學院2021年畢業生就業工作總結

學院2021年畢業生就業工作總結

2021年,在全國高校畢業生人數持續增加、就業壓力持續增大的情況下，xx學院認真貫徹落實國家和省州有關畢業生就業工作的方針政策及相關會議精神，積極推動畢業生就業創業工作，現將一年來的工作總結如下：

一、基本情況

1.總體情況

2021屆xx學院畢業生人數為187人。其中師範類專業72人，非師範類專業中，專科34人，本科81人。截止2021年x月x日，總就業率為85.56%，其中師範類畢業生就業率為81.94%，非師範類畢業生就業率為87.82%。

2.就業去向

從統計數據看，在參加問卷的畢業生中，到私人企業就業的人數最多，佔53.72%；其次是其他就業方式（自由職業、臨時性就業），佔到到28.54%；到中國小從事教學工作的佔8.86%，進入行政機關的很少，只有3.47%；有5.41%的畢業生選擇自主創業。由於受專業特點所限，行政機關招聘xx專業的崗位很少，到行政機關工作的人數少是意料之中；事業單位主要是中國小，由於xx不是中國小主修課，每個學校需求的xx教師也不多；我校地處內陸地區，大型外資（合資）企業鳳毛麟角，大多數畢業生進入私人企業就業成為主要渠道。

3.專業對口與薪資

受調查的畢業生所從事的工作與專業一致的佔比為56.42%，不一致的有43.58%，畢業生就業專業不對口的比例還是比較高。受到內陸經濟環境和就業環境的影響，畢業生月薪工資也較低：月薪在3000月以下的佔39.72%，3000月-4000元的佔50.26%，5000元及以上的只佔10.02，與中東部地區同類畢業生的月薪差距較大。

二、主要措施

1.領導重視，推動畢業生就業工作有序開展。分院重視畢業生就業創業工作,成立了以黨總支書記、主持工作副院長為組長，分管學生副書記、分管教學副院長為副組長的工作領導小組，指導和推動畢業生就業創業工作。自2021年5月份以來，xx書記、xx院長多次主持召開畢業班主任會議，安排部署工作，積極推動畢業生工作的開展。

2.內外聯動，增強畢業生就業適應性。一是積極推進“xxx”實踐教學模式，將常規教學和專業競賽相結合，有意識地培養學生的動手能力；通過組織學生參賽參展，來增強學生的競爭意識，提高畢業生的就業競爭力。二是推行“3+1”專業實踐體驗學習模式，將最後一年的學生全部推向社會、推向廣東等經濟發達人才濟濟發達地方實踐實習，提前適應市場競爭，熟悉職場環境。

3.指導服務，引領畢業生積極就業。一是加強畢業生就業技能培訓，針對不同專業學生進行輔導。二是拓寬招聘招考信息源，積極為畢業生提供各類就業信息；發動全體教師，通過自己的人脈獲取就業信息，積極向畢業生推送。三是積極組織畢業生參加各類招聘會。除了組織畢業生參與校內的招聘會外，還組織學生到招聘公司去面試。

三、存在的問題

1.就業服務指導沒有形成體系，就業服務水平不高。

在當前的就業形式下，就業指導服務工作顯得尤為重要，國內許多知名高校在就業指導方面都在不斷加大投入，建立完善的就業指導服務體系。而我校在這方面還比較薄弱，幾乎都是各教學分院對學生作就業思想動員、就業面試技巧培訓、向學生推送就業信息之類的初級服務，還沒有集就業市場研究、就業指導課程、就業技能輔導、就業跟蹤調研為一體的就業工作服務體系，對畢業生的就業指導服務針對性不強，有效性不高。

2.班主任對畢業生就業工作不重視，就業工作推動不力。

班主任還有過去“學生離校就萬事大吉”的思想，沒有從根本上提高對畢業生就業工作的重視。個別班主任從學生離校後從未與畢業生主動聯繫，不管分院領導如何敦促，就是不動。即使到8月30日即將要統計就業率，依然沒有錄入一條就業數據。還有的班主任只在班級qq羣內發一條信息，説沒有學生回覆，所以不知道學生的就業情況。對畢業生就業工作的不上心，對畢業生是否就業漠不關心，導致我院畢業生就業數據統計不全面，錄入不及時。

3.對學生就業調研不夠，消息推送不精準。一是社會調研缺失，沒有掌握哪些行業緊缺哪類人才，沒能更好地指導學生求職。學生求職還是漫天撒網式，具有針對性的準備工作做得不好，導致求職成功率不高。二是對學生就業心理了解不夠，不能根據學生的特點精準推送招聘招考信息，導致不少推送給學生的招聘信息，如石沉大海，沒有響應。

四、下步打算

存在的問題就是下一年度工作的重點，我們將結合實際，把能做到的先做好。

1.做好20xx屆畢業生就業摸底調查，瞭解學生的就業意願。願意在本地從業的，推送本地企業的招聘信息；想到沿海一帶就業的，託請以前在沿海一帶就業的歷屆畢業生給20xx屆畢業生提供招聘信息；志願參加特崗教師等基層項目就業的、事業單位招考的，就將各地縣市報名考試信息及時推送給這些畢業生。總之，就是力求推送的信息對畢業生有用。

2.加強對20xx屆畢業班班主任進行思想教育工作，提高班主任對畢業生就業工作的認識。同時，明確班主任畢業生就業工作職責，落實班主任的主體責任，避免再出現20xx屆推不動的情況出現。

3.呼籲學校建立畢業生就業創業指導服務體系，選配精兵強將，專門從事就業指導服務工作，讓專業的人來指導畢業生就業，提高畢業生求職就業的成功率。

2021年x月x日