完小校長培訓彙報材料

各位領導，各位同事：

大家好!

非常感謝各位領導給我這次發言的機會，在過去的一年裏，藉着均衡發展的東方，在中心校的大力支持下，小南莊完小發生的巨大的變化。教育教學取得了優異的成績，主要有以下幾個方面：

一、教學質量繼續保持領先位置

教學質量是學校的生命線，大家都知道，我們小南莊完小單位小，學生也少，一般不超過20人，比其他單位有着無可比擬的優勢。怎樣讓優勢轉換為成績，這是我經常思考的問題。雖然一個班的學生少，但是所有的科目是一樣的，老師們照常要備課上課，而且我們教育是必須承認差異的，十個手指有長短，即使只有兩個學生也會有一個聰明一些，一個在學習上稍微差一些的，那種單純以為學生少不用付出努力就一定能出好成績的想法顯然是不可取的。人數少不等於成績好，其他單位的老師我們可以想一想，你們學校人數最少的那個班是你們學校成績最好的嗎？所以我給老師們將，學生少只是我們的優勢，我們必須充分利用好這一優勢，把它轉化為成績。我們要付出一樣的努力。在我的督促下，老師們經常犧牲自己午休、課間的休息時間，把學生叫到辦公室手把手、面對面的教，直到學生學會為止，比較難的題目，老師讓學生做三遍、四邊甚至更多遍都是長有的事，老師們經常把試卷複印兩遍、三遍，指導者學生一次次的做，吳夢靜、張琪、張偉偉等幾位住校的老師放學後都經常給學生補課，所以，我們小南莊完小成績的取得不是簡單的一個學生少的因素，是老師們認真工作，努力付出的結果。在搞好教學的同時，我們開設了興趣小組，豐富了學生的課外生活，同時，我們積極參加中心校組織的各項活動，並取得的較好的成績。

二、學校建設變化明顯，自均衡發展以來，學校在房屋建設、地面硬化、綠化建設、內部配套等方面都有了明顯改善。在中心校的大力支持下，2015年新建的12間教室全部投入使用，並安裝了電子白板、窗簾等配套設施，今年暑假，中心校有支持我們打深水井一口，徹底解決了我校水源不足的難題。

三、實行精細化管理，確保各項工作順利推進。俗話説麻雀雖小，五臟俱全，雖然是小單位，但安全、學籍、財務、校產、政教等各項工作也是必須要做好的，我們每一項工作都有專人負責，必要時全體教師通力合作，確保了每一項工作按時完成。

但是，一個學校的工作不僅僅是體現在教學上，尤其今年我們面臨着義務教育均衡發展的驗收，各項工作千頭萬緒，十分繁瑣，需要大量的人力物力，經過這段時間的查找問題，反思自己，我覺的是以下三方面的原因造成的：

第一，我對老師們的工作要求不夠嚴格。這和我個人的認識有關。今年已經是我從教的第十個年頭了，教師也是我所熱愛的職業，所以不論在哪個單位，對於學校工作我都能積極主動、保質保量的完成。走上新的工作崗位之後，我也想當然的認為所有老師都是和我一樣熱愛這一職業的，也能像我一樣去克服困難完成自己的工作，然而事實與我的想法相差太遠，除了教學這一本職工作，不少老師對學校事務漠不關心，對分配的工作糊弄、應付，有困難不去想辦法克服，習慣於推給校長，我本人也認為老師只要搞好教學，其他都是附屬工作，所以對安排下去的工作沒有及時督促，也沒有嚴格把關，助長了老師的散漫習慣。

第二，自我定位不準，沒有履行好校長的職責。走進小南莊完小，我就不再是單純的老師，也不是主任了，而是要對小南莊完小的大小事務負責的負責人了。應該把學校當作自己的家一樣對待，在這一方面我做的不夠好。過去的一年，我感覺自己還沒有完全融入小南莊，對學校的許多事務沒有當成與自己息息相關的大事來對待，固執的認為教學應該是我的中心工作，除教學之外的本應由我拿主意、做決策的學校事項，習慣於放手與人，有時甚至不聞不問，中心校的決策也沒有監督老師們實施到位，有問題仍想着可以向主任一樣找校長解決，有時甚至認為我像一個普通老師一樣教好學生就行了，沒有把自己擺在校長的位置上，沒有盡到校長的職責。

第三，為老師們考慮的過多，淡化了他們的職責。剛才提到，小南莊完小的教師呈現兩個極端，男教師普遍老齡化，幾乎都在50以上，其中孟廣彬、孟昭民、程紅舉三位老師明年上學期就要退休了，年輕教師又都是女教師，他們在教學上都無可挑剔，但是對於其他工作總有這樣那樣的理由推脱，我本人也經常認為他們説的有道理，既然他們做不好，那就我自己做吧，導致本該有老師們所作的分內的工作有我代為完成。可這樣一來更滋長了老師們的惰性及散漫心裏。當一些工作我個人完成不了需要老師們幫忙的時候，他們反而滿腹怨言，不願意幫學校做事。總結起來，有許多事我該做的沒有做，不該做的卻做了。

針對這些問題，周校長給我分析過，我自己也在思考，下學期我準備從以下幾方面入手，努力解決我校工作效率不高的問題。

首先，我要和老師們認清形勢，解放思想。當前教育改革已勢在必行，我們不能固步自封，否則吃虧的將是我們自己。對工作不負責，責任心不強，不能完成領導安排的工作，這都將對老師們的切身利益造成損害，以前那種幹不幹一個樣、幹好幹孬一個樣的思想必須拋棄。要讓老師們從思想上認識到學校工作是和教學工作一樣重要的，要和對待教學工作一樣來對待，培養老師們積極主動的為學校分憂，為教育分憂的意識。

其次，對學校工作明確責任分工，嚴格要求。古人常説慈不掌兵，沒有嚴格的紀律學校是不可能成為一個好單位的。分配給老師的工作，必須有老師個人想辦法解決，不能隨意推脱。每個老師都要嚴格按照分工積極自覺的完成自己分內的工作，當有老師不能及時完成時，我就要及時督促其完成。只有這樣學校才能充滿活力。

最後，我將嚴格要求自己，帶頭遵守並督促老師們執行中心校及學校的各項規章制度。工作中，開拓思想，積極進取，大膽行動，不怕得罪人，不做好好先生，紮實開展學校的各項工作，作為鄭城本地人，我將盡自己最大的努力與其他單位一起為我們鄭城的教育做出自己的貢獻。謝謝大家！