班主任如何做好青春期孩子思想的教育引導工作

八年級是孩子成長中的關鍵時期，特別是青春期特徵對學生的身心有極大的影響，在這個階段，如果能給他們做好引導工作，對他們順利度過這個青春期是有很大的幫助的，作為班主任，我是這樣給班級的學生做思想工作的：

一、 正確看待青春期的到來

在平時的班會、夕會上，專門召開以“青春期”為話題的的班會，讓學生對青春期有一個正確的認識，身體的各方面的變化這是正常的現象，每個人都有或多或少的相似，當自己遇到困惑的時候，可以與自己的好朋友商量，或是尋求老師的幫助，而不是一個人鬱鬱寡歡，這樣不但影響到自己的身心健康，還會影響到自己每一天的學習。這時候，老師把這樣的話題開誠佈公的暢談，學生就不會羞於啟齒中保持神祕，當真正遇到問題時變得束手無策，而是用愉快的心情面對青春期種種問題。

二、關注“特殊”，談話引導

班級中一定會有思想比較活躍或是內向的學生，在這個階段總會有學生會因為與家人關係處理不好，或因為沉迷遊戲而迷惘的，或出現朦朧的“早戀”傾向等等的青春期的問題。針對這些“特殊”學生，班主任要特別的關注，瞭解他們困惑的原因，有針對性的談話，在與孩子的談話中儘量做到平等，讓孩子更加樂於接受老師對他的關係，更願意把自己的困惑全都告訴老師，這樣老師做思想工作更有方向，更有成效。

三、建設和諧班級體

班級的團結和諧，對每一個孩子的成長特別重要，只有正能量才可以傳遞正能量，在這樣的班級裏，一些負面的情緒在班級中立不住腳的，久而久之，不良行為就會慢慢消失的。當同學在青春期中遇到困惑時，同學之間一定會友善的幫助，和諧的班級凝聚力，會讓有困惑的同學很快走出迷茫。

四、爭取家長配合教育

當孩子處於青春期，多數時候與家長之間是無話可談的，所以家長根本不知道自己的孩子到底在想什麼，甚至出現一味的責罵，孩子會更加的叛逆。這時候，班主任要與家長做好溝通，讓家長參與到孩子的青春期教育引導工作中去的，家長的理解或是正確的引導，會讓孩子更快更順利的走出困惑期。

總之,在孩子的青春期階段，思想是複雜，心情是脆弱的，需要班主任老師耐心細緻的引導，只有動之以情，曉之以理，用我們的滿腔熱情掃除孩子成長道路上的一切障礙,真正讓孩子在青春期更青春、更陽光。