幼兒園辦園行為督導評估自評報告

為貫徹落實國教督辦函【2019】25號《關於進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》的精神，加強幼兒園保育教育管理，規範辦園行為，提高辦園條件，確保師生安全，辦人民滿意的幼兒園，促進我園全面健康發展，依照評估標準，我園成立了以園長為組長的自評小組，對我園工作進行了全面細緻的自查，現將自查情況報告如下：

一、幼兒園基本情況：

XXXX幼兒園是村辦園，始建於1997年，今年9月份遷至本址，全新的XXXXXXX幼兒園佔地面積18.66畝，建築面積5699平方米，户外活動面積5185平方米，招生範圍輻射XXXXXXXXXXXXXX等小區，現有教學班9個，在園幼兒293人，教職工34人，教師學歷達標率100%。

多年來我們始終堅持“以自然為本，啟探索之愛，創幸福之園”的辦園宗旨，堅持以“童真、童趣、生態、環保、和諧、探索”為辦園理念，堅持“將自然融入生活，在生活中快樂成長，為一生幸福奠基”的辦園目標，不斷提高教師素質，提升保教質量和辦園質量，初步實現了幼兒發展目標（健康、快樂、自信、好奇）和教師發展目標（博愛、敬業、合作、創新）。

二、自評的具體內容

（一）辦園條件方面

我園校園環境良好，佈局規劃科學合理。幼兒園室內外環境淨化、美化、兒童化，活動室寬敞明亮，寢室、衞生間乾淨整潔。園內綠化面積達標，沿圍牆四周種有80棵觀賞樹和果樹，既增加了綠化面積，起到了美化作用，又起到了安全防護的作用。園內還開闢了種植區，分塊承包到各班，既綠化美化了環境，又培養了勞動技能，還體驗了勞動的艱辛和快樂，更激發了幼兒認識自然、探索自然的興趣。

幼兒活動室、寢室全部安裝了空調，各班配備了教學一體機，飲水機、空氣清新機、紫外線消毒燈等設備。園內還有14台電腦供教師備課、上網查閲資料使用。另外還配有衞生保健室、教研室、高標準廚房等，現代化的教育及辦公設備，滿足了幼兒園發展的需要。

我園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閲讀的圖書、音像資料，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。

環境創設方面，堅持環境育人。各班開設有4到5個區角，注重區域環境材料的投放，以供孩子們在區角自主遊戲。户外配備大型綜合玩具，以及鑽、爬、投、跳、跑等活動器材，增強幼兒體質。

在經費管理方面，我園遵照縣級物價、教育、財政部門規定的收費標準收費，XXXX村委出資為本村幼兒和外來貧困家庭子女免除保教費用，緩解了家長們的育兒壓力。經費按規定範圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律。

（二）安全衞生方面

我園健全了安全衞生工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，完善了《安全管理制度》《衞生保健制度》。安全和衞生保健專人負責，檔案齊全，管理規範。

我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是沒卡交接和中途離園交接）及一日活動各環節的督查和防護，值班人員每天巡查，發現問題及時解決，不留隱患。班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環節的管理。從本學期開始，我們制定了《班級交接班制度》，每天主班老師對室內外活動環境、安全交接、保教活動等方面進行細緻排查，簽字確認。這樣就形成了值班人員和班級主班日查、管理人員周查、領導小組月查縱橫交織的安全排查網。

我們適時開展安全教育活動，利用例會、班級微信羣、家長會等不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長進行各方面的教育。我們定期開展防踩踏、防火、防震、防恐防暴等應急疏散演練。在幼兒一日生活中，通過多種方式對幼兒進行防拐騙、防性侵、防溺水等安全教育，增強幼兒自護能力。

我們在注重人防的同時，注重與技防、物防的結合。現在幼兒園專職保安兩名，防衞器械“八件套”齊全，全園50個攝像頭實現了全園無死角監控覆蓋，存儲時間達到了規定要求。管理人員實現了實地巡查和網上巡查的結合。

健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊癒後兩週才可入園；二是嚴把教職工准入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及後勤人員每年體檢一次，都有衞生保健部門頒發的健康查體證。

午餐膳食方面，我園為幼兒提供一餐兩點，為了滿足幼兒身體所需要的各種營養，我園在製作膳食時，科學營養配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅持每月推出一個新菜，經常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食慾，確保幼兒生長髮育所需營養的供給。堅決執行餐點留樣制度，樣品保存24小時。

疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一牀一被，並及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。活動室配備了紫外線消毒燈，盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的便池，裏面配有84洗手液，廚房配備消毒櫃，保證了每位幼兒的個人衞生。

（三）保育教育方面：

我們認真學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》的基本精神並運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。我園給每位幼兒建立了成長檔案，及時觀察、記錄分析幼兒的行為和發展水平，滿足每位幼兒身心發展的不同需求。我園注重引導教師走教研之路，通過“專家引領、同伴互助、個人反思”等方式，促進了教師隊伍的專業成長。去年我園多位教師在縣優質課評選中榮獲嘉獎。本學期又開展了園本培訓活動，促進了老師們多學習，多實踐，多觀察，多記錄總結的好習慣。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發展。教學相長，在實際工作中得到最具體最真實的體現。

老師們注重與時俱進、開拓創新，營造了了良好的教育環境，具有教育性、參與性、互動性，並體現審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創設的活動區域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續滿足和支持幼兒主體活動和個性發展的需要。

我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》並嚴格執行，每天各班都能在規定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少於2小時的户外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。

為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們每學期都召開家長會，不定期召開座談會，瞭解家長對我們的意見和建議。本學期開學初的家長會上，園長圍繞“安全交接的做法和理由，責任書籤訂後的注意事項、幼兒園‘國小化’危害，引導孩子熱愛老師，家長要做孩子的榜樣”等五方面，和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認可和支持。

（四）教職工隊伍方面：

我園教師配備達到了每班三人，資質符合相關要求。

幼兒園發展的關鍵，是有一支穩定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，儘可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決於班級的老師。為此我們在促進教師專業成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。另外，我們儘可能給老師們提供學習與提高的機會，通過專家引領、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發展和育人效果的不斷提升。

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

隨着辦園水平的不斷提高，我們也在不斷提高教職工的工資待遇及社會保障水平。

（五）內部管理方面：

我園注重制度建設，並逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。我園《班級考核和教師個人考核方案》立足本園實際，經全體教師討論修訂通過，可操作性強，客觀、公平、公正，實現了制度規範人的行為，制度引領促進教師的成長和發展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。

財務管理科學規範，實行理財小組人人簽字制度，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專櫃存放，材料分類、歸檔科學合理。有固定資產帳和明細帳，並實行年度清查制度。

招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒國小化。

我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯繫制度。定期組織家長開放日、親子活動、家長志願者活動，深化家園共育。另外，進一步密切同社區的聯繫與合作，與消防、公安、醫院等部門聯繫，充分利用社區資源和家長資源，為幼兒的成長開闢新的教育資源。

三、存在的問題：

1.9月份住建局對我園消防進行了初驗，提出了一些整改意見，我園目前正進行積極整改，整改結束後會儘快申請驗收。

2.農村家長的育兒觀念陳舊，對幼兒園實施素質教育的認識不夠，傾向國小化，致使幼兒園的教育工作有時會偏移《幼兒園指導綱要》精神。

3.非公辦教師工資低於當地最低工資標準，未達到同工同酬，還有一定的難度。

四、下步工作措施：

1.不斷提高教師素質，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。

2.不斷提升辦園條件。在活動區軟化、綠化方面，還需要努力。

3.持之以恆做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥倖心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，給全園師生一個安全健康的學習工作環境，給所有孩子一個健康快樂的童年！