教研工作月總結

教研工作月總結

緊張忙碌的九月結束了，回顧開學以來的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收穫中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規，抓好教學監控。現將開學以來的教學工作總結如下：

　一、加強教學常規管理，是提高教學質量的基本保證。

在學校統一佈置下，開學第一週就對各學科組從教學計劃、教案書寫、集體備課與聽課、課堂教學、測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規範和要求的培訓。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓好教學的各個環節。我們首先進行了以下規範：

1、規範集體備課。在校長、副校長深入學科組組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續説課式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。本學期集體備課較上學期有很大的進步！收到了區教研室的肯定和表揚。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內實行資源共享,做到超前一週備課，教案後有反思或後記，教案帶進課堂。

2、符合條件的老師一律使用電子教案本學期人數有所增加到64人。數學教師在共享電子教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯繫。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閲讀篇目來完成，在閲讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽説讀寫更具實效性。科任學科每週一次的集體備課主要以積極發現問題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優化課堂教學結構。

3、在規範教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規範教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據，面向全體學生，改變傳統教學方法，樹立目標意識，努力實現每節課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。

4、教案及手冊檢查方面

本學期自開學以來已檢查了五次教案，教案的規範化較上學期有了很大的進步，通過上學期教育局舉辦了教案評比活動，我校的潘紅梅老師、姜永紅、徐萍老師教案獲獎大家的重視程度提高了，接下來教研室準備進行優秀教案的展評活動，來提高大家的教案書寫能力。

二、聽課方面

為了提高抽測考試科目的教學質量，我校進行了兩週的複習課聽課活動，校領導帶隊和學科骨幹一起深入到課堂一線，聽評複習課，從聽課情況來看，各科教師有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關注課堂教學的有效性，教師的複習課有了自己的想法與味道較上學期有所進步。通過聽課，我們發現很多教師的課，有許多教學環節給我們留下了很深的印象。比如潘紅梅老師的複習課定位準確有時效性、始終把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學過程中。、吳慧敏老師的課堂教學各環節嚴謹，紮實，對教學內容的重難點把握得非常好;

三、抽測考試安排工作

規範質量監控。語文、數學、物理、生物四門學科我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率，優秀率，提高率)、“看起點比提高”的原則提前做好針對我校學情的複習方案、複習計劃、並根據實際情況分班、調整複習計劃、有針對性的進行強化複習。教師自行出題檢測、檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考查後，老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個後進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。終於完成了此項工作。

四、本學期以來的獲獎情況

本學期我校教師參與各項活動的積極性有所提高，收穫了各種獎項：孫鵬飛“疫情防控期間網絡學習空間主題應用案例”國家級獎項；英語組的姜永紅、舒華香、王麗霞老師、於瑛老師、鄧美閣老師獲得自治區級的論文三等獎；徐萍老師獲得自治區級教學案例一等獎、二等獎、教學設計三等獎；王麗霞自治區級教學案例三等獎、馬豔雲自治區級教學案例三等獎、袁麗娜自治區級教學設計三等獎、舒華香自治區級説課稿二等獎、於瑛、徐萍、張夢晗、譚燕、高璇自治區級説課稿三等獎；潘紅梅、徐萍、姜永紅伊州區優秀教案評選三等獎；劉青市級優秀教師、拜合提亞市級優秀支教教師、張豔嬌市級優秀特崗教師表彰；劉青自治區級教學論文二等獎、白梅自治區級論文二等獎；劉青自治區級教學設計一等獎、白梅自治區級教學設計二等獎、樑燕自治區級教學設計三等獎；阿布都瓦依提自治區級信息技術論文獲獎；

五、區教研室教學常規檢查反饋

1、集體備課準備充分，效果顯著。陳朝霞組長帶着課標進行備課指導提出表揚，對玉努斯、艾爾肯、沙志萍三位老師的説課給予肯定，感謝你們的精心準備，也對數學組提出表揚，你們的集體備課給其他組做出了表率！

2、教案方面出現留白也就是老師們的例題沒有寫，希望組長認真檢查簽字後交教研室。

3、作業方面請重視學生的分層佈置及二次批改和學生的糾錯。這些將成為下次檢查的重點。

六、存在的不足

1、加強校本培訓力度，加強集體備課和二次備課的管理，二次備課缺乏特色及增、刪、補充、強調等字眼；

2、缺乏思政元素的補充體現；

3、課後反思內容單一，流於形式，可以是教師隨筆等特色，本次優秀教案評比主要看的就是二次備課和教學反思的特色。

4、教案請組長集中拿到教研室檢查，教師自己來教研室籤教案現象嚴重；

七、下一階段的工作

1、各種教學常規工作例行檢查；

2、培優補差工作的落實，分層培優、提升、補差；

3、第一次月考工作安排

4、道德與法治、歷史錄像課大賽的組織安排

5、九年級老師的近三年試題分析十一假後上交教研室；

6、早讀課的檢查落實繼續開展；

希望在大家的共同努力下我校的教育教學工作更上一個台階！