某縣在全市主題教育工作推進會上的交流發言

某縣把學習推廣“四下基層”作為主題教育重要抓手，推動踐行“四下基層”制度與主題教育重點措施銜接聯動、一體推進，總結運用“調查研究下基層”成果，在全縣實施城鄉建設“微改造、大提升”共建活動，讓人民羣眾深切感受到主題教育的實際成效。

一、堅持走好羣眾路線，既“問需於民”又“問計於民”。置頂“百姓呼聲”，在一線發現問題，以羣眾滿不滿意、高不高興、答不答應為主題教育的出發點和落腳點，通過調查研究，把“羣眾想要的事”變成“政府要乾的事”。一是領導下沉發現問題。縣處級領導帶頭深入一線“把脈問診”，開展“領導幹部為民辦實事”“*懇談會”“愛心敲敲門”等走基層活動*餘場，把情況摸清，把問題找準，下好調查研究“先手棋”。二是部門聯動發現問題。圍繞氟新材料、鄉村振興等領域針對性制定調研課題*個，發動職能部門採取協作聯動、蹲點調研、定向調研等方式，到羣眾意見集中、工作短板明顯的地方去，下沉幹部*萬餘人次徵集“第一手”問題*個。三是組織羣眾發現問題。充分發揮基層黨組織組織功能，建立城鄉網格化管理機制，依託*個網格、*名網格員，建立*個網格微信羣，通過隨手拍、線上點等方式，收集燈不明、路不暢、管不通等羣眾微心願*餘個，抓住羣眾最關心、最直接、最現實的問題，進一步列實“問題清單”。

二、推動調研成果轉化，既“各自為戰”又“協同作戰”。通過“調查研究下基層”化“腳力”為“能力”，在凝聚合力、解決問題上“走得更實”，以民生温度檢驗主題教育深度。一是堅持項目共建。在深入調查研究基礎上，通過徵集意見、部門論證、集體定調的模式，出台城鄉“微改造、大提升”共建活動方案，制定地面整修、違建拆除等*個方面提升標準，生成*個項目點位，建立“一個點位、一個部門掛包、一套人馬跟進”系統推動機制，每個項目點位實際施工時間全部壓縮控制在3周以內，推動調查研究從“紙文章”變為“作戰圖”。二是堅持難題共解。針對調研中發現的資金短缺問題，採取授予榮譽稱號、冠名嘉獎等措施，動員愛心企業、居民自願捐贈、投工投勞資金*萬元，解決超65%的資金問題；針對調研中發現的“兩違”拆清難問題，統籌住建、城管、通信等單位組建攻堅協作專班，調動鄉賢、網格員等力量，合力推進私搭亂建、空中蜘蛛網等問題治理，拆除違建亂搭*處。三是堅持成效共評。開通“微改造、大提升”線上調研評價平台，建立羣眾反饋、跟蹤問效等機制，動態根據羣眾意見，調整優化項目建設方案。項目實施以來，共有*名居民參與線上調研評價，知曉率和滿意率均達100%。

三、構建長治長效機制，既“解決一個問題”又“解決一類問題”。突出以小見大，堅持邊實踐邊整改邊總結，推動主題教育成果轉化為基層治理體系和治理能力現代化建設的具體成效。一是突出組織搭台。深化近鄰黨建，組建城區社區“大黨委”，全覆蓋成立*個片區網格黨支部、*個共建網格，形成“社區‘大黨委’-片區網格黨支部-微網格黨小組”“三級網格”社區治理組織體系，實現黨的組織全覆蓋、聯繫羣眾“零距離”。二是突出司法護航。實施“黨建引領、五員輪值、鄉賢助力”基層治理模式，組建由法官、檢察官、警察等“五員”構成的專業輪值隊，探索“一日一輪值、一週一集中、一月一協調、一社區一台賬”工作機制，通過亮身份、亮職責、入網格等方式，下沉參與社會治安、涉法涉訴等調處*餘人次，摸排化解矛盾糾紛*個。三是突出羣眾自治。實施“鄉賢迴歸”工程，建立鄉賢人才庫，吸納退休幹部職工、老黨員以及外出經商從政的賢達人士，組建鄉賢理事會，在基層治理工作中發揮示範引領作用，調處信訪疑難雜症*件。推行“三和四心”（家庭和睦、鄰里和諧、小區和美；盡孝心、獻愛心、比熱心、講公心）鄰里文化，建立“樓棟長”鄰里守望制度，每年度評選表彰“最美鄉賢”等，激發基層自治熱情，實現“小事不出小區、大事不出社區”。