學校五項管理實施方案

加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”），關係到學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人根本任務的重大舉措。

為做實做好“五項管理”相關政策規定，確保“五項管理”落地，我校結合學校當前存在的問題，認真制定“五項管理”的實施方案。

一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領導小組

組 長： 王某某

副組長： 陳某某（作業、睡眠）

劉某某（手機、體質）

洪某某（讀物）

組 員：各處室負責人、各班主任

二、落實責任，注重實效

“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行與監督。

1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

2.召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉，並通過班級羣轉發相關文件和學校公眾號“致家長的一封信”給學生家長。

3.對“五項管理”工作，做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統籌考慮、綜合施策、細化各項管理措施。

4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容，要將其作為常規工作堅持常抓不懈。

三、學習宣傳，掌握政策

學校印發關於“五項管理”具體內容的學習材料，做到學校領導、教師全員學習全部文件內容。學校向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長羣等不同形式積極教育引導，讓人人都瞭解“五項管理”規定的內容。

四、大處着眼，小處着手，落實“五項管理”

（一）明確作業管理要求，減輕學生課業負擔

1.把握作業育人功能

明確要求：在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，佈置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。

2.合理調控作業總量

按照“國中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘”的要求，學校堅持落實由教學部每天對前一晚每個班級的作業量進行檢查，發現問題立即通報，通過約談、監督的方式整改不符合要求的班級作業量。班主任應及時提醒各位家長，個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

3.科學設計作業形式和內容

依據學習內容，按照教學進度，教導處要求各年級組、備課組、教師個人學習印發的《高質量作業管理》這一學習材料，設計符合學生年齡特點和認知規律的作業，做到分類、分層佈置作業，既要設計面向全體學生的鞏固性作業，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業，可探索分層佈置作業，分必做作業和選做作業。學校提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業內容。不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁教師在微信羣、QQ羣等佈置家庭作業。不佈置機械重複性和懲罰性作業。不得給家長佈置或者變相佈置作業，不得讓家長代為佈置作業。

4.規範作業批改

學校教師對佈置的學生作業必須全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規範、評語恰當。不得要求家長代為批改作業，不將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據。通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別強化在校時間對學習有困難學生的輔導幫扶。同時，學校還利用信息技術手段對學生作業進行科學分析診斷。

5.嚴格實行無作業日製度

在每學期的兩次評價日前，各年級為無書面家庭作業日，引導學生自主學習，保證充足睡眠。

6.不斷提高課堂教學實效

組織教師認真研讀課標，鑽研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業負擔的基礎上實現課堂教學提質增效。

7.對標依規，確保落實

教導處每學期進行至少三次教學常規檢查，制定作業佈置、批閲、檢查具體細則，並作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，瞭解教師作業佈置和學生作業完成情況，發現問題及時反饋，及時整改。

（二）保證學生睡眠充足，培養良好作息習慣

1.加強宣傳教育

通過班會課加強學生關於睡眠方面的知識科普,引導學生養成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對中學生身體發育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。

2.合理佈置作業

佈置作業堅持“難易適度，數量適當”的原則, 不額外佈置課後作業。

3.培養良好作息習慣

引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少於8小時。

（三）關於手機管理

1.加大宣傳力度

利用國旗下講話、班會、板報、演講、辯論賽等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，並形成長效機制。

2.嚴禁手機進課堂

嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，嚴控電話手錶的使用。

3.嚴格手機管理

政教處和學生會將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監督、有落實。午休巡查中發現學生持有、使用手機的，堅決予以收繳並交於班主任統一保管。

4.做好家校合作

向家長宣傳《龍城二中關於執行“五項管理”規定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。

5.嚴禁“手機作業”

明確禁止教師用手機佈置作業，不佈置需要學生藉助手機完成的作業，並通過家長羣、家長會告知家長，以得到家長支持。

（四）控制教輔種類，嚴格圖書管理

1.激發閲讀興趣

大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立閲覽室、共享書櫃、電子閲覽室、班級圖書櫃，開展豐富多樣的閲讀活動，提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

2.科學推薦讀物

按《教育部關於印發<中國小課外讀物進校園管理辦法的通知>》推薦校園課外讀物，推薦目錄向學生家長公開，堅持自願購買原則。

3.嚴格圖書管理

嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閲讀的圖書，方便學生閲讀，豐富閲讀體驗。

4.營造書香氛圍

學校教師積極開展讀書活動，寫好讀書筆記。同時定期向學生家長推薦家庭教育讀物，共同打造“書香校園”和“書香家庭”

5.嚴控教輔種類

堅持一科一輔的原則，禁止教師、家委會推薦或要求學生統一購買其它種類的教輔資料。學校採取多種形式嚴查各班亂徵訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。

（五）加強體育管理，增強學生體質

1.上好體育常態課，做好近視防控工作

組織體育教師進行新課標培訓，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，紮紮實實上好每一節體育課。體育老師和班主任共同指導學生規範做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。

2.創新體育特色課

開設足球、籃球、羽毛球、排球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握一至兩項體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運動，讓學生在健康、快樂的氛圍中投入一天的學習生活。

3.設計個性化體育作業

圍繞國家體質健康測試項目，每週給學生布置一定量的個性化體育作業，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。

4.組織豐富多彩的體育競賽活動

以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展籃球、排球、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課餘生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優提升效果，發展學生體育特長。

5.做好體質檢測。

認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，依據《國家學生體質健康標準》，如實記錄測試結果。完善學生體質健康不達標的學生台賬，針對體質健康不達標的學生，制定相應管理措施。