六年級畢業班座談會彙報材料

六年級畢業班座談會彙報材料

一、畢業班現狀及問題

我校六年級現有（63）名學生，分為兩個班（其中外來務工子女及跟隨爺爺奶奶生活的學生佔三分之一），由於位於較偏遠農村，個別家長思想滯後，對學校、學生學習重視程度較欠缺。再加上近幾年人員流動頻繁，大局觀，責任感，事業心，整體素養不高，教育觀念滯後，業務能力不精。整體成績不甚理想。

二、下一步目標任務及措施

成立畢業班領導小組，調整畢業班科任教師及班主任，由專人負責抓畢業班工作，負責擬定畢業班教學計劃，目標任務和管理措施。

（一）進一步強化目標管理，團結協作，明確責任  

通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。還有，部分學生學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們加強管理，給學生做耐心細緻的思想工作，提高學生認識。同時我們要求科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。

同時，我們要求學生明確自己學習目標，並細化自己的目標。每個階段乃至每一月、每一週、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行提醒、監督，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。   

師生都要圍繞目標開展工作，讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。注重激勵作用。每次考試過後，各班積極開展小組評比活動，找優點、找差距。學校對成績優秀的學習小組、成績進步的學生、成績優秀的學生及時給予獎勵。讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

（二）充分發揮班主任的管理作用 

一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們要求班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，並且每天反覆巡視班上。一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。

（三）具體措施

1.抓好教學常規，備、講、批、輔、考等長抓不放。

2.抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的合格率、平均分、學困生等情況。

3.瞭解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。及時掌握班級學生學習情況和部分學生出現“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

最後我要説的是，我們的工作目標是讓學生既努力學習，又能快樂生活，善於協作，善於溝通，善於調適心態，共同努力，力爭使今年的畢業班成績有一個新的突破。