2=1：1，其它所有的分配都與電阻成反比。即I1∶I2=R2：R1

P1:P2= R2：R1 Q1:Q2=R2：R1 W1:W2= R2：R1

八年級物理重要複習知識點 篇六

機械運動

1、機械運動：一個物體相對另一個物體位置改變。

2、運動的描述參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標準物體。

運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同。

3、運動的分類

勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變；

變速直線運動：沿直線運動，速度大小改變。

聲音

1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象説明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

3、真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。

4、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

折射

1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。

2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨着增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。

比熱容

1、定義：一定質量的某種物質，在温度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的温度乘積之比。

2、單位：焦耳每千克攝氏度，符號：J/(kg·℃)

3、物理意義：表示物體吸熱或放熱能力的強弱。

4、比熱容是物質的一種特性，大小與物質的種類、狀態有關，與質量、體積、温度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。

八年級下冊物理的知識總結 篇七

一、力

1、力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態。 (2)力可以使物體發生形變。

注：物體運動狀態的改變指物體的運動方向或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指形狀發生改變。

2、力的概念

（1）力是物體對物體的作用，力不能脱離物體而存在。一切物體都受力的作用。

（2）有的力必須是物體之間相互接觸才能產生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，

但有的力物體不接觸也能產生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。

（3）力的單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。

（4）力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。都會影響力的作用效果。

3、力的示意圖

（1）用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。

（2）作力的示意圖的要領：

①確定受力物體、力的作用點和力的方向；

②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向；

③力的作用點可用線段的起點，也可用線段的終點來表示；

④表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。

4、物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用，那麼甲對乙施加一個力的同時，乙也對甲施加了一個力。

由此我們認識到：①力總是成對出現的；②相互作用的兩個物體互為施力物體和受力物體。

二、彈力

1、彈性和塑性：(1)在受力時會發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性；

（2）在受力時會發生形變，不受力時，形變不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做塑性。

2、彈力

（1）彈力是物體由於發生彈性形變而產生的力。壓力、支持力、拉力等的實質都是彈力。

（2）彈力的大小、方向和產生的條件：

①彈力的大小：與物體的材料、形變程度等因素有關。

②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復形變的方向一致。

③彈力產生的條件：物體相互接觸，發生彈性形變。

3、彈簧測力計

（1）測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。

（2）彈簧測力計的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長就越長；

在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。

（3）彈簧測力計的使用：

①測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零；所測的力不能大於彈簧測力計的測量限度，以免損壞測力計。

②觀察彈簧測力計的分度值和測量範圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。

③測量時，拉力的方向應沿着彈簧的軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。

④讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。

三、重力

1、重力的定義：由於地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上的所有物體都受到重力的作用。

2、重力的大小

（1）重力也叫重量。

（2）重力與質量的關係：物體所受的重力跟它的質量成正比。

公式：G=mg，式中，G是重力，單位牛頓(N)；m是質量，單位千克(kg)。g=9.8N/kg。

（3）重力隨物體位置的改變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力最大，靠近赤道處重力最小。

3、重力的方向

（1）重力的方向：豎直向下。

（2）應用：重垂線，檢驗牆壁是否豎直。

4、重心：

（1）重力的作用點叫重心。

（2）規則物體的重心在物體的幾何中心上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外。

5、萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。