家庭教育指導活動方案（多篇）

家庭教育指導活動方案 篇一

一、活動目的：

為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，並且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理諮詢師， 國家、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。

二、活動主題：一切為了孩子健康成長

三、活動時間：9月13日上午8：00—11：30

四、活動地點：一、二年級課室、電教室

五、參加人員：一、二年級學生家長和全體老師

六、活動主持：歐海棠

七、主講：劉秀華

八、具體工作安排：

1、講座橫額、活動拍攝（張漢波）

2、活動音響（陳偉華、張斌燾）

3、會場佈置、環境衞生（胡人川、樑偉崇）

4、協助停放車輛（林業雅、楊道壽、劉國平、韋培球、莫錦柱、方鳳彬）

5、聯繫廣播站（李錦容）

九、具體要求：

1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發給學生，並動員學生家長準時參加活動。

在講座的當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。

2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，並引導家長到電教室聽講座。

3、其他老師要在9：15前到校聽講座。

4、協助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協助門衞做好家長車輛的停放工作。

以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。

家庭教育指導活動方案 篇二

一、指導思想

為貫徹落實“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳週活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

三、活動時間

12月3日——12月28日

四、活動主題

塑造陽光心態，健康幸福成長

五、活動內容

（一）“家校零距離”——百師家訪活動

時間：12月3日——12月13日

負責部門：德育處、年級組

形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，並上交家訪圖片。

（二）第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”

時間：12月9日——12月13日

地點：學校操場

負責部門：德育處與體育組

（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中國小生、家長書畫展

時間：12月16日——28日

地點：學校綜合樓前

負責部門：美術組

形式：裝裱懸掛或專版展示

（四）“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展

時間：12月12日——12月28日

地點：學校綜合樓前

負責部門：德育處與美術組

要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。

（五）一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會

時間：12月26日

負責部門：一年級班主任及科任老師

音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地佈置：後勤處

形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節目展示；根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為“文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。

(六)__區名師大講堂暨教學開放日

時間：12月26日

地點：校園、活動大廳

負責部門：教學處；德育處

拍照：楊增成

形式：1、__區名師大講堂(9:00——10:00)負責部門：德育處

2、師生、家長現場書畫展示(10:00——10:30)負責部門：美術組

3、教師現場粉筆字展示(10:30——11:00)負責部門：教學處

4、學生輪滑特長展示(11:00——11:30)負責部門：體育組

（七）“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座

時間：12月19日

負責人：鄧國宏

音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地佈置：後勤處

地點：學校多功能活動大廳

（八）“我們在陽光下成長”--------親子表演

時間：12月24日

地點：多功能活動大廳

音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地佈置：後勤處

主持：江莉莉

負責部門：德育處與音樂組、班主任

（九）“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽

時間：12月15日——12月27日

對象：二年級學生

地點：學校校園

負責部門：美術組

（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲

時間：12月19日

對象：二年級學生及家長

地點：各班教室

負責部門：各班主任

形式：由班主任設計遊戲，組織孩子和家長參加，遊戲採取淘汰制，玩到最後的為勝。（參考遊戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）

（十一）“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽

時間：12月25、26日

地點：學校多功能大廳

音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地佈置：後勤處

主持：江莉莉、孫聖偉

對象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）

要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。

負責部門：各年級組長及語文老師

評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分後計算平均得分，現場公佈得分並頒獎。

家庭教育指導活動方案 篇三

活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力：閲讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閲讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閲讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閲讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閲讀主題活動。

一、活動目的

培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：打開閲讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20_年4月——20_年5月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閲讀的書目；起草“親子閲讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閲讀記錄表。

七、活動內容及安排：

（一）宣傳發動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閲讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目。

2、宣傳發動，營造氛圍

（1）創設“打開閲讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

（3）發放“親子閲讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目，讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閲讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閲讀時間：

（1）自由閲讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閲讀時間。

（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄：指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閲讀該圖書），閲讀記錄表（記錄下閲讀時的收穫、感悟），並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閲讀，並可以填寫閲讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動。

（3）本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閲讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閲讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閲讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的温馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同製作書籤活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同製作一本圖書活動。

（以上親子製作在園內展示）

（三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年彙報活動）

形式：

1、家長親子閲讀心得評比，親子閲讀經驗分享；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

5、評選班級閲讀之星、書香家庭、書香班級

以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！

家庭教育指導活動方案 篇四

一、形式

以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

二、舉辦時間

20_年6月20號（週四）晚6：20——8：30

三、準備工作

6月10、12、13號講座前期給家長髮送家庭教育類、端午節祝福短信。

6月13日前由張校負責與少年宮負責人協商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。

6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結 6月15號下午調整再針對2個號碼再次嘗試。

6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。

6月17日統計好確定的名單。

6月19號（週三）上午：由分校人員負責整理需總校老師瞭解的信息。下午2：00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場佈置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。（所需物品由張校負責從總校配備）3：00——5：00參與老師瞭解分校課程介紹、講座流程。並進行講座流程演練。（詳見：講座流程、人員安排）

6月20號（週四）上午，參與人員針對實戰演練進行調整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰狀態，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。

6月21日活動報名期間，由周村老師負責。（寫收據，事後入錄，開課後換取正式打印單據）

家庭教育指導活動方案 篇五

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對於今天的廣大青少年來説，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那麼美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

二、活動主題：《讓愛喚醒心中的巨人》

三、具體活動方案

宣傳發動階段

1、學校印發蓋有公章的通知，通知家長按時到達學校，與學生一起聽取感恩勵志家庭教育演講家庭教育講座活動方案家庭教育講座活動方案。

2、主辦方，承辦方，協辦方各自組織各單位相關教師會議、分配工作任務，具體責任到人，做好動員工作

3、請感恩勵志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》。具體操作內容詳見《演講策劃案》。

全面實施階段

（一）感激父母養育之恩（安全教育月活動方案）

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎麼可能愛同學、愛社會。

1、佈置愛心家庭作業，在父母監督下，必須認真完成以下每一項。（學校將以下內容打印在紙上，全部完成後父母在紙上簽字，交由班主任簽收）

（a）送父母一句温馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（d）我為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗曬衣物。

2、聽完演講後，舉辦班級“二十四孝”故事會，學生利用週末放假時間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，週一以班級為單位各自組織班會，由學生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動效果。

1孝感動天2親嘗湯藥3齧指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲綵娛親8賣身葬父9刻木事親10行佣供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕温衾14拾葚異器15湧泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18卧冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器

3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報或手抄報，學校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎，獎狀由學校頒發，獎品由小桔燈教育贊助。

（二）感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

作業：

3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》，凡是聽過演講的同學每人都要寫一篇作文，上交給本班語文老師，然後由本班語文老師選出5名優秀作文，送交學校，轉交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎，由學校頒發獎狀，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學校展出。

（三）感激祖國之恩

愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神聖職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

作業：

收集“祖國之最”20個、祖國的世界之最20個以及祖國的自然風貌、或人文景觀、或經濟發展、或科技進步，或軍事強大、或文化繁榮等有關文字、圖片資料10個。

時間安排：5月8日下午，2點半到4點半， 晚上6點到8點 5月9日上午10點到12點，5月9日下午2點半到4點半。

家庭教育指導活動方案 篇六

家庭是社會的()細胞，民族的未來決定在每一個母親手裏。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共成長。

一、和諧家庭，親子共成長

1、親情一句話：將自己在家裏關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

2、在家長中掀起記“家庭週記”的熱潮。每週蒐集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去遊玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和遊藝經過。以次激發父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優秀週記彙總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

3、幽默彙集。孩子在成長過程中曾説過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔迴響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的温暖。

4、我是知心父母。現在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規定家長每天與孩子的溝通時間不得少於半小時，並在家長會交流溝通的內容、效果、出現的問題。

5、同讀一本書。繼續營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

二、同研一節課，共寫心理案例

九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，並推薦出一名教師參加學校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，並確定出一名區優質課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善於蒐集案例，整理案例，學期末學校進行“心理案例”評選。

三、家長進校周，讓孩子感悟社會，瞭解社會

家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們瞭解父母工作的情況，激發他們好好學習的動力。四、“陽光家庭”申報、評選規範化

第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數家長的熱切關注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，並規範申報、評選程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接着由教師和學生對每個家庭進行嚴格審核，並考察孩子近半年的進步情況，最後由學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優去劣，並舉行隆重的頒獎儀式。

四、經驗共享，家長會搭建平台

每學期我們都要召開一次家長會，本學期的家長會主題是“陽光裏的‘關愛’”主要由“陽光家庭”成員交流自己為創建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發生的巨大變化，良好家庭氛圍應如何形成等。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起着不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力。

家庭教育指導活動方案 篇七

一、指導思想

以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生髮展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

二、活動目的

以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的台階。

三、領導小組

四、活動內容：

1、瞭解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等）

2、瞭解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

4、徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議

5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

五、活動要求：

1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

2、依據瞭解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

4、要注重方式方法，對不同情況的學生採用不同的形式，提高家訪的質量。

5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多讚賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面瞭解學生的表現。

6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後三日內給家長進行答覆，並做好記錄。

六、活動安排：

1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

3、家長學校、家長開放日總結會議。