培智學校生活適應 我的學校

一週主題

第4課   我的學校

總課時

4課時

課    名

我的校園·認識學校的教室

第 1 課時

教學目標

教學重點

認識學校各類專用室，並瞭解其功能。

教學難點

認識學校各類專用室，並瞭解其功能。

教學資源

可選資源名稱

配套資源

視頻：《我是愛學習的好娃娃》《教室》《音樂室》《美工室》《家政室》《個別輔導室》《學畫畫》；圖片：《教室》《音樂室》《美工室》《家政室》《個別輔導室》；文字：《參觀學校》《參觀教室、音樂室和美工室》《製作教室、音樂室和美工室宣導卡》《參觀家政室、個別輔導室》《製作家政室、個別輔導室宣導卡》；學具：教室、音樂室、美工室場景圖粘貼板，“教室裏不要打鬧”“音樂室裏不要亂動樂器”“美工室裏小心剪刀”的詞條；家政室、個別輔導室場景圖粘貼板，“家政室要愛惜家居用品，不弄髒弄亂”“個別輔導室要及時收拾教具”的詞條；各功能場所的圖卡（場所+功能物品）。

自備資源

照相機（攝像機）；學校各專用室的照片；教室展示角“我們的學校”。

始

活

動

↓

主

活

動

↓

練

習

活

動

↓

整

理

活

動

教學過程

配套資源

自備資源

一、始活動——觀看視頻，初步瞭解各專用室的作用

教師播放視頻,引導學生思考在各專用室可以做什麼。引導學生説出：他們在上××課，他們在××教室。

師：這些同學在幹什麼？他們在哪裏呢？

教師小結：學校有很多教室，我們在不同的教室裏上不同的課。

二、主活動——認識學校各類專用室，瞭解其功能

1.教師播放學校各專用室及其主要功能的視頻，請學生初步感知，學校有各種各樣的專用室。

2.教師帶領學生參觀學校的各專用室，介紹各專用室的主要物品及開展的主要活動。

（1）參觀教室、音樂室、美工室。

活動準備：照相機。

活動過程：

教師帶領學生參觀教室、音樂室、美工室，觀察其他同學在這些場所進行的活動，並用照相機記錄這些場所及場所內進行的活動。

參觀過程中，根據學生的不同情況，請他們分別完成以下任務：

①能根據當前場景，認出這是哪裏。

②能在教師提示下認出這是哪裏。

③能根據當前場景，認出個別場所。

師生回到教室後進行活動回顧、小結。

（2）參觀家政室、個別輔導室。

活動準備：照相機。

活動過程：

教師帶領學生參觀家政室、個別輔導室，觀察其他同學在這些場所進行的活動，並用照相機記錄這些場所及場所內進行的活動。

參觀過程中，根據學生的不同情況，請他們分別完成以下任務：

①能根據當前場景，認出這是哪裏。

②能在教師提示下認出這是哪裏。

③能根據當前場景，認出個別場所。

師生回到教室後進行活動回顧、小結。

（3）教師小結：

①教室裏有課桌椅，我們在教室裏上語文課、數學課等。

②音樂室裏有鋼琴和其他樂器，我們在音樂室上音樂課。

③美工室裏有彩筆和各類畫紙，我們在美工室上美工課。

④家政室裏有常用的傢俱，我們在家政室接受生活技能的模擬訓練。

⑤個別輔導室裏有桌子和訓練儀器，我們在個別輔導室接受輔導。

……   

3.教師出示學校各專用室的照片，引導學生認識各專用室，説出其名稱及功能。

師：這是哪裏？這裏有什麼？

三、練習活動——玩一玩、練一練（供選擇）

1.製作教室、音樂室和美工室宣導卡。

活動準備：教室、音樂室、美工室場景圖粘貼板，“教室裏不要打鬧”“音樂室裏不要亂動樂器”“美工室裏小心剪刀”的詞條。

教師將教室、音樂室、美工室場景圖粘貼板分發給學生，指導學生認識教室、音樂室、美工室場景圖並製作宣導卡。宣導卡製作完成後，師生共同前往不同的場所粘貼相應的宣導卡。

根據學生的不同情況，請他們分別完成以下任務：

（1）在教師的協助下製作宣導卡。（認識教室、音樂室、美工室場景圖，在教師的提示下貼上對應的注意事項詞條）

（2）能根據當前場景選出對應的宣導卡。

（3）能在教師提示下給相應的場所貼上宣導卡。

2.製作家政室、個別輔導室宣導卡。

活動準備：家政室、個別輔導室場景圖粘貼板，“家政室要愛惜家居用品，不弄髒弄亂”“個別輔導室要及時收拾教具”的詞條。

活動過程：

教師將家政室、個別輔導室場景圖粘貼板分發給學生，指導學生認識家政室、個別輔導室場景圖並製作宣導卡。宣導卡製作完成後，師生共同前往不同的場所粘貼相應的宣導卡。

根據學生的不同情況，請他們分別完成以下任務：

（1）在教師的協助下製作宣導卡。（認識家政室、個別輔導室場景圖，在教師的提示下貼上對應的注意事項詞條）

（2）能根據當前場景選出對應的宣導卡。

（3）能在教師提示下給相應的場所貼上宣導卡。 

四、整理活動

    1.教師對學生在本課時課堂中的表現，給予評價。

2.教師在教室的展示角，設置“我們的學校”一角，將相應場所的圖卡（場所+功能物品）貼在上面。

P26視頻：《我是愛學習的好娃娃》

P27視頻：《教室》《音樂室》《美工室》

P30視頻：《家政室》《個別輔導室》

P27視頻：《學畫畫》

P27文字：《參觀學校》

P27文字：《參觀教室、音樂室和美工室》

P31文字：《參觀家政室、個別輔導室》

P27圖片：《教室》《音樂室》《美工室》

P30圖片：《家政室》《個別輔導室》

P27文字：《製作教室、音樂室和美工室宣導卡》

學具：教室、音樂室、美工室場景圖粘貼板，“教室裏不要打鬧”“音樂室裏不要亂動樂器”“美工室裏小心剪刀”的詞條

P30文字：《製作家政室、個別輔導室宣導卡》

學具：家政室、個別輔導室場景圖粘貼板，“家政室要愛惜家居用品，不弄髒弄亂”“個別輔導室要及時收拾教具”的詞條

各功能場所的圖卡（場所+功能物品）

照相機（攝像機）

現場拍攝各個場所的圖片，並製成圖卡。

照相機（攝像機）

現場拍攝各個場所的圖片，並製成圖卡。

學校各專用室的照片

教室展示角“我們的學校”

教學反思