工具運用教學設計

一、教學目標：

知識與技能

理解XXX內容的操作步驟。

過程與方法

通過學生自主學習和小組合作探究學習，熟練XXX工具的運用。

情感態度與價值觀

通過小組討論，加強學生的合作意識。

二、教學重難點

重點

掌握XXX工具的使用方法

難點

利用XXX工具製作表格

三、教學過程

（一）導入新課

老師：同學們好，上節課老師下課前給大家留個個小作業，那就是自主預習XXX工具的使用這節課的內容，然後針對預習內容，提幾個相關的小問題。那下面我們找同學來提出比較困惑的問題。

老師：同學的問題提的都特別好，看來同學們有認真預習這節課的內容，那接下來老師帶着同學們提出的這些問題來一起學習本節課的內容。

（二）新課講授

1、XXX工具的功能

老師：大家對XXX工具的使用有過深入的瞭解嗎？

學生：有了解，比如它具備XXX功能。

老師：是的，同學們的回答都非常正確，除了上述提到的功能外，同學們還知道它具備哪些神奇功能嗎？下面請同學們四人為一組，根據教材內容進行討論。三分鐘後我們請同學進行交流回答。

老師：我看同學們討論的差不多了，下面我們請同學來分享一下你們討論的結果，那邊那位同學你來給我們分享一下，倒數第二排舉手的那位女同學請你來回答一下。

老師：同學們回答的都太好了，是的，你們説的沒錯，XXX工具除了剛才你們説的基本功能外，它的神奇之處還在於利用XXX工具可以實現XXX的效果。那麼大家想不想見證一下它的神奇效果呢？

學生：想

2、利用XXX實現XXX效果

老師：請同學們邊看教材，邊看老師在屏幕上的演示，首先點擊…其次…，最後…

看，通過上述步驟，它就實現了這麼神奇的效果。下面請同學們在自己的電腦上，根據教材內容自主完成剛才老師示範的操作內容，有什麼不清楚或困惑的問題可以隨時問老師。

學生：（老師在過道里走動，看同學們的完成情況）老師，這個地方應該怎麼操作…

教師：我看同學們完成的都特別好，不過有少數同學把其中的一些步驟混淆了，那老師把這些問題再跟同學們理一遍，加深同學的理解。

老師：除了上述老師演示的方法外，大家還知道其他的方法可以實現這種效果嗎？

學生：老師，通過…也可以達到這種效果。

老師：好的，下面請同學們四人為一組，對上述方法進行驗證探討學習。5分鐘後我們請組代表上台在屏幕上進行演示。

3、評價總結

評價：其它組成員對該組成員的演示過程進行點評，增強學生的自信心和表達能力，取長補短。

總結：老師帶學生一起對本節課的內容進行回憶梳理，使學生能夠更好的掌握和理解。

作業:通過本節課的學習，大家自己利用XXX工具製作…，下節課我們進行作品展示。

四、板書設計

XXX工具的使用

一、XXX工具的功能

二、利用XXX工具實現XXX效果

三、實現XXX效果的方法