學校2021年工作總結

學校2021年工作總結

一年來，我校全面落實閬中市教育科技和體育局、千佛教育督導責任區工作決策部署，堅持以教育教學質量為中心，聚焦“雙減”“五項管理”，藉助“品格教育”立德樹人，加強隊伍建設，促進內涵發展，夯實常規工作，高度重視疫情防控，深化黨的建設、突出思想引領及意識形態工作，促進學校和諧穩定發展。

一、黨建工作

（一）強化意識形態工作責任。

抓好意識形態工作。落實專人負責學校圖書室、校園廣播站、學校網絡管理工作，牢牢抓住意識形態的主動權，杜絕一切未經上級允許的活動和不良報刊、書籍等進校園，為學校的健康發展創造良好的環境。

（二）抓實理論教育。

開展教師思想政治工作和師德師風專題教育，通過學法律、規定、意見，舉師德失範案例，講師德師風具體要求，籤師德師風承諾書，讓老師們進一步增強“四個意識”。

（三）強化組織建設。

落實黨建工作“一崗雙責”。圍繞“兩學一做”學習教育，按時開展了“三會一課”、主題黨日活動、組織生活會，重視對入黨積極分子的培養。深入學習《條例》《準則》等黨紀黨規，積極開展廉政警示教育和廉政文化進校園活動，落實黨員幹部雙重組織生活會制度。每月按時按標準足額收繳黨費並及時繳給上級黨組織。

（四）加強黨風廉政、黨風政風人民滿意工程建設。

抓好黨風廉政建設和人民滿意工程。執行好黨政聯席制度，做好學校“三重一大”工作和學校可能存在的風險防控措施。建立校長信箱制度，廣泛收集師生、家長的意見，及時解決存在的問題。落實好黨風廉政社會評價工作。

（五）紮實開展各項主題活動。

一舉辦慶祝建黨100週年暨校園藝術節展演活動。通過唱紅歌、舞蹈、小品、朗誦、書法和繪畫作品等形式充分展示了學生的精神風貌和建黨百年人民生活的巨大變化。二組織師生觀看慶祝建黨100週年習近平總書記重要講話電視直播，並學習貫徹習總書記建黨百年重要講話精神。三組織黨員到紅軍烈士紀念園開展黨日活動。四組織師生開展紀念“九一八”活動。培養師生的愛國主義和感恩精神，銘記歷史，發奮圖強，做好自己的本職工作。五組織全體教師收看《黨課開講啦》專題黨課。通過聆聽黨課，進一步認識到當今生活來之不易和中國共產黨的偉大，更加堅定了“四個自信”和“兩個維護”。六將我為羣眾辦實事活動與學生家訪、扶貧、黨員“雙報到”等工作有機結合開展了講黨史、防電詐、宣傳疫苗接種、鄉村振興、假期學生防溺水和交通安全知識等系列活動。

（六）黨史教育

1.教師黨史學習

召開黨史教育啟動大會；支部書記和黨員上黨課；組織全體教師學習黨史教育指定書籍部分內容；組織老師學習張桂梅、餘漪等先進典型人物事蹟；全校師生集體聽黨課；黨史知識競賽；組織全體教師學習貫徹黨的十九屆六中全會精神和中央、省、市其他重要會議精神。

2.學生黨史教育

組織學生參加片區黨史教育演講比賽活動；利用國旗下講話、團隊會和班會對學生進行黨史專題教育等。通過團隊舉辦的各種活動，豐富學生的課外活動內容，同時在活動中對學生進行黨性教育。上好學生的思政課，加強對學生“三觀”的引導。

（七）黨員發展

召開黨員大會推薦推選各級黨代表；龐曉偉同志和杜金城同志培養髮展張鑫瑞同志為我支部入黨積極分子；龐曉偉同志主動積極與吳俊洲老師談話，並動員其早日向黨組織靠攏。

二、德育工作

（一）“三全”育人，五育並舉。

1.品格教育。自品格教育啟動以來，少先隊通過評選和美勞動之星、專注之星、有序之星，完善品格教育文化牆、辦品格教育黑板報、講品格教育公開課等方式，促進品格教育全面開花，促進了學生的文明行為習慣向上向好，把社會主義核心價值觀厚植於心、落實於行。

2.活動育人。本學年先後開展了假期讀書成果展展示交流讀書成果、給媽媽的一封信講出自己的心裏話、學生野外實踐（遠足）活動錘鍊學生意志、結合勞動實踐教育周開展勞動教育、成功舉辦慶祝建黨百年暨校園文化藝術節展示學生綜合素質、開設電影課程，完善榜樣長廊突顯榜樣引領、開設女生課堂把特別的愛給特別的“你”、開展研學旅行活動旨在於緬懷革命先烈銘記光輝歷史爭做時代好少年、開展體育節以“節”為契機弘揚體育精神、開展“情暖冬至愛滿校園”包餃子活動鞏固“和美”食育成果，把勞育教育與活動有機結合、開展社團成果展評活動展示“五育”成果、召開家委會會議家校攜手共育成長、開展國歌、團歌、隊歌比賽、各種紀念日系列活動。長期開展“收納有序”、寢室內務、文明禮儀評比活動，正是這些常規性活動的長期堅持，把愛黨愛國教育、優秀傳統文化教育、“四史”教育等落到了實處，實施全員、全程、全方位育人。

3.文化育人。豐富了校園榜樣長廊，完善了品格教育文化牆，裝飾了陽光書吧，用剪紙作品裝飾學生食堂，用學生作品裝飾了學生宿舍走廊、書法教室，長期開放圖書室、每週更換書吧書壁讀物，在潤物無聲中達到文化浸潤的效果，豐富了育人內涵，提升了學校品質。

（二）持續關愛“留守兒童”——讓愛不缺位，育不缺失

一是學校建立了留守兒童檔案、設置“留守兒童之家”讓 “留守兒童”愛不缺位；二是開設閲讀、電影、女生教育等校本課程讓 “留守兒童”育不缺失。三是建設好了心理健康室並配備了兼職教師，對中國小生心理健康教育開展了測評、談心、關愛等系列活動，保障中國小生心理健康。

（三）常規德育工作常態開展

一是班級以學月開展主題班會活動。主題班會推進學生道德情操、行為習慣、言談舉止、文明禮儀、穿衣打扮等諸多方面得以全面培養。二是學校各項活動在確保疫情防控的前提有序開展。三是常態堅持班級學月考評量化制度。通過一日量化、一週小結，一月彙總，評選“和美寢室”“和美優勝班”“和美團員”“和美五星”實現一月表彰，營造了爭先創優的競爭氛圍。

三、教育教學教研工作。

（一）課堂改革。

課堂是教學的主陣地、育人的主戰場。通過開展課標解讀、板書設計（最美板書評比）、作業展評、課堂大比武（李森等4人獲得市級獎勵）、同課異構、“五項管理”及“雙減”優秀案例徵集（周蓉等4人次獲得市級獎勵）、現代教育技術與傳統教育有機融合、微小課題研究等活動為途徑，着力構建有效課堂，正真讓學生樂學、教師樂教。同時加大了課堂巡課、推門聽課的力度，增加了對學生和家長的問卷調查的頻次，對有違政策的事件和教師調查後，視情節做出相應處理。

（二）作業管理，推行“112”模式。

在遵循《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》基礎上，學校推行“112”管理模式。即——“一制度”：堅持作業公示制度（教導處每週督查備案）。“一要求”：分層設計佈置作業。“兩倡導”：倡導“三”（思維型作業、實踐型作業、創新型作業）佈置；倡導“三”（機械重複的作業、死記硬背的作業、繁難陳舊的作業）不佈置（常規檢查時重點查看和指導）。

（三）課後服務，堅持“三主兩不”原則。

“三主”即：以完成作業為主；以興趣特長培養為主（乒乓球、籃球、羽毛球、健美操等社團活動）；以強化實踐、提升綜合素質為主（剪紙、美工、電影、閲讀、播音主持等社團活動）。“兩不”即：不集體上課；不上新課。每學期開展課後服務成果展示活動，結合過程考核對指導教師量化定等，並將結果落實到獎懲中去。

（四）教學質量。突出教學的中心地位，促進薄弱學科質量提升，努力提高辦學水平。

1.進一步完善了教學常規管理細則，規範細化任課教師備、講、批、輔、查等各環節的工作。特別是對音、體、美、計算機、科學課等所謂“非統考”課程提出明確要求，並制定出了考核量標考核其結果。強化體育衞生工作，落實國家規定學生體育鍛煉標準及保證活動時間。

2.嚴格教學過程的考核考評，經常檢查各科教師的常規工作。教導處聯合行政班子成員每學月檢查常規工作不少於一次，對個別學科教師的還進行了不定時抽查。

3.完善課後服務工作方案，修訂績效工資方案。新方案更突出“多勞多得”“優勞優籌”的宗旨，加大了對各學科平常教學和考核結果的獎懲力度。

4.注重培養學生學習習慣及學習方法的指導。學期末開展了全校性的學生作業展評。

5.圍繞會考認真抓好中三、小六的備考工作，落實抓畢業班的各項具體舉措。中國小畢業班研討工作會先後召開了10餘次，中國小畢業班家長會2次。勵志迎考動員會4次。特優生目標達到了督導責任區的指標，差生率降到了全市平均水平以下，六年級畢業考試年級整體排名片區第一。

6.促進薄弱學科質量提升。一是領導重視，找準癥結，加大了對薄弱學科治理力度。二是對教學質量長期低下、基本功極差的個別薄弱轉崗教師實行了換崗、跟崗學習制度。三是實行了領導包班制度，壓實管理責任。四是建立激勵機制，提高教師的教學熱情。五是常規管理繼續聚焦薄弱學科，向管理要質量。

7.組織與兄弟學校開展課堂觀摩活動，薄弱學科教師通過觀摩兄弟學校優質課以達到提升課堂教學水平的目的。

四、安全工作

（一）聚焦校園安全，狠抓責任落實。

1.組織學校安全工作領導小組成員定期對校園的電路、消防等設備進行檢查，建立安全隱患排查台帳，發現問題立即整改。

2.加強放學路隊管理，確保學生出行安全。為了規範放學路隊秩序，確保學生出行安全，對放學路隊建立路隊長負責制。值周教師放學時在校門口值班，疏導學生，對搭乘車輛的同學進行安全教育，發現違規現象及時向派出所報告。

3.加強食品安全管理，確保學生飲食安全。對後勤人員進行食品安全知識培訓，加工食品時按規範操作。製作專版宣傳畫，讓學生了解食品安全常識。

4.加強學生課間管理，確保學生活動安全。明確規定各班行進路線，學生下課、集會、課間操時都按指定路線行走。

5.與各崗位工作人員簽訂安全責任書，確保學生在校安全；發放安全告知書，並與家長簽訂安全責任書，確保學生上下學安全。

6.加強安全教育。為了使安全教育工作針對性實效性，具有連續性，對各階段安全教育任務進行分解，教育責任到人。堅持利用升國旗、班會、團會對學生進行防火災、防地震、防雷電、防洪水、防性侵、防欺凌、防傳染病、防溺水、交通安全、心理健康、法制等教育，做到週週有教育，週週主題不一樣。

7.認真開展地震和消防應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。

8.紮實開展防詐騙宣傳。積極轉發上級的宣傳信息，並利用升旗、團隊會進行防詐騙教育。

9.重視心理健康教育。對全校師生進行心理健康排查並建立檔案，對有問題傾向的學生重點關注，通過班主任談心談話和心理諮詢疏導學生，緩解心理壓力。

10.細化寢室管理。建立全校學生信息檔案，製作家校聯繫卡，實行夜間點名制度。

（二）疫情防控

1.重點抓好疫情防控。成立了學校傳染病防控工作領導小組，加強對傳染病防控工作的領導。完善兩案九制，採取錯峯上學、吃飯的方法，規避傳染風險。

2.積極採購防控物資。面對疫情防控的嚴峻形勢，提前採購了口罩、消毒液、肥皂等物資，能保證學校突發情況一個月的用量。

3.重視衞生健康教育。根據時令變化和疾病流行情況，及時對學生進行防控傳染病知識的宣講，確保校園不發生傳染病。

4.紮實做好晨午晚檢。督促班主任做好每天的晨午晚檢，對學生的體温按時測量記錄，有發熱的現象立即報告，及時進行處置，對於生病學生要求由衞生健康副校長簽署意見後方可返校。

5.有序組織疫苗接種。積極推動疫苗接種，制訂接種方案，及時通知家長到校帶領孩子接種。

6.定期開展疫情防控演練。通過定期開展疫情防控演練，提高學校疫情防控水平和突發疫情應對能力，切實保障師生身體健康和生命安全。

五、隊伍建設。

（一）抓好黨支部和行政隊伍，引領學校健康發展。

我校共有六名行政人員，都達到專科以上學歷，平均年齡相對年輕。行政隊伍的執行能力直接影響到學校工作的發展，我校從以下方面做了努力。

1．要求班子成員“多思”，積極思考面臨的問題，多角度思考解決問題的辦法，同時要“善思”，避免鑽牛角尖，走死衚衕，不懂變通，不會迴旋。在工作中，所有的領導成員要有親臨親為，躬身垂範的態度和作風。不能坐在辦公室發號施令，當甩手掌櫃，袖手旁觀事情的處理與解決。要求老師們做到的，自己必須先做到；要求下屬具備的，自己也必須先具備。

2．定時召開支部會議並經常召開行政會，堅持民主管理，討論學校“三重一大”問題，形成集體意見，及時發現學校存在的問題並提出解決方案和辦法；每學期至少召開一次含全體行政人員參加的組織生活會開展批評和自我批評；今春，黨支部組織班子成員召開了由黨支部書記主持並主講以“如何做好‘中層’角色定位”為題的談心談話會。這幾項工作的結果是促進支委、行政人員都能團結進取。

3．年初，支部會、行政會就討論通過了行政人員的工作分工。並多次組織行政人員外出學習取經，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創新。

4．所有的行政人員都擔任一門學科的教學，深入教學一線，瞭解教師，瞭解學生，以身作則，在教職工中起到了良好的示範帶頭作用。

（二）抓好教師隊伍，學校發展形成合力。

1．抓好外出學習機遇以更新教育思想。

一是按照上級主管部門要求實施教師培訓計劃，參培率達100%；二是尋求質量較高的其它培訓積極派老師參加；三是組織校際交流促成老師交流學習，我校教師先後往返片區兄弟學校進行互訪互助互學，促成教師快速成長。

2．校內培訓促進教師專業成長。

一是堅持校本培訓，學校利用會前或定內容由教研組組織等形式讓教師學習中省市全會精神、教育改革文件、教科體局工作考評量標，以及各種教育教學思想理念、方法技巧等多方面內容，促進了教師政治素養和專業成長的提升；二是注重新教師成長，教導處安排指導老師從教育情懷、專業素養、教學能力等方面一對一幫扶，使他們儘快成為合格教師。三是引導教師練好並用好“基本功”，學校開展了教師基本功技能競賽等。四是積極組織教師參加上級組織課堂競技、才藝比拼等活動，苟金波、李森、等老師參加此類活動均取得較好成績。

3．突出師德師風建設，堅持把師德師風作為第一標準。

一是利用開學工作會對全體老師開展師德師風專題學習和教育活動。學相關法律、規定、意見，舉師德失範案例，講師德師風具體要求，籤師德師風承諾書，讓老師們心存敬畏。二是加強師德師風過程監督。學校主要採用領導定時與不定時巡課、期末問卷、校長信箱、民間訪問等形式對教師全方面監督，並將結果納入績效考核、職稱評聘、評優評先等方面，令老師們行有所止。

4．工會活動，進一步加大團隊凝聚力。

一是在公用經費嚴重不足的情況下盡保障工會經費，確保工會活動的順利開展；二是組織工間操，開展羽毛球、乒乓球、跳繩等比賽，郊遊等多種活動豐富工會活動；三是對教職工生日慰問，住院看望，結婚、生產送祝福，體檢等，讓教職工感受“大家庭”的温暖；四是持續改善教職工生活及辦公條件，及時幫助教職工解決生活或工作上的困難，最大限度地調動其工作積極性。

六、後勤工作

（一）嚴格健康管理。

食堂工作人員上崗前辦理好健康證，工作期間安排專人檢查工作人員的身體狀況，工作服、帽、手套、口罩的穿戴情況。

（二）規範人員培訓。

堅持一月一次的法律法規、規章規範、職業技能、安全、衞生等相關知識的培訓，一期一次的業務考核考試製度，不斷提高人員素質，牢固樹立責任意識和服務意識。

（三）規範採購流程。

對大宗食品的採購實行定點，在開學初通過實地查驗資質、綜合實力評估、價格公平比對確定定點商户，並簽訂採購合同。

（四）加強檢查督促。

工作時不定期到食堂查看工作開展情況。督促食堂工作人員按照標準進行規範操作，對食堂衞生、消毒、滅害情況進行監督。對於發現的問題立即督促整改。

（五）提高服務質量。

通過調整口味、變換品種等方法不斷提高服務質量。需要添飯添菜的同學熱情服務，讓每個同學吃飽吃好。

（六）陪餐留樣不打折。

嚴格執行陪餐制度，每餐都有一個班子成員及兩個班主任陪餐，維護就餐秩序，解決就餐過程中的問題。食品留樣校堅持留夠250克，留樣時間具體到X月X日X點X分，留夠48小時。

（七）常抓三節教育。

為深入貫徹中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，通過“和美食育”活動，持續開展光盤行動，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成節約用水、用電、用糧的良好行為習慣。

（八）推進收納有序。

添換雨傘掛鈎，雨時保整教室乾燥，晴時收好。下課後將椅子放入桌子下，書櫃物品擺放有序。

（九）搞好校園美化。

及時對校園花草進行澆水、施肥、修剪。

（十）做好維修工作。

根據班級桌椅板凳損壞的情況，採取從報廢桌凳中拼湊修復桌椅板凳的方法。及時維修門鎖、窗簾、教學樓玻璃。

七、其他工作

（一）幼兒教育

一是加強保教人員的培訓和管理，提高責任意識和安全意識。堅決杜絕安全事故出現；二是本學年度着力提升中心幼兒園的保教工作，做到了硬件上不僅達標、管理上還更上檔次。幼兒教師常規工作規範化，常態化；三是改善了幼兒園辦園條件，完善幼兒園室內室外環境氛圍的建設；四是重視對民辦幼兒園的指導和管理。主管副校長深入到各村園檢查指導每學期均多於4次，集中到中心校學習保教質量、安全方面的業務培訓每學期3次。對幼兒園的環境衞生進行了徹底整治，清除了不必要的物品，對剩餘物品進行了歸類整理。對園區的環創、保育保教內容提出了相應的要求，加大了對幼兒園的宣傳。

（二）教育扶貧。

一是做好控輟保學工作，確保服務轄區內無輟學現象；二是做好貧困生資助工作，讓所有貧困學生享受資助政策；三是堅持做好標準中心校建設續建工作。

（三）繼續堅持抓好離退休人員的管理工作。對離退休人員的活動提供了強有力的後勤保障，並落實了老教師慰問制度，及時瞭解其思想動態。

（四）堅持做好了創文創衞、掃黑除惡、垃圾分類與“河長制”等環保工作以及其他各項工作。

附件：金子中心學校2022年工作初步計劃

附件：

一、 教育教學教研工作

（一）雙減與教學質量如何並舉

1.加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念，讓雙減落地。

2.薄弱學科和外校聯合教研，請名師到校到班上課。讓老師們認識不足和積極提高。

3.對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，注重目標生學生全面提升，不搞單科突進，提升學校教育質量為先意識，全面提升畢業班成績。

4.差級、差班、薄弱教師工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

5.進一步完善青藍工程，不能流於形式，要形成學校教育的合力。

（二）補開2021年教學質量總結表彰會。

會議將總結教學質量優勢與不足，擬訂新目標，表彰教學質量先進個人和完成教學目標教師。

（三）教研工作。

1.雙減政策下，課堂如何提質減負（教研組開展探討）。

2.教研活動仍以解決實際問題為目的，寧缺勿濫。一是學習研討課標和大綱；二是以學生筆記、文本閲讀等不可丟失的傳統教育為主要內容的課堂展示交流；三是以自主學習模式為主的“有效課堂”展示研討；四是探討現代教育技術在課堂上的合理利用、有效利用。

3.持續加強“請進來”、“走出去”學習交流。一是邀請我校退休教師吳俊回校指導國小作文教學；二是請國小語文學科帶頭人到校指導；三是創造機會請入或走出交流。

4.作業佈置上進行探究，針對不同學科特點，作業何為有效（教研組開展探討）。

5.組織教師進行全學段課堂大比武。

6.面對目前大教育環境，我們提倡減負，減掉學生過重負擔，如何正確引導教師“敬業”，績效工資方案如何修訂才能回到提質的初衷上（提請支委會討論）。

二、德育工作

（一）鞏固常規德育、讀書活動、“和美”食育等教育成果。

（二）結合愛黨、愛國主義教育、品格教育辦好校園藝術節。

（三）常規德育及既有成果常抓不懈，繼承優秀案例，不斷創新。

（四）勞育教育要做出亮點。

（五）在全校師生中紮實推進普通話的使用。

（六）創新心理健康課程授課方式，上有温度的心理健康課。

（七）在團、隊員管理上下功夫，包括榜樣引領、亮明身份等。

（八）秋季開學時嘗試繼續開展軍訓活動。

三、其它工作

（一）校園維修。一是爭取立項做屋面防水、老舊電路改造；二是爭取資改(國中)廚改（幼兒園）廁；三是爭取立項維修運動場。