停課不停學教師網絡教學心得體會精品案例

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面對疫情，我作為教師，好好備課，完成線上教學，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任!一起來看看停課不停學教師網絡教學心得體會優秀案例5篇，歡迎查閲!

停課不停學教師網絡教學心得體會1

一場沒有硝煙的戰役，打亂了我們的生活，這對於即將要開學的廣大師生來説更是不知所措，當教育部提出“停課不停學”的時候，學校馬上就疫情防控時期“”做出了具體的安排，給老師們進行釘釘培訓，召開視頻會議，制定了一系列的網上。

至今網上教學已經進行了一個多月了，這其中有收穫、有辛苦有遺憾……

1、自名師課堂開課以來，每天開播之前會在羣裏發通知提醒學生按時觀看直播。

2、每天網上直播開始時，我會準備好本子和同學們一起聆聽音樂課，並做好聽課記錄，向名師學習。

3、根據每次學習內容會鼓勵學生用自己喜歡的方式進行學習成果分享，並及時給予評價，把優秀的學習成果分享到班級羣裏。

4、為了激發學生興趣，組內進行了研討，結合當下的疫情，推出了手勢歌《聽我説謝謝你》，用歌聲用表演致敬在抗疫一線的工作者們!讓杯子跳舞，拍手作為伴奏，這就是當下十分流行的杯子舞，又結合了學生喜歡的歌曲《你笑起來真好看》進行了杯子舞的推廣學習，調節孩子們在家的情緒。

5、教師無法把握學生的聽課狀態，師生交流互動有限，課上看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。

6、還有一部分孩子由於方方面面的原因不能夠上線學習。

7、線上學習不能掌握孩子們一些真正學習的那種狀態。

8、挖掘教材不夠深，應該結合現在的疫情、學生的居家環境、學科特點、教材等方面設計一些有趣的、操作性強的音樂活動。

正如歌中唱到陽光總在風雨後，請相信有彩虹……我們相信樂觀堅強的中國人民一定會打贏這場沒有硝煙的戰“疫”，迎來萬紫千紅的春暖花開!

停課不停學教師網絡教學心得體會2

2020年，在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節，而所有教師和學生們都過了一個不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收穫。今年的假期由於“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們並不感到高興，因為我們的武漢生病了，全國各地都心繫武漢。

3月2日本是我們的開學日，因為疫情，延期開學。為響應國家教育部、省教育廳在防疫期間學生在家能夠“停課不停學“的號召，我積極參加了市教育局和教師進修學校組織的線上培訓。培訓學習後，第一時間下載了釘釘線上教學的軟件，並反覆觀看培訓直播回放，學習並掌握線上教學的方法。為了確保線上教研的順利進行，開課之前，我做了大量的準備工作，如認真書寫教學計劃，制定教學進度，(這個教學進度要比平時的教學進度慢一些)，認真撰寫教學設計，認真研究教學方法，認真製作課件等。

3月2日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細，但讓學生練習的時間還是過少，課堂上我講的還是較多。因為網絡的問題，連麥效果不好，所以課堂上與學生互動效果不好。另外，課堂評價語言運用較少，也許學生也有些不適應，感覺學生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，並做好記錄，同時針對自己的不足，重新調整教學思路，設計教學環節，研究教學方法，設計不同的課堂評價語，想方設法激發學生的學習興趣。

3月4日，是我第二次線上英語授課。這次相比第一欠，似乎沒有那麼緊張了，孩子們也好像適應了一些，也不是那麼拘謹了。因為畢竟不是面對面的教學，我想語言藝術應該很重要，於是在課堂上，我試着用優美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們，用鼓勵的語言去調動他們，我想盡方法，最快的提高學生的注意力。這一招還真靈，學生的學習積極性被調動起來了。我抓住這一時機，講解本節課的重點單詞和重點句型，前設計家長和學生操練環節，讓學生在最短的時間內，掌握本課的重點，突破本課的難點。因為學生都精神集中，這節課相比第一節課，效果好了許多，共用時32分，順利完成了教學任務。本節課，我做到了精講多練，課堂上學生通過聽、説、讀、寫等環節來學習英語，學生學習積極性也很高，可以説達到了較好的教學效果。課後我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，並在下次的英語課發揚優點，彌補不足。

經過這兩週的英語線上教學，使我的收穫很多，每次線上教學後，我都會觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，並在下一次英語課進行嘗試。我想，只要我用心地鑽研每一次線上授課的成功與不足，並不斷地改進創新，哪怕每次都只是進步一點點，最終我的線上英語課堂一定是高效的、一定是深受學生喜歡的。

停課不停學教師網絡教學心得體會3

這個假期，比以往任何一個寒假都要漫長……

2003年非典，那時我10歲，並不知道其中險峻。2020年新冠肺炎，身在其中，有過焦慮，有過擔憂，有過恐慌，但更多的是感動和成長。這場疫情來勢兇猛，變幻無常，極其考驗我們的應急反應能力、國家號召力，以及全國人民的凝聚力。非常時期，我們的生活依然有條不紊相對平靜……在這次全國一起戰鬥的日子裏，衝在一線的醫生、護士、軍人、警察、記者、快遞小哥們，還有全國的黨員幹部和志願者們，這時候，是他們守護着我們，感謝他們在一場戰役中的堅持與付出，他們是這場戰役中的“最美逆行者”。國親民，民愛國，醫無私，警無畏，民齊心，正是我們中國人祖祖輩輩的這種精神，才會有現在強大的祖國!

雖然這場疫情來勢兇猛，阻斷了我們返校的步伐，然而卻無法阻擋住我們對知識的渴望，“停課不停學”線上教學應運而生，各大省市如火如荼相繼開展。2月5日，河南省教育廳下達“停課不停學”的線上教學通知，經過一個多星期的培訓及籌備，不斷調整課堂教學方法，多次課前研討、研究軟件、嘗試操作、熟悉步驟……保證線上活動有序開展。

2月10日，“停課不停學”線上教學正式拉開帷幕，老師正式變身網絡主播，家長化身班主任及小助手，學生“把卧室當課堂，把客廳當操場”，由於我校是新建學校，目前只有一二年級，在活動開展的過程中還是遇到了很多問題，比如時間太長，學生自制力太差，注意力不集中;長時間面對屏幕，眼睛疲勞;直播過程中，網絡卡頓、延遲等問題，遇到的問題遠比我們想象的多……

經過和其他音樂老師的共同商議教學內容及方式，結合本學科特點，開展歌曲學唱、音樂欣賞。藉助線上微視頻學習資源，指導學生自主學習、訓練技能等。第一天上課時是在2月14日的那天，儘管上課前做好了準備，可還是“兵荒馬亂”的一堂課，網絡卡頓、延遲、掉線、雜音、聽不清等等，不得不修改教學內容。下了第一堂課，些許的失意，好在學生認真聽講，積極回答問題，讓我有些安慰。直播結束後，音樂老師聚在微信羣裏討論教學情況，有些老師還把教學中不錯的經驗分享給大家，一起討論教學進度和計劃。

有了第一次直播以及其他老師的教學經驗，當我第二次、第三次上直播課時，明顯好了很多，遇到一些棘手的問題也能不慌不忙的幫助家長解決，在教學環節的設計上會思考很多，直播時的語速也放慢了很多，當有學生在先提問時也及時解答，課堂氛圍也逐漸活躍起來，我相信以後會越來越好。

歷史風雨中，時代天地間，我們一代代中國人依靠這種精神戰洪水、鬥冰雪、防非典、抗地震、戰疫情，在大難中生根、苦難中磨礪、艱難中成長。願你們在災難中學會堅強，在安靜中學會堅守，在挫折中學會無懼，在苦難裏學會成長。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。我相信在全國人民眾志成城，齊心協力下，我們一定能夠打贏這場沒有硝煙的戰火，回到我們熟悉的校園，見到我們親切的老師，擁抱我們默契的朋友……中國加油!少年加油!

　　停課不停學教師網絡教學心得體會4

為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備線上教學。

線上教學對於我來説是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這些天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面兩點感受：

1、網上授課更有利於整合優秀網絡資源，提高內容質量

線上有很多優秀的課程資源，比如“一師一優課”、“網絡雲課堂”、“贛教雲”平台同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由於硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選後擇優推薦，引導學生進行學習，有利於提高學習內容的質量。

2、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課

平時上班，我要參與到學生管理中，比如監督大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確佔據了我很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家裏，我省去了一大部分管理學生的時間;另外借助微信佈置作業大大提高了作業的批改和統計效率，也節省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力!

當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的侷限性的：

1、教師無法把握學生的聽課狀態，師生交流互動有限

線上教學我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理，而且不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態。

2、所有學生拉進一個直播間，不能很好地分層教學

線上教學授課的對象略有不同，平時上課教師會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排，同時網絡授課，這便要求一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。

但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，完成線上教學，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任!

　停課不停學教師網絡教學心得體會5

此刻，只聽得見時鐘的滴答聲，卻不知道現在是幾點鐘……

2020年，如同往昔，萬萬億中國人民，趕着春運大潮，期待着萬家團圓。然而，春節的熱鬧還沒來得及登台上演，關於疫情的種種信息如潮水般推湧到每個人眼前，真真假假，那些可怖的數字猶如一記記重拳捶打在每個中華兒女的心窩上。至此，耄耋老人連同頑童稚子皆知——山河有恙，家國不幸!

科學施救的醫屆科研人員，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市、海外華僑，衝鋒陷陣的黨員、基層幹部，百勞不辭的一線普通工作人員，“山川異域，風月同天。”的人類命運共同體中的友好各國……我與億萬同胞感動着、期盼着、振奮着……

做最壞的打算，才配最好的結果。傾國之力，救人性命!我為我的國驕傲至極!

舉國之力，我們共同抗疫!此疫，算我們師生一份!

停課不停學，育人之所無在乎校園之內還是網絡之上。

雖然作為老師的我們離“主播”甚遠，網絡授課的技術和經驗都不足，但就如同這次阻擊疫情一般，又有多少人對新型冠狀病毒是熟悉的呢?

考慮到鄉村學生家中網絡配置和電子設備使用情況，我最終選擇了同學們最熟悉、使用也最為方便的微信進行授課。最初的一週，我和同學們都在適應着，有喜也有憂!喜得是同學們逐漸適應了這種授課的方式和節奏，在網絡這層大幕的“遮掩”下，平時害羞的同學也活躍了不少;憂的是我對網絡授課時間的把控不當，有時會出現講不完既定知識，或是講的太快講不透、太慢嫌囉嗦等問題，總結得來，最主要的原因還是我見不到同學們，心裏有些不放心。

隨着網課時間的推移，我們師生間的默契更多了，朗讀、背誦、書寫、練習……我們師生配合地越來越合拍。這其中，雖然有上課遲到的、上課搞個怪的、網絡卡頓的、作業沒及時交的，但是通過電話、微信和家長、學生及時去溝通，都或快或慢地得到了解決。此時，家長、老師和學生，我們始終還是一個戰壕裏的親密戰友!

關於備課，自不必説，老師的分內之事!而網上作業是我面對的新挑戰，最初我是檢查一份，接着結合語音和書寫糾正一份，可是三個年級的學生，書寫和誦讀的作業加起來就要200多份，檢查起來還是要花費一些氣力和時間的。再後來，我會列好名單，逐一寫出每個同學出現的問題，然後再集中批覆，雖節省了一些時間，但仍舊顯得效率低下。再後來，我發現，同學們犯的錯誤大多很集中，於是個別錯誤個別糾正，共性錯誤一起糾正，這效率和效果又提高了一截。再後來，我的課代表的優秀組長又都站了出來，因為每次作業都包含新、舊內容的鞏固，所以新課涉及的作業由我來檢查，糾正後，成為舊課作業，再次佈置時就交由課代表和組長們檢查，各個學習小組就着已學知識可以多一些交流和鞏固，也更容易發現彼此間的優點和錯誤。

現在網絡授課已經進行了4個周的時間，我們師生樂享這份網上學習的安寧，居家隔離，讀書學習，與國共抗疫。但是我們都更期盼着春回大地，回校相視。

撥開夜的黑，滴答聲漸輕，我已看見時鐘的模樣!相信不遠的日子裏，我們師生終將回歸校園，一起徜徉知識海洋!

行者無疆，願與我的學生們同學習、共進步!以我們師生的方式，與全國人民一起打贏這場全國疫情阻擊戰!

停課不停學教師網絡教學心得體會優秀案例5篇