“停課不停學”期間之感想

“停課不停學”期間之感想

徐旭

今年新年的遭遇，讓我想起唐代詩人岑參的《白雪送武判官進京》中的一句千古名句：“忽如一夜出風來，千樹萬樹梨花開。”我沒有詩人那麼高的意境，在疫情早期我的感受是陣陣寒意和一絲恐慌。特別是封城管制的那些日子，讓我感覺是“忽如一夜妖風來，千家萬户門不開。”這種萬門閉户的場景着實讓我有些焦慮和恐慌，加之家裏上有七八十歲的老人,下有襁褓中的嬰兒；同時又擔心我的學生們的學習問題，更加重了我的焦慮情緒。正在這時，學校發來了“停學不停課”的有關通知，雖然因為技術水平不高而壓力倍增，但也為我指明瞭方向、安穩了心神，在我們家庭的每一位成員的互相扶持下，最終度過了一段煎熬而又温馨的時光，讓我更懂得珍惜生活。回顧這一段“停課不停學的”時光，我感慨頗多。現就自己的心得總結如下。

1、以己及人，時刻關注學生心理動態。在我自己初期的惶恐情緒穩定下來後，我就用微信和電話對學生進行線上家訪，對學生及家長進行安撫和普及一些防範知識，堅決維護國家防疫政策，同時對部分焦慮情緒嚴重的同學進行心理疏導，並和家長保持溝通，幫助他們安排好學習和生活，儘快步入正常的學習軌道。另外，定期召開線上家長會，實時瞭解學生在家的學習狀態和成果，調整教學方式方法和進度，並指導家長做好服務並營造和諧的家庭氛圍，方便學生學習的同時也就很好的履行了防疫義務。

2、迎難而上，積極適應新的教學模式。“停學不停課”的有關通知發佈後，學校通過網絡對所有老師進行在線直播培訓，但由於各種原因，有不少老師不能參加直播課，此時我主動申請多承擔些教學任務。當我初次接觸釘釘，還是有點蒙圈，但考慮到自己是一名黨員，又是名師工作室成員，還是骨幹教師，我不能退縮。想想那些戰鬥在一線的白衣天使們，我立刻行動了起來，可是理想很豐滿，現實很骨感。雖然我事前做了充足的準備，我和我愛人及孩子建了幾個釘釘羣，進行了多次反覆試播，自認為萬無一失後，我就信心滿滿的進了直播課堂。開播開始時一切順利，但隨着進入的學生越來越多，問題出現了。因為無線網太卡頓，我在尷尬的斷斷續續中結束了第一次直播。總結第一天的得失，發現兩個問題，一、手機效果不好，二、數據太卡。找到問題之後，第二天就找人把泥河老家接通並升級了無線網，準備進行第二次直播。本以為這次不會出問題了，但學生反映直播時咔咔和呲呲聲太大，影響聽課，聽到這個反饋我立馬在朋友圈求助，可是大家也和我一樣，剛剛接觸釘釘，沒能幫我解決問題，我只好求助於釘釘客服，客服告訴我要用外置麥，而我家裏沒有耳麥，於是立馬開車去街上買耳麥，因為封路剛出門就被擋住了，只好步行上街，到街上才發現全部商店都關門了。這讓我心急如焚，沒有外置麥克風就無法正常上課，好在經過一番周折最終還是買到了，經過三番五次的嘗試後我終於成功的當上了“18線小主播”。

3、積極進取，主動尋求新的有效教學手段。以前，根本就沒有想過除了面對面之外還會有其它的授課形式，但現在QQ上課、網絡上課、微信上課……各種介質的授課形式層出不窮。讓我不由得想，不學不行啊！不然真跟不上這快節奏的時代了！因此，結合“釘釘”的網課模式，我還利用希沃課堂軟件提升教學效果，探索網課平台的打卡測試及不同直播模式的優缺點，結合課型調整直播方式，利用平台考試管理進行課程效果評測、問卷調查瞭解學生學情等，目前已經能夠熟練掌握軟件及平台的使用，正在繼續嘗試更多新的使用的軟件進行教學活動，教學效果已經有了明顯提升，並且，準備復課以後依然採用線上線下相結合，取長補短的方式進行。

總的來説，面對疫情，我們各自為戰，認真履行國家防疫義務的同時，在自己的工作崗位上認真負責，停課不停學，網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受着學習的快樂，實現了家校“零距離”對接，自己的線上教學水平也是突飛猛進。希望疫情控制好之後能夠早日回到校園開始正常的教育教學工作，並把“停課不停學”期間所學的線上教學方式糅合到日常教學中，優化教育教學效果。