幼兒園足球特色活動方案（精品多篇）

幼兒園足球特色活動方案 篇一

目標：

1.瞭解簡單的球賽規則，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能，鍛鍊身體。

3.萌發初步的`競爭意識，體驗合作的價值。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現及比賽進程。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地，繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。

5.球賽結束。一邊組織放鬆活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎麼進的，等等。

(評：競賽是培養團隊意識的。最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起並給予安慰；進球了，他們會相擁歡呼；丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

幼兒園足球特色活動方案 篇二

設計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是户外的活動，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動着重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長。

活動目標：

1、在遊戲的過程中探索腳內側運球方法，並在過程中提高腳內側運球能力。

2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：

在遊戲的過程中學會腳內側運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內側運球的方式過障礙。

活動準備：

人手一隻足球、音樂、標誌錐活動過程：

一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分1、自由探索師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎麼運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎麼才能讓我們的球跑的很穩？

教師示範腳內側運球的方法。

師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。

2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內側運球。

3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

4、遊戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來玩一個"你追我趕"的遊戲。

規則：音樂開始時小朋友出發，在繞過兩個標誌錐時，下一個小朋友馬上出發去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告後也淘汰出局。

音樂停止後沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做遊戲。

三、結束部分教師帶領幼兒做活動後放鬆運動師：今天我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放鬆我們的身體。

幼兒園足球特色活動方案 篇三

目的：

隨着中國經濟文化的迅速發展，人們精神文化生活也越來越豐富，趣味體育也有了更廣闊的發展！所以今天我們藉着主題團日設計大賽這股春風，為豐富我班課後單調的生活，提倡同學們走出宿舍，走進球場，特意舉辦了這次驚心動魄，樂趣十足的足球大闖關遊戲。不懂足球不要緊，我們以遊戲為主培養同學們團結協作精神，以遊戲競技形式增強班級凝聚力，讓同學們在遊戲中感受快樂，班級的温暖；同時融入四個全面的知識，讓同學們在玩遊戲中感受四個全面的含義。讓同學們體會小康社會下人們的精神文化生活多姿多彩。

一、比賽時間及地點：

1.時間：11月4號上午10：00

2.地點：假草足球場

二、參賽人員：

全班同學

三、遊戲流程：

全班同學分成10組，每組4或5人(視人數而定)，每組挑戰參與時間不限，參與組根據組員自身能力分配體驗各個遊戲。注意只有上一個遊戲完成才能進行下一個遊戲。累積所計時間最少的那組為冠軍。(獎品班委議定)

1、100米障礙接力賽

道具：接力棒(長1米左右的木棍)、繩子(離地約1米高)、欄杆(球場有)、足球、參加人（）員：每組分配兩個人員參加比賽規則：100米(2*50米折返跑)距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，工作人員發令後參賽人員開始跑。途中參賽人員需跳過欄杆、鑽過繩子到達50m終點後把接力棒遞給下一個人，接着該運動員在50m處起點用該接力棒撥動足球，將足球趕向原點，以此兩人完成後即可接入下個遊戲。

注：

A、在後50m趕球途中，只要有球滾出跑道，重回50m起點開始。

B、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。違規者亦重回起點開始。

2、《帶球繞樁》

設樁4個，由該組另外成員帶球順利繞過4個樁為完成(樁倒需重來)，即可進入下個遊戲。(樁可用大瓶礦泉水瓶設置)

3、《足球保齡球》

足球保齡球規則細節：

準備10個礦泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶，事先裝好半瓶水。)在每邊長為0.6米的等邊三角形中，按1、2、3、4排列10只可樂瓶，三角形頂端指向踢球方向。參賽人員在距三角形尖端10米處，以踢足球的任何方式，踢倒全部礦泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一個遊戲。(保齡球須接觸地面擊球瓶，砸向球瓶即為犯規。)

4、《足球九宮格》

在一定距離把球射向用繩圈有九宮格的球門，踢不中的重來，直到踢中九宮格中的`一格為止，

注：

四個遊戲組成(其中第一個遊戲可分配兩人)，每組隊員各分配一個遊戲，分別依次挑戰每個遊戲環節(只有上個遊戲完成才可進入下個遊戲)，足球九宮格遊戲為最後一個環節。遊戲順序為：

《100m障礙賽》《帶球繞樁》《足球保齡球》《足球九宮格》，只有上個遊戲完成，下一個同學才可繼續接下去的遊戲。

各組依次進行，沒輪到的組可以圍觀吶喊，所以我們工作人員不用很多，而且工作人員靈活調動，所以我們每人都可以參與遊戲。

每組計時由第一個遊戲開始到最後一個遊戲的同學踢中九宮格中的一格為止，時間最少的一組為冠軍組，可有獎品發放。

幼兒園足球特色活動方案 篇四

活動目標：

1.能夠把踢足球的人物動態用繪畫的形式表現出來。

2.嘗試羣體人物畫的構圖形式。

3.體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響。

4.培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

5.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

活動準備：

1.幼兒已有經驗：幼兒有踢足球的經驗，在電視裏觀看過足球比賽。

2.學具準備：蠟筆、畫紙等。

3.教具準備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。

活動過程：

(一)引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經驗，激發幼兒創作的慾望。

1.出示足球比賽圖片。

教師：小朋友，你看過踢足球嗎？看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧！

(二)師幼共同討論人物踢球的基本動態。

1.學習踢球動作。

教師：踢球時的人物身體動態是怎樣的？哪位小朋友來模仿一下，讓家看清楚。

2.教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀幹的重心變化。

教師：踢球時奔跑的人四肢是怎麼運動的？正在用腳踢球的人的動態是怎樣的？幾個運動員爭球時又是怎樣的姿態？

3.提出繪畫要求。

教師：兩隊的着裝有什麼不同？為什麼？

教師：參加足球賽的'人數很多，所以每個運動員就不能畫得很，要儘量畫出球門和多一些的運動員。

小朋友要仔細觀察後再動筆。

(三)幼兒小組創作，教師巡迴指導。

1.幼兒操作

教師注意提醒幼兒合理佈局，要求表現人物踢球時的多種動態。

(四)展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

欣賞並評價構圖合理、姿態生動的作品。

活動延伸：

1.區角活動：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。

2.領域滲透：結合健康活動，開展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動的快樂，學習一些簡單的足球運動技能。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習後，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。

幼兒園足球特色活動方案 篇五

活動目標：

1. 探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發展體能。

2. 熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛鍊腳部的控球能力。

3. 能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。

4. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5. 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1. 人手一個足球，自制音樂

2. 女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長

3. 貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線

活動重點難點：

活動重點： 探索足球的多種玩法

活動難點： 嘗試用腳掌停球，鍛鍊腳部的控球能力

活動過程：

一、開始部分

1. 走跑交替成圓形

教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們去青青草地玩，你們高興嗎？那帶好你們的足球寶寶我們出發吧！(踏步跑步圍圈)

2. 熱身操

教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。(上肢、踏步、跳躍、下蹲等)

二、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長給你們帶來了足球寶寶，請你説説足球可以怎麼玩？(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。

2.分享足球的玩法

教師：你是怎麼玩球的，請你介紹一下。(個別幼兒介紹並展示)

3.我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球寶寶玩遊戲的`時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。(教師示範講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它？(幼兒分散練習)

4.分享和球兒賽跑的經驗。(兩豎排)

教師：誰來介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的？(一個介紹後邀請兩個兩個進行演示、比賽)想不想來比賽一下？

5. 學習用腳停球

教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。(原地停球)

示範講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放鬆。(原地左右腳交替停球)

教師：足球寶寶真聽話，但它跑起來後是不是也這麼聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？(自由練習行進停球)

6. 村長檢驗部分幼兒停球本領

教師：剛才小羊們練得怎麼樣，村長要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊，根據情況進行點評和練習)

7. 遊戲：快樂停球

教師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。

三、結束部分

1.評價本次活動。

教師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放鬆一下吧。(用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放鬆)

2. 把球送回家整隊，結束。

活動反思：

和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

幼兒園足球特色活動方案 篇六

活動目標：

1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。

2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特徵和用途。

活動準備：

1、《足球》畫面；

2、足球一個

活動過程：

一、好玩的足球

1、出示足球。：小朋友看看這是什麼？

2、足球和別的球有什麼不一樣？

3、足球怎麼玩呢？

4、今天又一羣人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀察畫面

1、你看到了什麼？

2、還有誰看見了和他不一樣的？

3、足球是什麼形狀的？像什麼？

4、踢球的人我們可以怎麼樣稱呼他們？球員們穿的'衣服有什麼特點？足球隊員踢球的時候在幹什麼？

5、搶到了球的人是抱着它嗎？

6、為什麼又人會睡到地上？

7、踢足球一個隊友幾個人，主要規則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規則：球場為長方形，每隊不得多於 11 名球員，最少亦要有 7 名球員，其中之一為守門員，必須穿着不同於兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門裏，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規……）

三、欣賞兒歌

1、今天老師還為小朋友帶來一首關於足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌裏説了些什麼。

2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什麼？兒歌裏説了些什麼？

1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什麼？大家喜歡足球嗎？喜歡

有時還可以怎麼説？踢球的時候大家都在幹什麼？搶到了球要幹什麼？

四、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎

2、踢足球可以鍛鍊身體，還可以為國爭光。以後小朋友可以去玩踢足球的遊戲。

幼兒園足球特色活動方案 篇七

活動時間：

20xx年11月20日上午9:00至12:00

活動地點：

南京市大廠實驗幼兒園

活動流程：

1.運動員入場：介紹各園名稱。浦口鳳凰幼兒園、浦口行知幼兒園、六合龍池翠洲幼兒園、六合龍湖茉莉幼兒園、浦口中心幼兒園、大廠實驗幼兒園

2.介紹賽制

3.小組比賽

4.合影

5.用餐

活動注意事項：

1.結合比賽規則，把幼兒事先編好小組。

2.為了展示團隊風格，請足球隊幼兒統一服裝。

3.請各園上報參加活動的師生人數。

4.做好外出安全預案，保證出行安全，做好幼兒護理工作。

5.每位孩子準備一個保温杯裝温水，帶汗巾。

幼兒園足球特色活動方案 篇八

活動目標：

1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2、繼續激發自由玩球的興趣。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、培養競爭意識，體驗遊哮來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、場地佈置。

2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

活動過程：

1、熱身運動。

聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球。

“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩。”

3、難點練習，重點指導。

(1)交流玩法。

“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰願意到前面來玩給小朋友看的。。”請個別幼兒上來示範、交流，其他幼兒學一學。

(2)夾球跳。

“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示範講解，幼兒重點練習。

4、遊戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。

5、放鬆運動。

活動反思：

幼兒在整個遊戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望着幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有瞭解小班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒發展的有價值的小班活動，也只有不斷思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和發展。