黨支部專題組織生活會個人檢視剖析材料

黨支部專題組織生活會個人檢視剖析材料

按照組織生活會的要求，現將個人檢視剖析情況彙報如下：

一、參加主題教育學習的收穫

參加主題教育以來，通過參加集中學習、專題研討、個人自學，認真學習了總書記在主題教育工作會議上的講話精神，對習近平新時代中國特色社會主義思想和主題教育的重大意義有了更為清醒的認識和理解，現將收穫體會彙報如下：

（1）通過加強理論學習，進一步增強了堅定理想信念“守初心”的政治自覺。主題教育開展以來，我堅持把加強理論學習放在突出位置，認真學習《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、《“不忘初心、牢記使命”優秀共產黨員先進事蹟選編》、 《榜樣》和《中國共產黨黨內重要法規彙編》等必讀和選讀書目和文章，跟進學習習近平總書記最新重要講話，真正做到往深入走、往心裏走，堅決做到“兩個維護”，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”。堅持把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，時刻把入黨誓詞作為鏡子，經常加以對照，以此修身正己。

（2）通過對照崗位職責，進一步增強了履職盡責“擔使命”行動自覺。敢於擔當是一種責任，更是一種境界。在主題教育工作中，作為總支書記，我堅持學以致用，將政治理論學習與做好本職工作相結合。始終牢記全心全意為人民服務的宗旨意識，積極踐行羣眾路線，進一步轉變工作作風，經常深入工區認真傾聽職工的所思、所盼、所願，有效應對合理訴求。在具體工作中，對分管工作有部署、有檢查、有落實，遇到問題、發現矛盾，不推不躲，迎難而上，確保全年工作任務的完成。

二、對照檢視發現存在問題

1.通讀《摘編》情況方面問題。

（1）在日常工作和學習中存在急於求成、以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，不深入學習領會，不能很好的做到持之以恆，有時靜不下心，學習效果不理想。

（2）對《論述摘編》中的相關內容內涵理解不透徹，把握的不準，用理論指導實踐工作能力不足，面對一些棘手問題存在找不準方向，缺乏學、思、用貫通的能力。由於總支、車間的事務較多，在政治理論學習方面投入精力不足，學習內容比較零碎，不夠系統深入。

2.對照黨章黨規黨紀找差距情況方面，

對集團開展“三保三贈”攻堅戰要求，存在以下幾個問題：

（1）遵守黨的紀律特別是政治紀律和組織紀律等方面存在的問題。分類指導工作不夠具體。對安排工作多、壓擔子多，耐心講政策、教方法、幫助解決問題少，比如：在發牌考核時缺乏與職工的深層次溝通，存在發任務牌的現象。事後也沒有及時積極地溝通，導致個別職工有帶着情緒上班的傾向。

（2）執行力度上面存在的問題。抓落實的辦法還不夠多。在抓工作落實方面，存在“安排工作多、督促檢查少，考核獎勵多、責任追究少，督查問責不夠嚴格”等問題，導致一些工作推進慢、效果差。例如： 上級佈置的工作完成時不夠細心，造成在工作執行落實中有所遺漏。

（3）在自身工作要求方面存在的問題。檢查工作主動性不夠強。平時檢查指導工作有“被安排”現象，作為車間總支書記，對業務知識學習較為片面，對工區的技術業務知識瞭解不全面，導致一些問題不能及時有效化解。

3.發揮先鋒模範作用情況方面。

對照優秀共產黨員等先進典型，我還存在以下幾點問題：

（1）敢於擔當精神不夠。作為總支書記，在實際工作中，有時存在遇到矛盾繞道走的現象，缺少了一個黨員幹部應有的擔當精神。比如：有時遇見問題時，存在找主觀原因少、找客觀原因多，找自己問題少、找別人問題多現象。

（2）履行“一崗雙責”落實不到位，有時存在“好人主義”現象。工作中對一些作風、行為問題，雖然有意識、有看法，但不願指出，有“寧可不説人、不願得罪人”的現象。使得存在的問題不能夠及時進行糾正。

（3）新形勢下直面化解車間、工區難題不夠經常。有時還存在“官僚主義”作風，習慣於坐在辦公室或召開會議協調解決問題，真正到工區直面解決實際問題不夠經常、不夠深入。導致一些問題未能及時解決，影響了羣眾對支部的評價。

三、原因剖析

（1）政治理論學習不足，理論聯繫實際不夠。一是理論學習鑽研的不夠深，滿足於“多次學過，大概掌握”，形勢逼着學、任務壓着學的情況時有發生。二是忽略了理論聯繫實際的重要性。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在於用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產黨員加強理論修養、永葆先進性的內在要求。但在具體工作中，因為受到實用主義的影響，忽略了政治理論知識的學習，認為只根據自己的工作經驗就能完成好工作，陷入了經驗主義之中。有限的理論學習又沒有與具體實踐相結合，無法與時俱進。

（2）工作的方式方法使用不夠得當。一是與職工溝通交流不夠。有時對於工作中要求高、時間緊的任務，因為壓力較大，一心想着如何能儘快完成，與員工交流溝通不夠，沒能及時瞭解實際情況中的困難並幫助解決，可能誤傷了一些職工的工作積極性。二是進取精神有所弱化。隨着擔任支部書記工作時間增長，思想上求穩，固守傳統和經驗的時候更多，緊迫感不強，進取意識有所弱化。

（3）在日常工作和生活中有時降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

四、下一步整改措施

1.通讀《摘編》情況方面。一是進一步加強學習，增強政治定力。通過不斷地學習，努力提高自己的理論水平和政治素養，在職工中起好模範帶頭和思想引領作用。二是建立良好的學習制度。持之以恆的自覺學習各類理論知識，力爭做到“五個有”，即有相對固定的學習時間、有學習計劃、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。三是處理好學用結合的管理。將理論與實踐有機結合起來，找好工作着力點，力爭做到想幹、會幹、幹好。四是在具體工作中，對待工作承諾言必行、行必果，提升工作成效。堅持解放思想、膽大心細，堅持實事求是、積極穩妥推進各項工作。

2.對照黨章黨規黨紀找差距情況方面。一是始終把安全生產作為車間和總支的工作重點。二是深入工區調查研究，及時發現問題，解決問題，增強責任意識。三是主動思考謀劃工作，抓問題整改，確保各項工作落到實處。

3.發揮先鋒模範作用情況方面。一是提高擔當負責，攻堅克難，不迴避矛盾的能力，以釘釘子精神抓落實存在的問題。工作中遇到困難不迴避，深入研究，尋求對策。二是在安全管理上，堅決克服好人主義思想，對生產中的違章違紀嚴格考核，絕不手軟。三是切實增強羣眾觀念，積極為職工羣眾解決實際困難。