國中學校督導評估工作總結

2020—2021學年上板城國中共有28個教學班，在校生1364人，其中住宿生1349人，有教師117人（含1名勞務派遣）。一年來，學校克服生源驟增、硬件設施超負荷、教師結構性缺編等實際困難，團結隊伍，腳踏實地，敬業奉獻，再創佳績：2020年，被承德市教育局評為“素質教育示範校”；被高新區教體局評為“疫情防控工作先進單位”“教學質量先進單位”“體育工作先進單位”“書香校園建設先進單位”“一師一優課優秀組織獎”“班主任大賽優秀組織獎”被共青團承德市團委授予“青年大學習網上主題團課優秀集體”；2021年被承德市教育局評為“全市教育系統安全工作先進集體”；被承德高新區評為“綠色學校”。教學成績連續十五年名列承德市前茅：2021年會考，384名考生，500分上線41人，優秀（480分以上）74人，及格（360分以上）290人，平均分409分。

現將具體工作彙報如下：

一、深化章程建設，嚴細精實管理。

樹立理念，立法施度。學校牢固樹立“愛心管理、精細管理”的理念，圍繞“制度規範行為，行為決定習慣，習慣積澱素養，素養培育品德”的教育文化鏈條。完善了《教師目標管理實施細則》等適合本校實際的11大項，百餘條規章制度。充分發揮其制約、激勵、導向和責任作用，做到了“立法施度，物究其極，無惡不懲，無善不顯”。

建設隊伍，不斷學習。學校要求班子成員恪守“領導就是服務”的理念，率先垂範，帶頭學習政治，學習管理，學習專業業務知識，學習教育家辦學；不斷強化責任意識，能幹事、會幹事、幹實事、幹成事。領導班子始終堅守奉獻、服務的意識，幹在前頭，累在前頭，帶好頭，服好務。

學校倡導教師“為人師表，人懷自厲”，樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的形象，追求高尚師德。在我們學校，教育教學“從最後一名學生抓起”，不放棄每一名學生，教師上課傾囊相授，毫無保留，盡心竭力；下課悉心輔導，因材施教，分層提高。沒有一人給學生搞有償家教，擅自訂購輔導資料。特別強化“立德樹人”，親近學生，瞭解學生，無論是班主任還是科任教師，都耐心做學生思想工作，“視學生為親人”；從無體罰或變相體罰，多年來，此類事件零記錄。

狠抓落實，創新德育。學校始終堅持“育人為本，德育為先”的德育理念，加強學生管理，規範學生行為，培養良好習慣。學年初，學校對學生進行校本教育，突出“嚴字當頭，細緻入微”。強化學生在校秩序，學生上下樓，自覺右側通行，輕聲慢步，並行不超過兩人；間操、集會由班主任整隊將學生帶入操場或會場，不交叉，不擁擠，有序出入；就餐打飯分樓層、分年級自下至上依次進行；住宿學生排隊有序回宿舍，宿舍熄燈後，五分鐘內保證學生安靜入睡。學校進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的工作機制；開展“文明班級”“文明宿舍”評選。

努力拓寬育人渠道，開展豐富多彩的德育活動，促進學生全面發展。組織學生觀看“感動中國”“全國道德模範頒獎盛典”；抓住關鍵節點，隆重舉行“入團儀式”“文藝匯演”“校園藝術節”等文體活動；同時，學校定期舉辦校內“書法比賽”；積極創建“書香校園”，各年級通過多種讀書活動，如名著閲讀、經典誦讀、辦手抄報等，讓學生在活動中展示自我、愉悦心情、放飛夢想。特別是今年，學校德育處與黨支部聯手，持續開展“學黨史、感黨恩”活動，每天播放黨史視頻、紅歌，每週進行黨史宣講，學期內組織師生宣誓，使學校廣大師生深受教育。

着力安全，始終如一。學校堅持“安全第一、預防為主”的方針，努力抓好綜合治理和安全工作。嚴格執行《河北省學校安全管理規定》，狠抓落實。一是明確“一把手”為安全穩定第一責任人，層層簽訂安全責任狀，定崗定責，落實“三級包保”；並且堅持實行“日巡查，周檢查，月排查”制度，發現問題,及時整改；不定期集中或分散抽查教室、宿舍區，做到警鐘長鳴。二是加強對師生的安全教育,特別是校園安全、放假安全、夏季防雷電防溺水、冬季防冰雪等，部署到位；定期開展安全疏散演練，切實提高師生安全意識和自我保護意識；寒暑假均下發“致家長一封信”，與家長簽訂安全責任狀。三是嚴格門禁制度，嚴格宿舍管理，嚴格學生有序上下樓的習慣，堅持分開時間放學，堅持各樓層、校門口校領導、值班人員在崗疏護制度，組織師生有序退校。學生放假，密切聯繫交警，學校所有領導及班主任定崗定責定位置疏導學生。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作。經常組織觀看感恩教育、親情教育等視頻資料，教給學生愛自己、愛別人，珍視生命；定期組織學生集中開展法制教育專題講座。多年來，學校始終保持學生安全事故零記錄。

二、明確質量為重，穩步有效提高

學校明確樹立“教書第一、質量第一”，把教學質量視為學校的生命，把提高教育教學質量作為學校全部工作出發點和歸宿，以教學管理創新為切入點，努力提高課堂教學效率，紮實推進素質教育進程，依靠科學搞好教學管理，遵循規律提高教學質量。

(一)健全機制，有的放矢

優化管理機構，實行校長行政辦公會、中層及以上領導例會等有機結合的例會制度。確定“管理重心下移，領導工作下沉”的“低重心管理”思路，實施以年級為核心的扁平化管理。定責授權，層層落實。形成“事事有人管，人人有事做，人人願做事，事事能做好”的運行機制。落實兩評四考工作對教師的職業道德以及教學實績進行量化考核與評優評先掛鈎。

（二）抓實常規，務本求實

狠抓常規。向“管理”要質量，向“常規”要質量，向“認真”要質量。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實；改進對教學秩序、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。每學期，領導抓業務，分學科落實到人，依據《承德高新區上板城國中教學常規要求細則》，進行不少於3次的教學常規檢查工作，有量化，有反饋，有改正，有實效。

加強交流。發揮骨幹教師的引領示範作用，實行新老教師的“結對幫扶，青藍工程”。做好傳幫帶工作。認真實行三課活動，即骨幹教師上好引領示範課，青年教師上好公開課，新教師上好研討彙報課。完善聽課制度，加強教師間的學習交流。聽課後及時評課，一課一交流。學校採取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，促進了教師課堂教學水平的提高。抓教學的領導聽兼課每學期不少於80節，教師聽課不少於20節。

突出重點。強化七八年級抓習慣、促養成工作。要求各班主任與課任教師有計劃、有目的，從起始抓起，從點滴抓起，循序漸進地督促學生養成良好的行為習慣、學習習慣。突出學科特點，抓實“三基”，訓練提升。特別注重畢業班管理。依據學校實際情況，學校由校長和主抓領導親自掛帥，協調各學科教師間的關係，形成合力，注重“夯實基礎、瞻前顧後、梯次遞進、精練精講、把握信念、心理疏導”等環節。平時，加強畢業班會考模擬訓練，“以考促教，以考促學”。有計劃地進行質量測評，及時分析，每次月考後依次開好教師會、學生會；並要求班主任經常性激勵學生，多分析、勤指導，要確定高分、優分、及格分培養對象，給予學法指導，協調任課教師，均衡學生髮展，定期做好總結、反思。

(三)科學課改，重視培訓

一年來，學校把“精力”向教改傾斜，圍繞“生本教育”，博採眾家之長，繼續推行教學案，形成“一案三型”的目標教學的本土化課堂教學模式，減負增效，努力打造教案、學案、作業一體化的有效課堂教學。以數學學科為切入點，推廣輻射，初具特色，已見成效。

注重校本研修，組織教師學習教育教學改革經驗，研討課程標準、研究教材、研究學生、研究教法、學法。各年級備課組本着實效性原則，圍繞“三三二一”模式，嚴格按照集體備課有關要求，將集體備課時間、人員、內容落到實處，形成電子教案，建立教學資源庫。藉助“比武練兵”的平台，班子成員承包學科，協調督導，通過“備、講、評、展”等方式，每週練一人、磨一課；有效提升教育教學。學年內，學校選拔教師推薦參加區級教學比武技能大賽，6人榮獲一等獎，3人榮獲二等獎；3人蔘加市級優質課，1人榮獲一等獎，2人榮獲二等獎；另有8人榮獲“一師一優課”曬課區級一等獎。

積極組織教師參加國培、省培、以及市、縣域培訓，不斷加大對教師業務素質的培養，使教師在教育、教學、科研等方面的素質不斷提升，加強對青年教師的培養併為我校教師外出學習創造機會。

三、完善管理機制，提升辦學水平。

加強食品安全監管。學校結合實際，加強食堂和商店管理，嚴把進貨渠道，嚴格食品出入。工作人員持證上崗，遵守操作規程。特別是伙房管理，專任領導隨時監管、隨地監管，細化工作制度，靈活管理模式，突出管理重點，積極謀劃，合理膳食，切實抓好了四季食品安全，有效防止了學生食物中毒。而且堅持“收支月公示”，零利潤經營。

做好體育衞生工作。學校深入開展“陽光體育”運動，倡導“每天鍛鍊一小時”，切實上好大課間，保證上好體育課，定期開展有益師生身心的體育活動：精心組織了秋季“運動會”、跳繩比賽、毽球比賽、教職工籃球賽等。10人次參加2020年承德市第二屆冰雪運動會輪滑比賽並獲獎，26人次參加高新區第二屆冰雪運動會輪滑比賽並獲獎。切實加強了衞生教育，使師生形成共識；結合健康課，學校特別注重學生的衞生知識教育，以高度的責任感做好學生健康監測和傳染病、常見病、多發病的防控工作，推動了衞生工作水平不斷提高。

有效做好後勤管理。總務處牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。嚴格執行財務預算制度；嚴格財務審批制度，做到三筆簽字，開支精打細算，做到花小錢辦大事；執行校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。規範收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規範收費，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。上級撥付的“兩免一補”款，通過我們工作組進村入户的走訪、調查，例會研究，切實發到了困難學生手中，尤其是“建檔立卡”貧困家庭。

本學年，學校爭取專項資金十萬餘元，進行了校園文化佈置。

新學期，我們圍繞促進學校內涵發展有幾點想法：

1.狠抓社團建設，讓學生興趣得到培養。

進一步規範社團活動，及時研發課程資源；充分利用現有資源，藉助北京朝陽區老校長“送教下鄉”的平台，挖掘教師、學生的特長與潛能，創新藝術、體育、實踐探究、研究性學習的教育形式，構建比較完善的結構清晰的階梯式活動課程。

2.搭建活動平台，讓學生個性得到張揚。

學校將繼續通過開展廣泛的主題教育，來豐富學生的學習生活，同時使學生在活動的體驗感悟中受到教育，培養學生的藝術修養、創新意識和實踐能力。

3.深化制度建設，保證學校內涵健康發展。

立足制度文化建設，建立和諧統一的制度體系，把學校的辦學理念和價值追求清晰地表達在規則中，使師生在學習、工作、生活各個方面形成與學校精神相一致的思想行為，把學校倡導的價值觀念變成可見的、可感的、現實的因素。

4.着力環境建設，突出環境育人功能。

嘗試通過自然、人文、學習、育人、管理、家校六種環境的打造和社會環境的利用，最終形成適合教師發展、學生成長並有利用終身發展的環境，即“生態園”式的“綠色環境”。

5.圍繞教師發展，深入有效課堂探索。

繼續致力教師的發展，為教師訂購教育資料，出台教師業務學習細則，激勵教師愛讀書、讀好書，深入學習教育教學理論知識，促進教師專業成長。

總之，辛勤的耕耘，甘甜的收穫，上板城國中人勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，一如既往，以不變的熱情，樸實的工作，為譜寫了上板城國中教學的高質量、管理的高水平、文化的高層次，實現跨越式發展而不懈奮鬥！