初級中學2018-2019學年學校工作總結

2018-2019學年，我校以黨的十九大精神為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真落實縣教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加快教育現代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構築教育發展新平台，不斷提升學校辦學層次。現將2018-2019學年學校工作總結如下：

一、加強師德教育，提高民主建設力度

“立校之本是高尚的師德”，我校堅持加強政治思想教育工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置。

1.利用星期一例會集中學習的時間，組織全體教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，做好筆記，寫出心得體會，讓每位教師在教學活動中做到依法執教。

2.學校採取校領導、教師值班制，值周教師全天候負責本年級學生的學習、思想教育、日常行為等方面的管理，值班教師負責學生的安全，兼職的後勤管理員負責住宿學生的管理，每位教職工在搞好教學工作的同時也注重對學生加強思想道德方面的教育，形成了過程育人的良好局面。

3.建立一整套教師管理制度，全方位實施德育工作制度，加大依法執教力度。學校制定了出勤、考評、請銷假、課堂教學等各種考核評價方案，把師德建設與年度考核、評優、職稱掛鈎，對違反者實行一票否決。

4.開展“教師民主測評”活動，通過學生民主打分的形式進行師德方面的教育，以高尚的師德感染學生，在師生中形成了崇尚師德、尊師愛師的良好局面；同時還組織召開班主任研討會，通過學習全體教師對如何當一個好班主任、如何進行班級管理有了更進一步的認識，本學期舉辦了兩次班主任工作研討會，大大提高了班主任老師管理班級的能力和水平。

二、科研興校，努力提高教育教學水準

1．常規工作常抓不懈

教學工作是學校的生命線，教研教改工作則是這條生命線上不可或缺的源頭活水。為此，本學年根據校歷的安排，我校組織了優質課的評選活動，派遣多名教師到XX中學、XX學校、XX中學觀摩學習，組織高效課堂研討會，有力地提高了教師駕馭課堂的能力。在課堂教學管理上，學校細化教學操作，強化質量意識，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色和強調把人作為發展中心，組織各年級公開課，狠抓課堂教學，努力打造規範課、特色課、精品課。不斷優化課程教學結構，改變教學模式，徹底變革教師的教學方式和學生的學習方式，從而形成求真務實的教學風格。

2．大力推進高效課堂

全體教師在工作之餘努力學習新的教學理念，先進的教學方法，教學中充分體現學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、引導者與合作者的理念。改變了過去“滿堂灌”、“一言堂”的教學模式，同學們成為學習的主人、課堂的主角。教師在課堂中抓住機會、創設條件讓學生深入學習、合作探究。教師想盡辦法調動學生的學習積極性，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。教師設置豐富多彩的展示平台，鼓勵學生用適合自己的方法和策略彙報探究結果，學生個性得到張揚，潛能和創造性得到較好的發揮。

通過教育教學的不斷研討，我們欣喜地看到，老師的角色、教學方式、創新精神也隨之發生了巨大變化，為種和初級中學教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

三、德育為首，形成自己獨有的教育特色

學校繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規範為基礎，實現德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質和道德素質得到了提高，養成了良好的習慣。

1．加強以班主任為主體的學校德育管理網絡建設，選聘思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任，並加強對班主任的培訓，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。

2．認真貫徹落實《中學生守則》，《中學生日常行為規範》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養良好的道德修養和行為習慣，並結合重大節慶日組織開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養成。學校組織開展了“感恩”歌詠比賽活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。

3．加強德育基地和社會實踐基地的建設，充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會等教育陣地對學生進行思想教育。通過家長學校開展講座等活動，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。

四、狠抓安全和綜合治理，確保學校長治久安

安全工作，是一個學校的最基本、最重要的一項工作。在校長及校委會的領導下，制訂了《XX國中班主任安全工作責任書》《XX國中安全工作責任書》，完善了“XX國中校外寄宿生排查記錄表”“ XX國中安全工作培訓記錄表”，同時建立了值周領導和年級老師值班簽到表和值班記錄本，更加規範了值班制度。加強教師和學生的安全意識。開學初，學校專門成立了預防和處置校園突發事件工作領導小組以及應急小組，形成了一個重大突發事件體系。並且利用舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育，同時不失時機地組織地震，防火應急演練，加強學校應急處理的能力，以及學生自我防範的意識。學校積極推行一週安全工作培訓，並及時記錄，學校利用每週會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。第七週學校組織了地震緊急疏散演練，第十三週組織了防火應急演練，切實增強了學生的消防逃生意識和逃生的技能。每週星期二，星期四晚上組織教師進行校內外住宿生排查。通過安全教育，每週排查，大大的提高了老師和學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

五、加強校園文化建設，提高學校整體素質

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。

積極開展豐富的文化活動。校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用現有教育資源，積極開展校園文化活動，《晨曦》校報在本學年出版8期，受到各界的好評。各班每週召開主題鮮明，形式多樣的主題班會，主要進行養成教育、感恩教育、心理輔導。我校堅持每週一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。同時開展各種課內外活動，搭建個性發展平台。我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平台。如為了進行思想品德教育，豐富校園文化生活，開拓同學們的視野，舉辦“作文競賽”“手抄報比賽”“書畫大賽”“經典誦讀”等課外活動，為學生提供表現舞台，展現了學生的個性特長； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步淨化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

六、規範管理，全面提升學校辦學質量

構築卓越的教育品牌，離不開規範的科學管理。

在班級管理上，注意充分發揮班主任的作用。學校還專門修訂了班主任工作責任制，強化班主任隊伍的培養及管理考核，採取週考核制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恆地開展。校長有意識引導班主任在現代教育觀念的指導下，樹立以人為本的育人觀，不用固定的模式評價學生，為學生健康成長服務，為學生的終身發展奠基。要求班主任尊重學生的人格，從情入手，以情感人，以道德情感為中介，與學生建立親密、平等、和諧的新型師生關係；要求班主任注重發揮集體力量，實施民主管理，用熱情和愛心關愛學生成長。

七、存在的問題及改進措施

在回顧和總結一年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。

1.進一步加強幹部隊伍、教師隊伍建設。要以“轉變工作作風改善發展環境建設年”活動為契機，進一步改進和加強幹部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨幹教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實幹型的幹部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新台階提供人才保證。

2.進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。

3.進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作的認識，把學生綜合素質評定工作作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料台帳，使之更科學更規範。

4.進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，優化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用於教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。

學校將不斷深入研究教學實際，轉變教育教學思想，開創自己的辦學特色；把握機遇，迎難而上，舉全校師生之力，辦人民滿意的教育。